资源简介

(共21张PPT)
第一单元 青春时光
第 二 课 青 春 的 心 弦
1 、理智把握、慎重对待青春期情 感。
2、 了解青春期情感的表现。
3、知道什么是真正的爱情。
中 ) 懂得如何与异性朋友进行交往。 5、 并且把握好交往的尺寸。
6、 弄清楚与异性交往的好处
一
重点：
青春期心里萌动的表现
与异性交往意味着什么 怎样对待青春期情感
什么是真正的爱情
青春期心里萌动的表现
与異性交往意味著什么
怎样对待青春期情感
什么是真正的愛情
难点：
什么是真正的爱情
男生
女生
聪明、兴趣广泛
漂亮、细腻、
善良、开朗、宽厚、
可爱、兴趣广泛
有责任心、坚强、勇敢、
温柔、乐 于奉献
勤奋、果断、思维灵活
聪明、刻苦
爱干净、浪漫
勤奋、望良
运用你的经验p18
写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面
异性朋友
故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎
咽， 一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销 了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施
故事二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情
景发生了 ……
思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景
故事三：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度， 女孩子
温文尔雅，大有淑女之风范。
思考：上述故事告诉我们什么
1 认识青春期的心理萌动
步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更
加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
探究与分享p18
情境一
小梅的苦恼： “以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意
和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己
我是坏女孩儿吗 我很害怕。”
情境二
一天，大海放学回家就把自己关在房间里， 晚饭也不吃。
妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一 个小症痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”,而这个场景恰巧被 他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
他们共同点在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴 望得到异性的肯定和接受。
你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼
要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，间时也要认识到我
们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的忧秀品质。
2与异性相处的必要性
与异性相处，有助于我们
了解异性的思维方式、情感 特征。我们与异性交往，成 为好朋友，并不仅仅是性别 的吸引，而是能从对方身上
看到某些优秀品质，这些品 质吸引着我们
假如某校有这样的校规：
---男生女生不得成对儿出现在校园里；
---男生女生交往距离不能小于50厘米；
---男生女生不得同桌吃饭；
名男生女生不得……
你赞同这样的校规吗 为什么
不赞同这样的校规。因为男女生的交往， 有助于我们欣赏对方的优势、相互
取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。
学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么 他们的担心有哪些合理之处
校长和老师担心男生女生交往过密，有可能发展到早恋的地步。他们担心的
合理之处在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之间交往频繁， 容易影响学习。
如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议
会建议学校废除这些校规，并开展一些男生女生共同参与的有意 义活动等
探究与分享p19
3 让异性之间的友谊成为我们青春美好的见证
与异性交往是我们成长的一个
重要方面，也是对我们的考验。
异性之间的友谊，可能让人敏感
、遭到质疑，但只要我们内心坦 荡，言谈得当，举止得体，这份 友谊就会成为我 们青春美好的见 证 。
晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。 一想
起他，既甜蜜又自责……晓敏问自己： “我这是怎么了 这正常吗 ”
思考交流：你认为这种现象正常吗 为什么
教师点拨：
1.相遇青春，我们心中开始萌
发一些对异性朦胧的情感，这是青
春成长中的正常现象。因为，在!10
异性交往的过程中，我们会因为又
异性的欣赏、对美好的向往而愉忙
二、 异 性 情感
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。 一天，夏夏
看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况， 经
常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己 越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎
么办
夏夏和彬彬的心情，你能理解吗
能够理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，
这是青春成长中的正常现象。
如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗
彬彬应慎重对待，理智处理这份情感。既要主动热情，又要避免
过分亲昵，注意把握分寸，和对方保持适当的空间距离，等等。
探究与分享p20
他们的感情可以进一步发展吗
生理上、心理上
还不成熟
时间、精力上
没有足够的时间和精力
经济上
不能独立，没有能力承担相应的责任
学习上
会影响到我们的学业
我们的结论
慎重对待、理智处理
这种感情既然是正常的， 在青春期我们能否任其发展
同龄人故事二
一次偶然的机会， 晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信 ，
(2)通过以上分析，你想对晓敏说些什么
劝说晓敏谨慎对待青春期的情感，理智处理。
这是一封……这是一封情书!他们的感情可以进一步发展吗
春天不要去摘秋天的果。
一朵花过早开放就会过早凋零。
早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，
也会刺痛自己 ……
点拨：与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美
好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其
实，这并不是真正的爱情。
《给花季中的男孩女孩》
在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一
种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面。我们不可能避 开这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也 是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果，谁采摘了，谁就会品 尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天不成熟的情感，还会有 明天的“芳草”。如果错过了青春——这段学习的最佳时间，我们将抱 憾终身。
急于用千丝万缕的柔情编制爱巢，在那里窒息的不仅仅是“ 爱 ” ,
还有本该朝气蓬勃的青春……男孩、女孩，请用理智鼓起你们青春的风 帆，让生命之舟驶向辉煌的彼岸!
点拨： 世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩
。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理
智处理。
(3)小敏应该怎么做
她有两种选择： 一是接受，结果 一给双方学习、生活带来
严重影响；二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤 害对方。
所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应
该慎重对待，理智处理。
讨论：
阅读与感悟
X老师：
您好!
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学
习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中 的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始 疏远我。难道我错了吗 本来两个人相处得挺好，为什么 当我提到爱情时，她却变了呢
学生： XX
XX年XX月XX日
XX 同学：
你好!
青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为 双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担巨大的社会责任， 如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生 观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验， 是很难做到 的。
著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定
年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃， 还是生的好吃 人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子 女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没 有读好， 工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗
那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理解她；同时 你也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。
X 老师
XX年XX 月XX日
2、 如何正确理解爱情
爱情需要具有爱他人的能力，这种能
力包含自我的成熟、道德的完善，也包 含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了 解，需要一定的物质基础和共同的生活 理想，是强烈、稳定、专一的感情。真 正的爱情包含尊重、责任、 珍惜、平等
和自律。
青春期的心理萌动及其表现
与异性相处的意义
与异性交往是对我们的考验
异性情感是青春成长中的正常现象
正确对待情感问题
课堂小结
异性朋友
异性情感
青春萌动
1.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男
同学交往，小红母亲的担心 (D )
A. 有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早
恋
B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习
C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双
方共同进步
D. 无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进
身心的健康发展
2、“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地
凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 ”
这说明( B )
·A.男女同学最好少交往
·B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理
·C.男女同学交往时相互要有礼貌
·D. 男女同学交往要保持距离

展开更多......

收起↑