资源简介

(
我和我的家
第2课时教学设
计
)
教学目标
利用照片，通过猜、找、指、说、演、画等方式，找到自己与家人在外貌、性格、爱好、待人等方面的相似之处，初步了解自己的家人，感受家人间血脉相依的亲情关系。
借助课前调查单了解家人的性格、爱好、特长等，进一步加深对家人的了解，增进与家人间的联系。
通过分享家人的故事，感受家人间的快乐和温馨，感知“我有一个幸福快乐的家”，增强家庭观念，产生家庭认同感。
教学重难点
教学重点：从外貌、性格、爱好等多个角度进一步了解家人， 产生家庭认同感。
教学难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
教学准备
课件、音频资料
教学过程
导入
1.同学们好，我是冯老师，上节课我们和小伙伴聪聪一起分享了出生故事，种下了家庭树，学习了家庭成员的称呼。你还记得家人的称呼吗？那老师来考考你们喽！
2.（1）请问妈妈的兄弟是我的什么？ 妈妈的兄弟是舅舅。
爸爸的姐妹叫什么？
爸爸的姐妹是姑姑。
妈妈的爸爸叫什么？ 妈妈的爸爸叫外公。
同学们，记得真清楚。
(
“
”
)活动一： 找家人的 影子
师：接下来，我们一起玩个游戏吧，游戏的名字叫做找家人。看看谁找的又快又准！
这是谁？
这是卡通人物大耳朵图图。
他的家人在哪里呢？已经有小朋友看出来了，右上方是图图的爸爸，因为他们的耳朵实在太像了。
这个小朋友是——巧虎，他的家人是谁呢？ 大家一眼就看到了右下角是巧虎的妈妈！
最后一个是小猪佩奇，他的家人是——对，这就是她的弟弟乔治！
同学们，通过刚才的小游戏，你发现了图图、巧虎和佩奇身上，哪里有家人的影子呢？是的，我们发现了，他们的外貌或多或少都与家人有相似的地方。
除了外貌上有家人的影子，你还发现了自己哪里有家人的影子吗？让我们请几位同学来说一说！
预设：
学生①：我的脾气像爷爷，都有点急。
学生②：我做事的认真劲儿，和我的爸爸很像。
......
同学们，除了外貌性格，我们身上很多地方都藏有家人的影子，这几位小朋友已经聊起来了，也请你加入他们说一说你的身上藏有家人的哪些影子呢？
同学们，你说出了哪些影子呢？我们来听一听吧！
预设1：我的眼睛圆圆的，像爸爸。师：你和爸爸在外貌上有相似之处。预设2：我和姐姐都爱帮助别人。
师：受姐姐的影响，你也养成了乐于助人的好品质，你和姐姐在做事方式上有相同之处。
预设3：我和爷爷都喜欢唱歌。
师：你身上有爷爷的影子，你和他有相同的兴趣爱好。
......
同学们，除了外貌、性格、做事方式，上节课我们认识的小伙伴聪聪和他的弟弟小亮身上还有相同的地方呢，我们来看看吧！
兄弟姐妹，共同长大是一件多么美好的事情啊。他能保护我， 我能陪伴她。聪聪和小亮两兄弟不仅在外貌上有相似的地方，他们还有共同的——梦想。
同学们，我们的身上为什么会有家人的影子呢？请你想一想，或者问一问你的爸爸妈妈，听听他们是怎么说的吧！
我们是一家人，血脉相连。所以在外貌上会有许多相似的地方。我们是一家人，生活在一起相互影响，所以在性格爱好等方面也有许多相似之处。
同学们，现在让我们放松一下，伴着音乐读儿歌《小影子》吧！
圆圆脸像爸爸，
大大眼像妈妈， 我细心像奶奶， 我勤劳像爷爷， 我温柔像妈妈， 爱跳舞像姐姐， 爱唱歌像妹妹， 爱跑步像爸爸，
我是家人的小影子，小影子。请你们自己再读一读吧！
同学们，我们身上都有家人的影子。那么我们身上的所有地
方都像家人吗？请你想一想。
是呀，要是一家人全都一个样吗？有多奇怪呀。我们身上之所以会有家人的影子，是受遗传、环境等因素的影响，但我们也有很多地方与家人不同，这就使得我们的世界多姿多彩。
活动二： 讲家人的故事
请你看看这几个小朋友，他们在聊些什么呀？是的，他们正说着家人的故事。
红红知道妈妈的特长，她的妈妈织毛衣很快，冬天的时候穿上妈妈织的毛衣一定很暖和吧！冯老师的小姨也很会织毛衣，
她织的毛衣又暖和又漂亮，我很喜欢我的小姨；
小高知道奶奶小时候的故事，不知道是不是和你小时候的故事一样有趣呢；
静静的叔叔是一名战士，守卫着祖国的边疆，你的叔叔真棒。了解家人的爱好与特长，知道家人的日常故事和工作，才能够更好的关心自己的家人。
同学们，你能不能像他们一样为大家说一说你家人的故事呢？老师有一个温馨提醒哦，咱们的家人呀，可不只有爸爸妈妈。你还可以像静静一样，说一说你大家庭中的成员，请同桌之间互相分享吧！（一分钟）
请学生分享交流。
爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔伯伯等等都是我们家庭中不可缺少的一员。知道他们的爱好，了解他们工作的辛苦。关心他们，发自内心的爱他们，你们真棒。
活动三： 对家人的感恩
过渡句：同学们，在我们身边，有许许多多的无私奉献的 人，一直为这个世界默默地付出着。他们也是父母的儿子，女儿。他们也是孩子的爸爸妈妈，他们也是兄弟的哥哥姐姐，他们是每个小家庭中的一员。但为了我们大家，为了我们中华儿女这个大家 庭，他们挺身而出。让我们来听一听他们的家人是怎么介绍他的 吧！
①相信在每个孩子的心目中，自己的家人都是那样的勇敢高 大。2024年二月，贵州突发森林大火。正是勇敢的消防员们冲在了灭火一线，才能保护我们的安全，谢谢你们的付出。
②让我们把这首《听我说 谢谢你》送给每一位大爱无疆的
人。同时，我们也要把这首歌送给家中每一位默默奉献的家人。谢谢你们的付出，因为有你，家才有了温度，才有了意义。
谢谢你我最亲爱的家人们。同学们，我们讲了这么多家人的故事，又听了这么多家人的故事。现在你有什么想法？你有什么感受呢？
预设1：我爱我的家人。
预设2：我为我的家人而骄傲，我为我的家人而自豪。
......
是啊，同学们，从你出生那天起。因为有了家人的爱。我们被温暖包围。因为有了家人的爱，我们茁壮成长。这段时间，妈妈在工作之余还要照顾我们，陪我们学习，我爱她；爸爸不顾风雨，主动加入社区的铲雪工作，我爱他；我们家中的每一个人都在默默地付出着，他们用自己的力量为小家，为大家做出贡献，我爱他们。爱要大声说出来！
同学们，请你拿出笔写一句，你对家人的话语，表达你的爱吧！如果你的爸爸妈妈此时就在你的身边，那就请你抱抱她，并大声地向她说出你的爱意吧！（一分钟）
同学们，我们都有一个家，住着爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有许多和你有着血缘关系的亲人们。我们是相亲相爱的一家人，愿我们的家充满欢乐，充满爱，让爱永驻我们的家。这节课我们就上到这儿，课后，请你倾听家人们的故事，尝试着了解家中的每一个人， 尊敬他们，爱他们！下课！
板书设计
9.我和我的家家人
血脉相连相互影响
工作辛苦关心家人

展开更多......

收起↑