资源简介

课题：我们的教室
基础练习：
圈一圈，数一数：
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、数一数，连一连：
3 5 8 0 9 4 7
综合练习：
三、把下列卡片从大到小排一排：
2 7 4 6
10 1 3
0 5 9 8
四、数一数，圈一圈，连一连，填一填：
5 6 1 7 9

五、数一数，涂一涂：
知识拓展：
充满爱心的 “2”
　　排在自然数列的第 2 个是 “2” 。 “2” 是一个既神奇又具有魔力的数。 　　有人说 “2” 是充满爱心的数，因为它是个 “ 双数 ” ，成双成对的意思。 “ 双数 ” 又叫 “ 偶数 ” 。在古文里， “ 偶 ” 字就是成双成对的意思。 　　 能被 2 整除的数都是偶数。 　　“2” 这个偶数很特别，它除了 1 和它本身以外，不再有别的正约数，所以， “2” 又是质数，并且是偶数中唯一的质数。它是一个偶质数，并且是质数世界中唯一的一个偶质数。 “2” 的神奇还在于日常生活中经常碰到。例如货币有 2 分、 2 角、 2 元。人们数物件也习惯两个两个（一对一对）地数。 　　“2” 作为进制的 “ 二进制数 ” 在电子计算机上应用十分广泛， “2” 的作用也就更大了2-1-c-n-j-y
课题：我们的教室2
基础练习：
把不是同一类的圈出来：
1、
2、
3、
综合练习：
一、把对应的东西用线连一连：


二、把下列物品的编号填在合适的圈里：

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11【来源：21cnj*y.co*m】

拓展练习：
比比谁聪明：
谁分的方法多。
2、
红色的图形有( )个，蓝色的图形有( )个。

有( )个， 有( )个， 有( )个。
课题：课间大休息
基础练习：
分一分、数一数
■ ○ □ ▲
△ ● △
按大小分
按颜色分
按形状分
X k b 1.C om
知识拓展：
在3000多年前的殷商时期的甲骨文中，就有从1到10的全部数字和其他的一些数字。
甲骨文中的数字如下：
课题：
基础练习：
照样子圈一圈：
1、 2、

3、 4、

二、找规律填数：
1
3
4
5
15
综合练习：
一、数一数，填一填：
1、
( ) ( ) ( )
二、填一填：

●●●○○
○○○○○
3
三
○○○○○
○○○○○

○○○○○
○○○○○

○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
拓展练习：
1、写出含有0的数 (能写多少，写多少) 。
0，10，__________________________________________21世纪教育网版权所有
2、这个图案是用了哪几个数字？请从小到大排列。
______________________2·1·c·n·j·y

______________________【出处：21教育名师】
______________________21教育名师原创作品
课题：掷双色片
基础练习：
一、你能数出双色片吗？

_2_ _3_ ___ ___ ___ ___ ___ ___
按要求涂色：
1、 2 4
2、 5 3
3、 7 2
4、 1 6
综合练习：
找一找，下面图形中各有哪些数？
中有_______________
4 1 7
5 3 中有_______________

8 中有_______________
拓展练习：
动脑筋：交换哪两个数的位置，顺序就对了？
如：1，2，5，4，3 。 交换：5和3
1、 4，7，6，5，8 。 交换：
2、 8，7，3，5，4，6，2 。 交换：
课题：比较
基础练习：
看谁选得对，请在正确答案的( )里打“√”：
1、哪种多？ 2、哪种少？
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
3、哪个大？ 4、哪个轻？

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在○里填“＞”、“＜”或“＝”：
4 6 5 10 1 1
8 8 3 2 6＋3 8
10 0 7 4 4 7－3
综合练习：
看图比较（在□里填数，在○里填“＞”、“＜”或“＝”）：
1、 2、 3、


5 4 3 2
拓展练习：
1、△和○同样多。 2、△比○少2个。 3、△比○多3个。
○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○
______________ ________________ _______________
课题：数射线
基础练习：
比一比，谁跳得远：

： 8 6 ：
综合练习：
4 6 5 10 1 1
8 8 3 2 6＋3 8
10 0 7 4 4 7－3
拓展练习：
1、把正确的答案圈出来。
(1) (2)
7 ＞ 6 ＜
(3) (4)
5 ＜ 4 ＞
2、 3 5 2 4 7 9 1 8
这里一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。
比2大又比9小的数有( )。
课题：数楼1
基础练习：
一、填表
○○○○
0
4
○○○○●
●○○○
○○○●●
●●○○
○○●●●
●●●○
○●●●●
●●●●
○○○○○
二、圈一圈，填一填：
1、 2、


5 9
2 4
3、 4、


8 6
3
综合练习：
拓展练习：
填□：
6 8 1021*cnjy*com
3 1 4 2 7
7 2 3 6 1 4 3 5 2 8 1
课题：数楼2
基础练习：
一、造房子（造的越高越好）
5 7 9
二、数的分与合。
5 2 5【来源：21·世纪·教育·网】
10 1 7 10 7
5 3 3
综合练习：
把得数相同的算式用线连起来：
1＋1 1＋6
1＋3 2＋2 5＋2

0＋2 3＋5
4＋3 8＋0
拓展练习：
9＋1 = ( 8 )＋( 2 ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( )
= ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( )
= ( )＋( )
课题：
基础练习：
看图填一填：
2、


4＋3 =______ 5＋____= 10
3、 4、

　
　
6 = 2＋_____ _______________
拓展练习：
例如：用1、2、3三个数可以有不同的方法组成6，请你试一试写出来。

6 6 6 6 6 6
课题：合在一起
基础练习：
哪两个数合起来是8？
2 9 5 8
1 7 4
3 6 0 4
综合练习：
涂一涂，算一算 （不能重复）：
（1）合起来是8。
3＋5 6＋
（2）合起来是9。


拓展练习：
多个算式连等的练习。
例如：
9＋1 = ( 8 )＋( 2 ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( )
= ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( )
= ( )＋( ) = ( )＋( )
课题：小胖上车
基础练习：
1、 ＋5 ＋2 ＋421cnjy.com
2 ( ) 1 ( ) 4 （ ）
2、

3、、、
综合练习：
1、 ＋5 ＋2 ＋421·cn·jy·com
2 ( ) 1 ( ) ( ) 7
( ) ( ) ( )www.21-cn-jy.com
7 10 2 8 5 5
2、 ＋2 ( ) ( ) －3
1 3 4 8 5 0 6 ( )
－2 ( ) ( ) ( )
拓展练习：ww w.Xk b1.c oM
请你在格子中放上，使上排的个数比下排的个数多两个。
课题：还缺几个
基础练习：
在□里填数，在○内填“＞”、“＜”或“=”：
7 6 5 8 1 1＋0
6＋2 3＋7 4＋□＞8 □＜7＋2
5＜5＋□ 6＋□＜7 2 □ 5
综合练习：
找规律，填一填
6＋4＝4＋6
5＋3＝3＋( )
8＋1＝( )＋( )
4＋( )＝3＋( )
拓展练习：
有10个杯子，从左往右数，红杯子是第3个；
从右往左数，绿杯子也是第3个。
红杯子和绿杯子之间有( )个杯子。
红 绿
课题：小胖下车
基础练习：
9 9 8
3
综合练习：
看图说故事，写算式：
1） 2） ○ ○ □ □
◎ ◎ ◎ ◎ ○ □www-2-1-cnjy-com
◎ ◎ ◎ ◎ ○ □ □ □
拓展练习：
( )里最大能填几？
9－( ) ＞ 4 （ ）＋2 ＜ 4
5 ＞（ ）＋3 2 ＞（ ）－3
课题：
基础练习：
1、 2、 买了？只
现在有4只
3、 4、

拓展练习：
找规律画一画：
每次少（ ）个
新|课 |标| 第 |一 |网
课题：在数射线上作加减法
基础练习：
一、填数：
－7 ＋( ) －( )
9 ( ) 4 6 7 3
( ) ( ) ＋3
8 10 10 5 ( ) ( )　　21*cnjy*com
二、在数射线上做加减法：
1、 ＋□
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2、 －□
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3、 ＋□
0 1 ( ) 3 4 5 ( ) 7 8 9 10
　　　　　　　　　　　　　　　　　　－
综合练习：
根据算式在数射线上画一画，并算出结果：
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1＋4＝
课题：连加，连减
基础练习：
填表。
＋ －
5
4
1
9
6
3
2
0
7
5
1
2
3
2
1
4
3
0
综合练习：
看数射线，列式计算。
1、 ＋ ＋
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2、
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
－ －
拓展练习：
看图列式。
1、 2、
3、 4、

课题：加减混合
基础练习：
在○里填“＞”“＜”或“＝”。
10 9 10－6 6 8 3＋4 7＋7 6＋4
8－3－1 6 9 3＋3＋3 0 6－4＋4 8＋0－7 1
7－7＋6 10－3－1 2＋2＋2 6－2＋5 1＋7－2 10－4－5
综合练习：
看数射线，列式计算。新|课 |标| 第 |一 |网
＋
1、
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
－21教育网
2、
＋
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
－
拓展练习：
填数，使每条线上三个数的和等于中间的数。
3 4 1
1 9 10【版权所有：21教育】
2 3 2
课题：海底世界
基础练习：
练习一
填一填：
wwW. x kB 1.c Om
2
4
10
16
练习二
在○里填上“＜”、“＞”或“＝”，在□里填数：
20＝ 10 18 16－4 10＋
＋ ＝ ＋ 6 7＋0 11－1 15－4 16－5
综合练习：
填空：
1、（1）2、15、4、15、6、 、 、 、 、15。
（2） 、 、 、 、18、17、18、19、18。
（3）看图写数
十位
个位
十位
个位
十位
个位
·
····
·
·····
···
··
2、在○里填数。
13＜( ) ＜( ) ＜( ) ＜17 ( )＞19＞( )＞( )
拓展练习：
1、找一找，哪一组数的排列没有规律？在（ ）里打“×”：
10，11，12，13，14 （ ）
12，14，16，18，20 （ ）
11，13，14，15，17 （ ）
8，11，14，17，20 （ ）
2、（1）跳一跳
小狗跳单数，请帮小狗按从小到大的顺序用绿色线连起来。
小鸡跳双数，请帮小鸡案从大到小的顺序用红色线连起来。
（2）写出合适的数
单数 双数
课题：它们与十的关系
基础练习：
练习一
数一数、连一连：
综合练习：
根据题意分拆成两个数和形式，然后填空：
课题：相像的题
基础练习：
按规律填数：
3＋2＝〔 〕 6－3＝〔 〕 〔 〕＋6＝9
13＋2＝〔 〕 16－3＝〔 〕 〔 〕＋6＝〔 〕
7－5＝〔 〕 5＋4＝〔 〕 10－9＝〔 〕
〔 〕－5＝12 〔 〕＋〔 〕＝〔 〕 〔 〕－〔 〕＝〔 〕
综合练习：
写出相像的题：
5＋4＝ 9－3＝ 14＋3＝ 20－5＝
_______ ________ _________ __________
2＋8＝ 9－8＝ 1＋7＝ 15－3＝
_______ ________ _________ __________
拓展练习：
连线：
课题：进位加法
基础练习：
练习一
根据题意分拆成两个数和形式，然后填空：
练习二
利用学具摆一摆，算一算：wwW. x kB 1.c Om
综合练习：
练习一
把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？
□＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□
练习二
数射线：
拓展练习：
练习一
把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？
□＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□
练习二
数射线：
课题：摆一摆，算一算，找规律
基础练习：
练习一
先看 里的算式，再填空：
6＋4＝ 8＋6＝ 11－9＝ 14－5＝
6＋5＝ 8＋7＝ 12－9＝ 14－6＝
6＋6＝12 8＋8＝16 13－9＝4 14－7＝7
6＋7＝ 8＋9＝ 14－9＝ 14－8＝
6＋8＝ 8＋10＝ 15－9＝ 14－9＝
练习二
找规律填数：
8＋□＝15 □＋7＝12 2＋□＝10
7＋□＝15 □＋6＝10 □＋9＝12
6＋□＝15 □＋5＝8 □＋□＝14
5＋□＝15 □＋4＝6 □＋□＝□
综合练习：
练习三
比比谁的火车长，你能列出几个和是11的算式？（5%）
＝ ＝ ＝ ＝

＝ ＝ ＝
拓展练习：
从2，3，4，5，6，7，8这七个数中，挑出六个填在下面的括号内，使等式成立。
（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）
课题：加倍与一半
基础练习：
练习一
根据“加倍”或“减半”先画小圆片，再填数。
18
练习二
想一想，填一填：
x k b 1.c o m
4＋4＝（ ） 8＋8＝( ) 7＋( )＝14 ( )＋( )＝10
加倍 加倍 加倍 加倍
4 8 7 10
一半 一半 一半 一半
6 16 14 10
综合练习：
填空：
1、2的加倍后再加倍是( )。
2、个位上是1的加倍，十位上的数字是个位上的数字的加倍，这个两位数是( )。
3、比20小5的数再减5后的加倍是( )。
4、小胖有20个苹果，分给小亚一半，小亚有( )个苹果，小胖再把剩下的一半分给小巧，小巧有( )个苹果，这时小胖还剩( )个苹果。
拓展练习：
根据加倍、减半填空：
课题：退位减法
基础练习：
填数：
＋7 －8 ＋( ) －10
( ) 14 ( ) 15 ( )
＋( ) －11 ＋3
13 ( ) ( )
综合练习：
写出是怎么算的：
13－6＝□ 16－9＝□ 15－8＝□
第一步：13－3＝□ 第一步：10－9＝□ 第一步：
第二步：□－3＝□ 第二步：□＋6＝□ 第二步：
拓展练习：
送信：
课题：乘火车
基础练习：w W w.x K b 1. c o m
做减法想加法：
12－9＝( ) 13－7＝( ) 16－9＝( ) 14－6＝( )
想:9＋( )＝12 想:7＋( )＝13 想:__________ 想:__________
11－2＝( ) 2＋( )＝11 11－3＝( ) 3＋( )＝11
11－4＝( ) 4＋( )＝11 11－5＝( ) 6＋( )＝11
综合练习：
看题写算式：
（1）小胖画了6个★，小明画了3个★，两人一共画了多少个★？
算式：
（2）飞走了5只气球，又飞走了7只气球，一共飞走了多少只气球？
算式：
（3）明明投了14个球，投中8个，有几个球没投中？
算式：
（4）小亚吃了8只桃子，还剩4只，原来有多少只？
算式：
（5）大金鱼有17条，小金鱼有9条，大金鱼与小金鱼相差几条？
算式：
（6）小丁丁有16块积木，其中红积木有4块，黄积木有6块，剩下的白积木有几块？
算式：
（7）小鸡有8只，小鸭有7只，小鸭和小鸡一共有几只？小鸡与小鸭相差几只？
算式：
算式：
（8）有4个△，有5个○，有3个□，一共有多少个图形？
算式：
（9）小丁丁去游泳，从前面数他排在第2个，从后面数他排在第6个。那么，一共有多少个小朋友在游泳？
算式：
w W w.x K b 1. c o m
拓展练习：
读文字,口头提问题,写算式：
（1）火车上有18个儿童,现在有4个下车了,____________？
算式:___________ __
（2）爸爸买来15本图书,又买来4本,____________________？
算式：_____________________
（3）停车场上开走了10辆汽车,又开走了8辆车。__________________？
算式：______________________
（4）学校买了13个球借给同学5个,又还来2个,__________________？
算式：______________________
（5）小胖拿来11只乒乓球,小亚拿走了3只， ?
算式：______________________
（6）树上飞走了10只小鸟，有飞走了7只小鸟， ？
算式：
（7）小亚做了14朵花,小珍做了9朵,小珍再做几朵就和小亚做的一样多?
算式：______________________
（8）有12个小朋友在玩捉迷藏游戏，已经捉住了2人，还剩几人没被捉住？
算式：
课题：加进来，减出去
基础练习：
做减法想加法：新|课 |标| 第 |一 |网
12－9＝( ) 13－7＝( ) 16－9＝( ) 14－6＝( )
想:9＋( )＝12 想:7＋( )＝13 想:__________ 想:__________
11－2＝( ) 2＋( )＝11 11－3＝( ) 3＋( )＝11
11－4＝( ) 4＋( )＝11 11－5＝( ) 6＋( )＝11
根据加进来、减出去填一填：
7＋4＝（ ） 16－8＝（ ） 13－4＝（ ） 9＋10＝（ ）

6＋6＝（ ） 15－6＝（ ） 6＋7＝（ ） 11－4＝（ ）

综合练习：
在□里填数，在○里填“+”或“–”：
＋3 ＋2 ○□ ＋5
15 □ 17 □ 9 18 14 □
－3 －□ －9 ○□
○□ ○□ ＋4 ＋5
13 14 7 15 8 □ 7 □
○□ ○□ －4 ○□
想一想，填一填：
18－2＝16 □＋4＝□ 18－9＝□ □＋6＝□
16＋2＝18 14－4＝□ □＋9＝□ 14－6＝□
拓展练习：
读文字,口头提问题,写算式：
1．火车上有18个儿童,现在有4个下车了,____________？
算式:___________ __
2．爸爸买来15本图书,又买来4本,____________________？
算式：_____________________
3．停车场上开走了10辆汽车,又开走了8辆车。__________________？
算式：______________________
4．学校买了13个球借给同学5个,又还来2个,__________________？
算式：______________________
5．小胖拿来11只乒乓球,小亚拿走了3只， ?
算式：______________________
6．树上飞走了10只小鸟，有飞走了7只小鸟， ？
算式：
7．小亚做了14朵花,小珍做了9朵,小珍再做几朵就和小亚做的一样多?
算式：______________________
8．有12个小朋友在玩捉迷藏游戏，已经捉住了2人，还剩几人没被捉住？
算式：
课题：数点块
基础练习：
掷数点块，算加、减法：
如，

（ 5 ）＋（ 1 ）＝（ ） ( 7 )－( 4 )＝( )
（ ）＋（ ）＝（ ） ( )－( )＝( )
综合练习：
用数点块分拆下列各数：
6 9
拓展练习：
在□里画出数，在( )里填数：
( )＋( )＋( )＝10
( )＋( )＋( )＝10
( )＋( )＋( )＝10
( )＋( )＋( )＝10
( )＋( )＋( )＝10
课题：数砖墙
基础练习：
数砖墙：

综合练习：
自己造一座数砖墙：
拓展练习：
填数砖墙：

课题：物体的形状
基础练习：
练习一
连线：
球 正方体 长方体 圆柱体
练习二
写出下列物体各是什么形状：
例：数学书（长方体）
（1）笔筒（ ） （2）魔方（ ）
（3）铅笔盒（ ） （4）桶装的百事薯片的盒子（ ）
（5）篮球（ ） （6）骰子（ ）
综合练习：
数一数：新 课 标 第 一 网
长方体有（ ）个 正方体有（ ）个
球有（ ）个 圆柱体有（ ）个
拓展练习：
想一想，把编号填入空格：
A B C D E F G H I
能描出□的有
能描出○的有
能描出△的有
能描出 的有
先动手试一试，再填表：
足球、方块糖、砖块、陀螺、纸杯酸奶、方块积木、木棍、小箱子、罐装椰奶
课题：兄弟姐妹
基础练习：
他们是兄弟姐妹吗，用“√”或“×”表示：
（ ） （ ） （ ） （ ）
综合练习：ww w.Xk b1.c oM
哪些数放入空框内可摆出四个算式：
8 10 7 6 7 9 8 15 2




课题：巧算
基础练习：
练习一
在( )中填数：
4＋8＋6＝( )＋8＝( ) 14－4－6＝( )－( )＝( )21·世纪*教育网
3＋5＋5＝3＋( )＝( ) 1＋3＋7＝( )＋( )＝( )
13－2－8＝13－( )＝( ) 19－5－5＝( )－( )＝( )
1＋9＋4＝( )＋4＝( ) 15－6－5＝( )－( )＝( )
综合练习：
看谁算的又快又对：
9＋1＋7＝ 12－7－2＝ 3＋7＋1＝ 17－7－2＝
7＋3＋1＝ 14－4－2＝ 5＋4＋5＝ 18－9－1＝
8＋2＋5＝ 4＋1＋6＝ 11－2－1＝ 6＋5＋4＝
13－3－7＝ 15－5－4＝ 14－6－4＝ 1＋3＋9＋7＝
X k b 1.C om
拓展练习：
想想怎样算得快？
1＋3＋5＋9＝ 20－3－6－1＝

2＋5＋8＋5＝ 17－7－1－1－1＝
课题：比较
基础练习：
在 内填上 “＞、＜”或“＝”：
11＋2 13－1 12－4 12＋4 18＋2 20－2
20－9 16－5 5＋13 17－5 7＋9 14＋3
17－8 8＋7 18－8 14－4 17－9 6＋7
综合练习：
在 里填数：
9－7＋ ＝12 8＝ －4－5 ＋ ＋ ＝13
1＋ －10＝3 ＋3＋ ＝6 － ＋ ＝7
14＜ ＋2 12＞ ＋ 5＋ ＝5－
16 － ＞8 － ＞5 ＋ ＝ －
拓展练习：
里最大填几?
＜12 7＋ ＜13 －6＜9

11－ ＞3 －5 ＜7 18 － ＞6
＋9＜15 12－ ＞2 8＋ ＜20
课题：综合练习
基础练习：
填一填加法表：
新 课 标 第 一 网
拓展练习：
根据加法表填一填：
和为12 和为16
__7＋5＝12__ _9＋7＝______
_____________ _______________ _

_____________

_____________
课题：综合练习
基础练习：
写出下面各数：
　　　　　　　　　○○○○○　　　　14的一半
　　　　　　　　　○○
( ) ( ) ( )
比十几大的数 比1小的数 8的加倍
( ) ( ) ( )
综合练习：
巧算：
3 ＋ 6 ＋ 4＝( ) 17－ 5－ 5＝( ) 6 ＋ 5 ＋ 4＝( )

( )＋( )＝( ) ( )－( ) ＝( ) 6＋( )＋( )＝( )
18－9－8＝( ) 7 ＋ 7＝( ) 14－ 9＝( )
18－( )－( )＝( ) 7＋( )＋( )＝( ) 14－( )－( )＝( )
拓展练习：
按要求回答问题：
花（朵）
金鱼（条）
铅笔（支）
书（本）
小丁丁
2
6
13
小巧
8
4
一共有
15
17
18


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