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(共35张PPT)
法 律 保 护 下 的 婚 姻
《孔雀东南飞》
跨
越
时
空
的
问答
穿越剧场
演
员：
焦
仲
卿
刘
兰
芝
我们这是在哪里？
新时代，我们···
还会被迫分离吗？
？
现在是什么朝代？
新时代的婚姻是什么样的？
·····
总议题：
爱情是婚姻的灵魂，法律是婚姻的铠甲
议题一：愿得一人心
———探究结婚的含义、要求、条件、程序
议题二：白首慎相离
———探究离婚的条件与方式
学
习
目
标
议题一：愿得一人心
1.通过回顾我国古代的婚姻制度，今昔对比分析，理解结婚的含义、要求，认同通过法律手段维持家庭关系与社会稳定的意义。
2.通过实地走访，参与实践，理解结婚的条件和程序，明白结婚的意义。
议题二：白首慎相离
3.通过案例分析，角色代入，理解离婚要慎重，离婚自由和对离婚进行限制并无矛盾，是公民权利与义务相统一的表现。
4.通过明确爱是一份责任，现阶段更应该积极锤炼本领，提升能力，未来才能肩负起自己的责任，拥有爱的底气和自信。
政治认同
科学精神
公共参与
法治意识
议题一：愿得一人心
议题一：愿得一人心
议学任务：
1、在新时代，他们还会被迫分离？他们的婚姻是否会被捍卫？请说明理由。
2、结合你的见闻，古今对比，婚姻制度发生了哪些变化？
议学要求：
小组合作交流，推荐代表发言
议学情境（一）：穿越剧场—时空之问
一、珍惜婚姻
1.婚姻制度的基本原则：
婚姻制度的基本原则 婚姻自由（结婚自由、离婚自由）；
一夫一妻；
男女平等；
保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等。
为帮助同学们在以后树立正确的婚恋观，正确认识感情和婚姻，了解婚姻成立的条件和流程，领会幸福婚姻的真谛与秘诀，感悟结婚意义，负责任的对待婚姻。我们班以“人生 事·关于婚姻”为主题进行了走访调研、举办了情景剧、摄影展等系列活动，
议题一：愿得一人心
议学任务：
1、从良良丫丫登记结婚的过程中归纳出结婚所需要满足的条件？
2、从中可以看出从良良丫丫结婚登记经历了哪些程序？
议学要求：
小组合作交流，推荐代表发言
议学情境（二）：结婚剧场
《中华人民共和国民法典》
第一千零四十六条 结婚应当男女双方完全自愿，禁止任何一方对另一方加以强迫，禁止任何组织或者个人加以干涉。
第一千零四十七条 结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。
第一千零四十八条 直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。
议题一：愿得一人心
直系血亲
祖父母
外祖父母
父、母
伯、叔、姑
舅、姨
伯叔姑的子女
伯叔姑的孙子女
或外孙子女
伯叔姑的曾孙子女
或外曾孙子女
旁系血亲
自己
子女
孙子女
或外孙子女
兄弟姐妹
兄弟姐妹的子女
兄弟姐妹的孙子女
或外孙子女
舅姨的子女
舅姨的孙子女
或外孙子女
舅姨的曾孙子女
或曾外孙子女
旁系血亲
旁系血亲
一代
二直
二直
三直
三直
二旁
三旁
三旁
世代亲等计算法
难点突破：
议题一：愿得一人心
议学任务：
1、从良良丫丫登记结婚的过程中归纳出结婚所需要满足的条件？
2、从中可以看出从良良丫丫结婚登记经历了哪些程序？
议学要求：
小组合作交流，推荐代表发言
议学情境（二）：结婚剧场
一、珍惜婚姻
2.结婚登记的条件和程序
结婚登记的条件 （1）男女双方完全自愿
（2）男女双方达到法定婚龄：男不得早于22周岁，女不得早于20周岁
（3）符合一夫一妻制
（4）无法律禁止结婚的情况：直系血亲和三代以内的旁系血亲
结婚登记的程序 申请 男女双方亲自到一方户口所在地的婚姻登记机关申请结婚登记。
审查 审查证件和证明材料是否真实、合法、齐全，申请人是否具有法律规定的结婚条件。
登记 符合条件的当场给予登记，发结婚证。不符合条件的向当事人说明理由。
一、珍惜婚姻
3.结婚的含义
夫妻关系的起点，是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。
是一种长期的身份关系，夫妻应当互相忠实、互相尊重、互相关爱、互相扶养的义务。
4.婚姻的义务
&同居关系、合法婚姻的区别
（1）同居关系不具有法律意义，不受法律保护。
（2）合法婚姻则是一种具有法律意义的行为，双方的权利和义务会受到法律的保护，法律会对男女双方的人身和财产产生强制约束力。
易混辨析：
议题二：白首慎相离
议题二：白首慎相离
议学任务：（情景模拟）
如果你是一名情感调解师，关于他们的婚姻，你是劝离，还是劝和？
请详细说明，并出具调解建议书。
议学要求：
小组合作交流，撰写建议书，推荐代表发言
议学情景（三）：结婚之后···
婚后的良良和丫丫非常珍惜他们从校园到婚纱的感情，小夫妻两生活和谐美满，令人羡慕。
婚后一年，他们迎来了爱情的结晶，孩子出生以后，由于照顾孩子的需要，双方父母介入二人生活，两代人之间生活方式的不同，育儿理念的差异，良良和丫丫缺乏沟通等，导致二人经常争吵，家庭纷争不断。
磕磕碰碰中孩子8个月时，两人终于爆发激烈争吵，他们的婚姻面临危机······
情景模拟：如果你是一名情感调解师，关于他们的婚姻，你是劝分，还是劝和？请详细说明，并出具调解建议书。
婚姻调解建议书
婚姻调解建议书
亲爱的良良、丫丫：
良良、丫丫：
我建议：珍惜眼前人（和）
我建议：体面结束（分）
建议人：
建议人：
建议理由：
感情修复方式建议：
建议理由：
离婚方式、步骤建议：
2．离婚的方式：
二、离婚要慎重
协议离婚 当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记，就子女及财产分割等问题达成协议。当事人从取得离婚证之时起，解除夫妻关系。
裁判离婚 含义 由人民法院管辖和处理的离婚
方式 （1）调解
（2）调解无效，判决离婚。在判决生效前禁止另行结婚。
1．离婚的条件：
感情确已破裂
婚后的良良和丫丫非常珍惜他们从校园到婚纱的感情，小夫妻两生活和谐美满，令人羡慕。
婚后一年，他们迎来了爱情的结晶，孩子出生以后，由于照顾孩子的需要，双方父母介入二人生活，两代人之间生活方式的不同，育儿理念的差异，良良和丫丫缺乏沟通等，导致二人经常争吵，家庭纷争不断。
磕磕碰碰中孩子8个月时，两人终于爆发激烈争吵，他们的婚姻面临危机······
结婚之后......
最终历经一个月的冷静思虑，良良（男）请求法院判决离婚，但法院却不予受理。原因可能是 ？
3.离婚的限制条件：
凡判决不准离婚和调解和好的离婚案件，没有新情况、新理由，原告在六个月内又起诉的，法院不予受理。
二、离婚要慎重
女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。
现役军人的配偶要求离婚，应当征得军人同意，但军人一方有重大过错的除外。
保护妇女
维护军婚
促进和谐
婚后的良良和丫丫非常珍惜他们从校园到婚纱的感情，小夫妻两生活和谐美满，令人羡慕。
婚后一年，他们迎来了爱情的结晶，孩子出生以后，由于照顾孩子的需要，双方父母介入二人生活，两代人之间生活方式的不同，育儿理念的差异，良良和丫丫缺乏沟通等，导致二人经常争吵，家庭纷争不断。
磕磕碰碰中孩子8个月时，两人终于爆发激烈争吵，他们的婚姻面临危机······
结婚之后......
最终历经一个月的冷静思虑，良良（男）请求法院判决离婚，但法院却不予受理。原因可能是 ？
离婚条件与限制
离婚的方式
离婚谨慎
珍惜婚姻
法律保护下的婚姻
课堂总结
婚姻的基本原则
结婚的法定条件和程序
结婚的含义
婚姻的义务
周某（男）与陈某（女）于2007年登记结婚，两人都是丁克主义者（即有生育能力但不选择生育的人）。随着年龄的增大，周某逐渐改变了想法，认为夫妻俩的行为与国家鼓励生育的政策相背离，与陈某分歧越发增大，多次发生激烈争吵，周某向法院提出离婚诉讼请求。对此，下列认识正确的是（ ）
A．虽感情未破裂，也应准予离婚
B．法院可进行调解，促使双方达成共识
C．双方既然已事先约定，法院不准予离婚
D．周某存在重大过错，法院应尊重陈某想法
课堂检测
B
从2021年开始，离婚需要双方共同申请，30天后才可以去民政局领取离婚证，“三十日”在实践中被称为“离婚冷静期”。在冷静期内，任何一方不愿意离婚的，可以向婚姻登记机关撤回离婚登记申请。从统计数据看，2021年上半年，全国办理的离婚登记较2020年同期下降明显。民法典规定“离婚冷静期”旨在(　　)
A．限制离婚自由，化解婚姻危机
B．加强民政局对离婚的管辖和处理
C．引导当事人严肃对待婚姻，对家庭和社会负责
D．维系夫妻共同财产关系，子女健康成长
C
课堂检测
总议题：
爱情 是婚姻的灵魂，法律是婚姻的铠甲
习总书记寄语青年：把学习作为首要任务
青年人正处于学习的黄金时期应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。
树立远大理想，练就过硬本领，锤炼品德修为，担负时代责任，让增长本领成为青春搏击的能量。
课后作业:
当今快节奏的生活环境下，社会中到了法定结婚年龄的青年人却推迟婚姻甚至不想结婚的比比皆是。
请通过社会访谈、问卷调查等方式了解适婚青年推迟婚姻的原因，撰写一份调查报告。
法 律 保 护 下 的 婚 姻
感谢您的聆听！

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