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宁夏银川市唐徕中学南校区2023-2024学年九年级下学期期中
道德与法治试题
姓名：班级：准考证号：考场：
一.单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
1．2023年7月5日，教育部发布《2022年全国教育事业发展统计公报》。公报显示，全国共有各级各类学校51.85万所，各级各类学历教育在校生2.93亿人，专人教师1880.36万人，一系列数字的背后说明了（ ）
①我国各级各类教育成就显著②我国总体实现了教育现代化
③我国迈入了教育强国行列④教育强国建设迈出铿锵步伐
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
2．2023年10月16日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。对此理解正确的是（ ）
①有利于维护社会公共秩序和稳定②有利于保障未成年人合法权益
③营造对未成年人健康的网络环境④为未成年人提供有力的法治保障
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．2023年12月29日，十四届全国人大常委会第七次会议表决通过《中华人民共和国粮食安全保障法》，自2024年6月1日起施行。作为我国粮食安全保障领域首部宏观层面的系统性法律，以下解读正确的是（ ）
①明确施行粮食安全党政同责②建立了耕地保护补偿制度
③规定实施国土空间用途管制④规定粮食生产者对粮食安全负责
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2024年1月31日，中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，必须牢记高质量发展是新时代的硬道理，全面贯彻新发展理念，发展新质生产力。对此你认识正确的是（ ）
A．新质生产力是新材料为主导的生产方式 B．新质生产力是传统生产方式的更新与升级
C．新质生产力代表传统生产力已被淘汰 D．发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求
5．生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的，经历生活的风雨之后，我们会变得更加坚强。这句话体现了（ ）
①生命来之不易②守护生命要关注并养护我们的精神
③生命是短暂的④守住生命需要发掘自己生命的力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．对下图表达出的寓意理解正确的一项是（ ）
A．狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
B．情感与我们的想象力、创造力密切相关。
C．我们要学会合理地自我调节情绪，成为情绪的主人。
D．人与人之间情绪会相互传染，要学会恰当的方式表达。
7．下列对“微行为”进行“微点评”对应正确的是（ ）
序号 微行为 微点评
① 中学生甲因在公交车上主动给老年人让座受到好评 承担责任，有代价
② 中学生乙不小心剐蹭了他人汽车，主动给车主留言 以礼待人，不吃亏
③ 中学生丙把压岁钱捐给地震中的受灾群众 关爱他人，有爱心
④ 中学生丁利用节假日在红色旅游景点做义务讲解员 服务社会，显价值
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8．下面示意图说明（ ）

①全国人大与其他国家机关相互监督 ②全国人大地位最高、权力最大
③宪法可以根据需要随时修改和调整 ④国家监察委员会独立行使监察权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．某村委会组织“村民说事日”活动，大到国家政策解读，小到家长里短的调解，聚焦群众最关心、最现实的问题，商量办事，实现村民全员参与乡村治理。“村民说事日”的创新尝试反映了（ ）
①人民代表大会制度是我国的基本政治制度②发展基层民主便于人民直接行使民主权利
③全过程人民民主是最广泛最真实最管用的民主④民主管理能解决基层群众的所有矛盾纠纷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．2023年是我国提出共建“一带一路”倡议10周年。10年来，共建“一带一路”的朋友图越来越大，合作质量越来越高，发展前景越来越好，已成为当今世界范围最广、规模最大的国际合作平台。由此可见（ ）
①当今世界是开放、发展、紧密联系的世界 ②我国既谋求自身发展又共享发展机遇
③中国以务实行动推动构建人类命运共同体 ④百年变局下和平与合作仍是时代主题
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二.分析说明题（28分）
11．阅读材料，用法律知识回答下列问题。
校园欺凌有哪些危害？如何避免类似现象再次发生。
12．阅读材料，回答下列问题。
传承优秀文化赓续文化血脉
材料一
天下为公、天下大同的社会思想 民为邦本、为政以德的治理思想
九州共贯、多元一体的大一统传统 修齐治平、兴亡有责的家国情怀
厚德载物、明德弘道的精神追求 富民厚生、义利兼顾的经济伦理
天人合一、万物并育的生态理念 实事求是、知行合一的哲学思想
执两用中、守中致和的思维方法 讲信和睦、亲邻善邻的交往之道
材料二
中华文明历来崇尚“以和邦国”“和而不同”“以和为贵”。中华文明具有独特文化基因和自身发展历程，植根于中华大地，同世界其他文明相互交流，与时代共进步，有着旺盛的生命力，中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。习近平总书记在探访莫高窟、云冈石窟、殷墟遗址等文明足迹时指出，如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？
(1)依据两则材料，请你阐释中华文明的发展与时代共进步，拥有旺盛生命力的原因？
(2)运用延续文化血脉的相关知识谈谈你对“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色”这句话的理解？
13．阅读材料，回答下列问题。
发展新质生产力助推高质量发展
中央经济工作会议提出，“要以科技创新推动产业创新，发展新质生产力”。李郁华强调，要培育具有宁夏特色的新质生产力，一要提升科技创新引领效应，把科技创新作为培育新质生产力的主导力量；二要提升产业集群带动效应，提高全要素生产率；三要提升数字经济乘数效应，把“算力中心”变成“投资中心”。企业是新质生产力发展的有力推动者，保护企业合法权益，完善知识产权体系，激发新质生产力潜能，激发社会的创新活力。宁夏要结合实际加大创新力度，培育壮大新兴产业，以新质生产力点燃高质量发展新引擎，使宁夏成为国家现代化产业体系不可或缺的基础性环节，形成对新质生产力发展的有力战略支撑”。
(1)为培育具有宁夏特色的新质生产力，宁夏应如何激发新质生产力潜能，点燃高质量发展新引擎？
(2)为完善知识产权保护体系，满足新质生产力的发展需求，中学生应如何做。
应用与探究题（22分）
14．阅读材料，用法律知识回答问题。
热爱宪法践行宪法
某班开展“热爱宪法，践行宪法”为主题的体验式探究活动，请你参与完成相关学习任务。
探究一：2023年3月5日，中国邮政发行《中华人民共和国第十四届全国人民代表大会》纪念邮票一套，邮票以北京人民大会堂为背景，《中华人民共和国宪法》居于正中位置，邮票整体简洁、庄重、大气。
探究二：《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日施行。爱国主义教育法第五条规定：尊重国旗、国歌、国徽等国家象征和标志。每周一，学校都会举行隆重而庄严的升旗仪式，同学们身穿校服，排着整齐的队伍走向升旗台。升旗仪式开始时，我们应……
(1)《中华人民共和国第十四届全国人民代表大会》纪念票中，宪法居于正中位置，这说明了什么？
(2)在升国旗时，你应该怎么做？说明这样做的理由？
15．阅读材料，回答下列问题。
绿水青山就是金山银山
九年级（1）班开展了“绿水青山就是金山银山”的主题交流研讨活动，下列是各小组分享的学习资料。
小组1 天人合一，是千百年来中华文明的凝练表达。庄子认为“天地与我并生，而万物与我为一”。进入新时代，我们汲取古人“天人合一、道法自然”的智慧，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，祖国的天更蓝、山更绿、水更清。
小组2 宁夏贺兰山东麓已成为中国最大的集中连片葡萄产区。宁夏以市场需求为导向，大力推进“葡萄酒+文旅”产业融合发展，酿酒葡萄种植面积已达58.3万亩，年产葡萄酒1.38亿瓶，综合产值342.7亿元人民币，企业吸纳周边农民就业1.8万余人，就业农民年人均收入超过4万元，快速发展的葡萄酒产业已将这片昔日贫瘠的戈壁荒滩变成了藤蔓万顷的“绿色海洋”。
(1)“天人合一、道法自然”的哲学思想体现了什么道理
(2)宁夏贺兰山东麓的产业融合发展模式对我们建设美丽新宁夏有怎样的启示？
(3)同学们通过交流分享备受鼓舞，书写了绿色低碳生活方式我践行的行动誓言，请你帮大家补充完整。
我宣言 我能行我践行
在学习生活中
试卷第6页，共6页
1．B
【详解】本题考查建设创新型国家。
①④：教育部发布《2022年全国教育事业发展统计公报》的数据，可以看出我国各级各类教育成就显著，教育强国建设迈出铿锵步伐，故①④说法正确；
②：我国还没有实现教育现代化，故②错误；
③：我国还没有迈入教育强国行列，故③错误；
故本题选B。
2．D
【详解】本题考查特殊保护。
②③④：我国出台第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，表明《未成年人网络保护条例》为未成年人提供有力的法治保障，有利于营造对未成年人健康的网络环境，有利于保障未成年人合法权益，②③④说法正确；
①：维护社会公共秩序和稳定说法在题干中没有体现，①错误；
故本题选D。
3．A
【详解】本题考查维护国家安全。
①②③：《中华人民共和国粮食安全保障法》的出台，明确施行粮食安全党政同责，建立了耕地保护补偿制度，规定实施国土空间用途管制，①②③说法正确；
④：说法与题干内容无关，故④与题意不符；
故本题选A。
4．D
【详解】本题考查对创新的认识。
D：发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展，故D说法正确；
A：新质生产力是创新起主导作用，故A错误；
B：新质生产力的涌现催生了一系列创新技术和新的生产方法，通过整合科技创新资源，新质生产力为传统产业注入了新的活力，，故B错误；
C：传统生产力并没有被淘汰，故C错误；
故本题选D。
5．B
【详解】本题考查生命的特点、守护生命、增强生命的韧性。
①②④：生命是宝贵的，说明生命来之不易；体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能，说明守护生命要关注并养护我们的精神；经历生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，说明守住生命需要发掘自己生命的力量，①②④说法正确；
③：说法在题干中没有体现，③与题意不符；
故本题选B。
6．C
【详解】本题考查调节情绪。
C：题文中“不管什么天气，记得随时带上自己的阳光”，体现了调节情绪的重要性，说明我们要学会合理地自我调节情绪，成为情绪的主人，故C符合题意；
ABD：材料与情感的偏执、想象力，创造力、情绪的感染无关，故ABD不符合题意；
故本题选C。
7．B
【详解】本题考查文明有礼、诚信、关爱他人、服务社会。
③：把压岁钱捐给地震中的受灾群众，体现了关心灾区群众，说明了关爱他人，有爱心，故③符合题意；
④：利用节假日在红色旅游景点做义务讲解员，体现了积极参与社会活动，服务社会，彰显了自己的价值，故④符合题意；
①：在公交车上主动让座体现了文明有礼，故①说法错误；
②：剐蹭了他人车辆主动给车主留言，体现了诚实守信，故②说法错误；
故本题选B。
8．D
【详解】本题考查对国家机构的正确认识。
①：全国人民大监督其他国家机关，而不是 互相监督，①说法错误；
②：全国人民代表大会是最高国家权力机关，②说法正确；
③：宪法的制定和修改的程序比普通法律严格，所以不能随时修改和调整，③说法错误；
④：国家监察委员会是国家的监察机关，独立行使监察权，④说法正确；
故本题选D。
9．C
【详解】本题考查我国的社会主义民主。
②③：某村委会组织“村民说事日”活动，表明全过程人民民主是最广泛最真实最管用的民主，发展基层民主便于人民直接行使民主权利，故②③说法正确；
①：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，①错误；
④：所有的说法太绝对，④错误；
故本题选C。
10．A
【详解】本题考查世界舞台上的中国。
①②③：10年来，共建“一带一路”的朋友图越来越大，合作质量越来越高，发展前景越来越好，这说明当今世界是开放、发展、紧密联系的世界，我国既谋求自身发展又共享发展机遇，中国以务实行动推动构建人类命运共同体，①②③正确；
④：和平与发展仍是时代主题，④错误；
故本题选A。
11．危害：校园欺凌影响学生身心健康发展，导致不健全人格的形成，影响学生正常学习能力，影响正常的社会秩序、和谐和稳定，影响家庭幸福。
措施：①国家要完善相关法律法规，坚持依法治国。②学校加强教育、监督、管理，严格管理违法违规的行为。③社会加强宣传教育，营造一个良好的法治氛围。④个人提高公民道德素养和法治意识，养成遵纪守法的好习惯。⑤家庭加强对未成年的教育和管理。
【分析】考点考查： 特殊保护
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】小问1：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用特殊保护的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：校园欺凌→可链接影响学生身心健康发展，影响学生正常学习能力，影响正常的社会秩序、和谐和稳定、影响家庭幸福。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用特殊保护的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：校园欺凌→可链接国家、学校、社会、个人、家庭方面来回答；
第三步：整合信息，组织答案。
12．(1)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。或者中华文化博大精深，源远流长。
(2)中华文明具有独特文化基因和自身发展历程，植根于中华大地，同世界其他文明相互交流，与时代共进步，有着旺盛的生命力，中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。由此可见：①中华文化您举着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。④文化是一个国家、一个民族的灵魂。⑤中华文化源自中华民族五千年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根与中国特色社会主义伟大实践。
【分析】考点考查： 中华文化的特点、文化自信、发展中国特色社会主义文化。
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用延续文化血脉的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中华文明具有独特文化基因和自身发展历程，植根于中华大地，同世界其他文明相互交流，与时代共进步，有着旺盛的生命力→应对挑战、与时俱进的创造力和有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用延续文化血脉的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色→中华文化的地位；文化自信；发展中国特色社会主义文化。
第三步：整合信息，组织答案。
13．(1)宁夏要结合实际加大创新力度，培育壮大新兴产业，以新质生产力点燃高质量发展新引擎，使宁夏成为国家现代化产业体系不可或缺的基础性环节，形成对新质生产力发展的有力战略支撑”。由此可见①宁夏要坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，深入实施科教兴国人才强国战略，坚持教育优先发展，科技自立自强，人才引领驱动，建设科技教育人才强国。②宁夏要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来方针，坚定不移走中国特色自主创新道路。③宁夏要加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。④宁夏要强化企业创新主体地位，加强企业产学深度融合，加强研发投入和技术创新。⑤宁夏要弘扬创新精神
(2)①学习相关法律法规，如著作权、专利法、商标法。②我们要尊重他人知识产权又要学会保护自己知识产权。③我们要拒绝购买盗版产品，尊重他人知识产权。④当自己的知识产权遭受到侵犯时，我么要善于运用法律维护自己权益。⑤对自己的发明创造成果及时申请专利保护。
【分析】考点考查： 建设创新强国、保护知识产权
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用建设创新强国的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：要以科技创新推动产业创新，发展新质生产力→建设创新强国的做法；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用保护知识产权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：完善知识产权保护体系→学习相关法律法规；尊重他人知识产权；学会保护自己知识产权；
第三步：整合信息，组织答案。
14．(1)《中华人民共和国第十四届全国人民代表大会》纪念票中，宪法居于正中位置，这说明了①宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。②宪法我国的根本大法，在过阿基法律体系中具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。③宪法具有至高无上的权威。④宪法是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动准则。⑤宪法是国家法制统一的基础。
(2)做法：举行升国旗仪式，应该凑唱国歌，升国旗过程中，应面向国旗肃立，行注目礼或按照要求敬礼。
理由：我国宪法对国旗、国歌作出了相关规定，升国旗时唱国歌、肃立、敬礼是我们应尽的法定义务或遵守宪法和法律是每个公民应尽的义务，维护宪法尊严的行为是践行宪法的具体表现。
【分析】考点考查：宪法的地位、增强宪法意识。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用宪法的地位的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：宪法居于正中位置→可链接宪法的地位。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查升国旗时的做法和理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
15．(1)“天人合一、道法自然”的哲学思想体现了人与自然和谐共生或人与自然相互依存、共生共荣或自然为人类生存与发展提供了滋养和必要条件。
(2)宁夏以市场需求为导向，大力推进“葡萄酒+文旅”产业融合发展，企业吸纳周边农民就业1.8万余人，就业农民年人均收入超过4万元，快速发展的葡萄酒产业已将这片昔日贫瘠的戈壁荒滩变成了藤蔓万顷的“绿色海洋”。由此可见启示：宁夏①坚持走绿色发展道路要处理好经济发展和生态环境保护的关系②走绿色发展道路坚持绿色富国、绿色惠民让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，让良好生态环境作为最普惠的民生福祉。③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的卢瑟生产生活方式。④建设生态文明必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。⑤走绿色发展道路建设资源节约型环境友好型社会。
(3)①中学生树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯
②积极参加公益性活动，少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料产品
③学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。
【分析】考点考查： 人与自然和谐共生、绿色发展道路
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用人与自然和谐共生的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：天人合一、道法自然→人与自然和谐共生；自然对人类的重要性；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用绿色发展道路的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：以市场需求为导向，大力推进“葡萄酒+文旅”产业融合发展→走绿色发展道路的做法；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查绿色低碳生活方式的做法，属于开放性试题，言之有理即可。
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答案第7页，共7页

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