资源简介

(共14张PPT)
参赛选手：
手脚的协调摆动；人物的表情；
场面的紧张激励。
帮忙加油的同学：
手脚的动作；人物的表情。
助威的家人：
手的动作；人物的表情。
环境：
不同的项目有不同的比赛场地。
你印象最深刻的“那一刻”是在干什么呢？
你想把自己的回忆定在“那一刻”吗？
请同学们上台分享参加某项运动时的动作。
还记得你参加运动会时的情景吗？
除了运动场上让你印象深刻，还有哪些场面中的我
那一刻给你留下很深的印象。
小组交流，分享。
生活就是七彩瓶，每一种颜色都会给
我们不一样的感触，我们要学会用眼
睛去捕捉，用手中的画笔去表现。
此景必须拍下
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☆
染
举
香
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功
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学习运动中人物连续动作的画法。
教学目标
结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。
培养儿童绘画和表达的兴趣及热爱校园生活的感情。
11
捉鱼
打篮球
学生作局
游泳
“鸟巢”前面留张影
19
第10课
那一刻的我
那一刻的我，欢乐无比，记忆深刻。赶快
拿起画笔，把那一刻最有趣的情景画下来！
0
年
组织画面时，应
突出主体。人物不同
的动作可以使情节
更生动。
学习要求：
忆一忆：生活中最有
意思的场景。
想一想：
怎样用前面所
学的构图和色
彩知识，表现
这些场景？
试一试：用绘画等形
童年（中国画）1984王盛烈
式表现活动
的场景。
18
米
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参加运动会
他们在干什么呢？
同学、老师、家人
有什么人在参加呢？
他们的表情动作分别是什么样子的？
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