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第十二课 创新思维要多路探索 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
一、单选题
1．“跳起来摘果子”，是国际著名核能科学家、国家最高科学技术奖获得者王大中院士从事科研时常说的一句话。他解释说，伸手就摘得到的果子，早就让人家摘走了，跳起来也摘不到的果子，只能烂在树上。“跳起来摘得着”，是一个适当的高标准，而跳是不断增高的，达到一个高度，又瞄向新的高度。这启示我们要（ ）
①选择合适的上升起点，逐步走向思维具体
②善用逆向思维，将其作为正向思维的基础
③正确认识事物发展过程的连续性和间断性
④坚持适度原则，把握分寸，“得中”处之
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．从思维的方向看，下图所反映的思维形态属于（ ）
A．聚合思维
B．发散思维
C．综合思维
D．分析思维
3．刚结束的中央经济工作会议，科学地预判2024经济发展形势，提出要正确处理好速度与质量、宏观数据与微观感受、发展经济与改善民生、发展与安全的关系，不断巩固和增强经济回升向好态势。（ ）
①运用形象思维说明我国经济面临的挑战和机遇
②运用聚合思维的头脑风暴方法，集聚群体智慧
③根据我国经济发展状况运用超前思维作出预测
④运用辩证思维，全面观点看待事物和思考问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．近年来,随着市场经济体制的完善,民主政治的发展,各种听证会应运而生:春运价格听证、市政府决策听证……有关部门汇集各方面的信息作出科学民主决策。从科学思维角度看这是（ ）
A．民主政治发展的必然要求
B．符合市场经济的特点
C．运用科学思维中的头脑风暴法
D．检核表法的思维方式
5．北京丰台火车站设计过程中，建设团队多次讨论，集思广益形成多种方案，最终确定双层站台的设计理念。同时，站房设计以丰台地区古为拜郊台为灵感，四周略低，中间高耸，空间设计更符合中国的审美理念。从中可以看出，北京丰台火车站的建设（ ）
①利用超前思维的前瞻性功能集思广益形成多种方案
②综合运用发散思维与聚合思维，确定最佳设计理念
③运用联想思维，以拜郊台为灵感进行合理迁移和想象
④坚持以问题为导向，正逆互补、携手共进的辩证思维
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．随着社会主义民主政治的发展,各种各样的听证会应运而生,如火车票价听证会、水价听证会、电价听证会、公园拆迁听证会等。从科学思维的角度看,听证会运用了(　　)
A．列举法 B．检核表法 C．信息交合法 D．头脑风暴法
7．俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，这与现代的头脑风暴法具有相通性，都要从群体中获取解决问题的方法。我们在运用头脑风暴法时（ ）
①要无主题、自由地畅想
②要坚持延迟评判、以量求质的原则
③要以会议的形式开展
④要集中有关信息寻找最优方案
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．2023年“双节”期间，沈阳方城成为外地游客首选打卡地。沈阳市政府为打造古城复兴典范，统筹营造空间形态、环境生态，经济业态、文化活态，最大限度地再现方城的历史记忆符号，彰显了方城“井字坊、九宫格”的空间布局和历史风貌。由此可见，沈阳市政府（ ）
①通过发散思维寻求处理好方城的保护与发展的多样性答案
②运用科学思维，从本地实际出发遵循方城建设和保护规律
③把方城的各个方面联系起来进行统一考察，坚持统筹规划
④发挥思维的能动性，就能实现打造古城复兴典范这一目的
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
9．孙膑曾求职于魏，魏王对孙膑说：“如果你能使我从座位上走下来，就任用你为将军。”魏王心想：我就是不起来，你又奈我何？孙膑心想：魏王赖在座位上，我又不能强行把他拉下来，只能让他主动下来。于是，孙膑对魏王说：“我确实没有办法使大王从宝座上走下来，但是我却有办法使您坐到宝座上。”材料中孙膑正确运用了（ ）
A．合理想象 B．逆向思维 C．聚合思维 D．发散思维
10．宋代冯湛奉命打造战船时仔细分析多种船只的特点，发现“湖船底”可以涉浅，“战船”的“盖”可以迎敌，“海船”的“头尾”则可以破浪。于是，他把各种船只的优点集中在一起，造出了多桨船。这种船性能极好，称得上是那个时代的新式水军武器。冯湛造船的成功之处在于（ ）
①把握同类事物的不同特点，实现综合创新
②善于运用逆向思维找到解决问题的新方法
③采用科学思维方法，多次比较、分析、归纳
④优化系统内部结构使要素功能得到最大发挥
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
11．面对世界变局加快演变、新冠肺炎疫情冲击、国内经济下行的多重考验，在2022年12月中旬召开的中央经济工作会议中强调要坚持系统观念、守正创新，提出了“六个更好统筹”：“更好统筹疫情防控和经济社会发展”“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”“更好统筹供给侧结构性改革和扩大内需”“更好统筹经济政策和其他政策”“更好统筹国内循环和国际循环”“更好统筹当前和长远”。“六个更好统筹”体现了（ ）
①分析与综合是是方向趋同却相辅相成的对立统一关系
②要善用逆向思维，将其作为正向思维的基础
③在辩证分析与综合中把握事物的本质和规律
④辩证思维具有整体性和动态性的特征
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．聚合思维能把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。这说明聚合思维（ ）
①在思维方向上,它与发散思维是一致的
②从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想
③从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想
④让人们的注意力直接对准所思考的目标
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
13．在求方程“0.9[1.2x+1.3（500-x）]=567”的解时，很多学生会按常规思维先去括号，然后乘以0.9，最后通过合并同类项和移项等求出答案。但是我们完全可以第一步做两边同时除以0.9的逆向思维，第二步再按正向思维进行运算，这样可以提高求解的效率。这一案例表明（　　）
A．逆向思维比正向思维的效果好
B．逆向思维在任何情况下都可以被采用
C．逆向思维与正向思维相互补充、相得益彰
D．逆向思维与正向思维在方向和目的上是一致的
14．在瓷器烧制过程中,如果釉彩的膨胀系数大于瓷体胚胎的膨胀系数,就会使釉面开裂,形成许多细小的裂纹。人们将错就错,有意识地造成釉面裂纹,使之符合人们的审美情超,裂釉瓷器成为一种珍贵的艺术品。这一事例所使用的逆向思维技法是(　　)
A．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
15．一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，为了改善这一情况，餐厅规定：“凡是浪费食物者罚款10元!”结果生意一落千丈！后经人提点将售价提高10元，规定改为：“凡没有浪费食物者奖励10元!”结果生意火爆且杜绝了浪费行为!下列选项中，与该案例使用了同一种思维方法的是（ ）
A．美国工程师斯潘赛在做雷达矩阵实验时发现口袋里的巧克力融化了，原来是雷达电波造成的，他由此想到用雷达波加热食品，进而发明了微波炉
B．人们在使用吹尘机时经常被灰尘呛到，后来设计师将吹尘改为吸尘，完美地解决了问题
C．老师画一个圆，然后问：“这是什么？”有人说镜子，有人说是太阳，有人说是皮球
D．五颜六色的蝴蝶在草丛里面可以躲避天敌，科学家据此发明了用于战场伪装的迷彩服
16．1901年，伦敦举行了一次“吹尘器”表演，他以强有力的气流将灰尘吹起，然后吸入容器中。而一位设计师却反过来想，将吹尘改为吸尘，岂不更好？根据这个设想，研制成了吸尘器。这位设计师的思维方式是( )
A．正向思维 B．归纳思维
C．逆向思维 D．聚合思维
二、主观题
17．阅读材料，回答下列问题。
在二战中战败的德国一片荒凉,一位年轻人以卖收音机为生,可当时的德国已禁止制造收音机,连卖收音机也是违法的。后来,这位年轻人将组装收音机的所有零件全部准备好,一盒一盒以玩具卖出,让顾客动手组装。这一做法果然奏效,他在一年内卖掉了数十万组收音机零件。
（1）材料中的年轻人采用了什么思维方式？运用这一思维方式要注意什么问题
（2）请再举出一个正确运用这一思维方式的事例。
18．有一家机械制造公司,专门生产疏通下水道的器械。公司的技术人员在研究改进产品的过程中发现,如果在机械疏通之前先注入一种化学药品,将会成倍地提高疏通效率,而且这种化学药品造价低廉。大部分研究人员和公司领导认为这项研究已获得了圆满成功。但是,其中一位研究人员并不这样认为,他扩展自己的思维广度,在继续研究的过程中发现,解决下水道堵塞问题,关键不在于如何疏通,而在于如何不让它堵塞。而他们研究小组发现的那种化学药品的配方稍加改变便能一劳永逸地解决下水道堵塞问题,根本用不着再用机械来疏通。这位研究人员最终获得了成功。
(1)材料中的研究人员采用的是什么思维方式 这种思维方式给我们什么启示
(2)这种思维方式的特征是什么
19．有一年，美国北方格外寒冷，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿。后来电信公司经理召开了座谈会，参加会议的是不同专业的技术人员。会议开始后，大家七嘴八舌地议论开来，有人提出设计一种专用的电线清雪机；有人想到用电热来化解冰雪；也有人建议用振荡技术来清除积雪；还有人提出能否带上几把大扫帚，乘坐直升机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的设想，虽然大家心里觉得滑稽可笑，但是会上也无人提出批评。不到1小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。
［问题设计］
(1)上述材料体现了发散思维方法中的什么方法？
(2)运用该方法时，需要注意的问题有哪些？
20．阅读材料，完成下列要求。
2022年2月4日，北京冬奥会盛大开幕，隐藏其中的中国式浪漫让世人津津乐道。
◆火炬接力视觉设计寓意深刻，惊艳全球。
“火种台”的创意源于中国传统青铜礼器“尊”的曲线造型，基座沉稳，象征“地载万物” “火种灯”的创意源于“中华第一灯”——西汉长信宫灯，“长信”表示永恒的信念 “火炬”的创意源于一片树叶，遵循了“道法自然，天人合一”的中国传统哲学思想
◆开幕式独具特色，震撼世界。
镜头一：独属于中国的倒计时法。
不同于以往大型赛事中常见的10秒倒计时，北京冬奥会采用了二十四节气倒计时法，最后将倒计时“归零”到开幕式当天的立春。每个节气都配合着古诗文或谚语、俗语，中华大地的魅力风光和冰雪健儿的运动场景交相辉映。
镜头二：百年之未有的点火方式。
由所有参赛代表团的引导牌（小雪花）组成的大雪花，作为火炬台。两位青年人将接力的最后一棒火炬置入这朵大雪花中，主火炬以“不点火”代替“点燃”，以“微火”取代熊熊燃烧的大火，充分彰显了“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念。
结合材料，运用逻辑与思维知识，说明北京冬奥会是如何通过思维创新惊艳世界的。
参考答案：
1．B
【详解】①：“跳起来摘得着”是一个适当的高标准，说明要选择合适的上升起点, “达到一个高度,又喵向新的高度” 即逐步走向思维具体，故①正确。
②：正向思维是逆向思维的基础，故②错误。
③：材料中“跳是不断增高的，达到一个高度,又瞄向新的高度”只体现了发展的连续性，而没有体现 “间断性” ，故③不选。
④：“跳起来摘得着”，是一个适当的高标准，这启示我们要坚持适度原则，把握分寸, “得中”处之，故④正确。
故本题选B
2．B
【详解】B：从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维，图示反映的是发散思维，B符合题意。
A：图示体现的是发散思维，而不是聚合思维，A不符合题意。
C：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，图示不是综合的体现，C不符合题意。
D：分析是反认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者反映把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法，图示不是分析的体现，D不符合题意。
故本题选B。
3．D
【详解】③④：刚结束的中央经济工作会议，科学地预判2024经济发展形势，说明根据我国经济发展状况运用超前思维作出预测；要正确处理好速度与质量、宏观数据与微观感受、发展经济与改善民生、发展与安全的关系，说明要运用辩证思维，全面观点看待事物和思考问题，③④符合题意。
①：形象思维是运用联想、想象、幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，材料并不涉及“形象思维”，①说法错误。
②：头脑风暴法是发散思维的一种方法，②说法错误。
故本题选D。
4．C
【详解】A：该选项不是从科学思维的角度来讲的，故A不选。
B：市政府决策听证符合市场经济的特点，但这不是从科学思维的角度来讲的，故B不选。
C：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散的思维方法。可见，有关部门汇集各方面的信息作出科学民主决策，这是运用科学思维中的头脑风暴法，故C入选，
D：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路，材料不涉及，D不选。
故本题选C。
5．C
【详解】②：建设团队综合运用发散思维与聚合思维，多次讨论，集思广益形成多种方案，最终确定双层站台的设计理念，②符合题意。
③：建设团队运用联想思维，以拜郊台为灵感进行合理迁移和想象，使空间设计更符合中国的审美理念，③符合题意。
①：集思广益属于发散思维，不属于超前思维，①错误。
④：坚持以问题为导向，正逆互补、携手共进的创新思维，④错误。
故本题选C。
6．D
【详解】D：材料中通过开会的方式，反映各个利益相关方的观点，是典型的头脑风暴法的运用，D符合题意。
A：材料反映的是头脑风暴法，而不是反映列举法，A排除。
B：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路，材料强调会议的方式，未涉及检核表法，B排除。
C：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路，材料强调会议的方式，未涉及信息交合法，C排除。
故本题选D。
7．C
【详解】①：头脑风暴法是以会议的形式开展的，会议有讨论的主题，①错误。
②：在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生，这种会议的原则是延迟评判、以量求质，②正确。
③：头脑风暴法是以会议的形式开展的，③正确。
④：聚合思维是集中有关信息寻找最优方案，头脑风暴法属于发散思维，④错误。
故本题选C。
8．C
【详解】①：沈阳市政府为打造古城复兴典范，统筹营造空间形态、环境生态，经济业态、文化活态，最大限度地再现方城的历史记忆符号，彰显了方城“井字坊、九宫格”的空间布局和历史风貌。这体现聚合思维，古城复兴与历史风貌是聚合点，①排除。
④：思维不具有直接现实性，必须通过实践来打造古城复兴。且要发挥科学思维的能动性，才能帮助人们实现预期目标，④排除。
②③：沈阳市政府从本地实际出发，遵循方城建设和保护规律，把方城的各个方面联系起来进行统一考察，坚持统筹规划，②③正确。
故本题选C。
9．B
【详解】A：合理想象指从已知的事实去推测记者没有采访到或无法采访的可能发生的“事实”或存在的“思想”，并作为事实来报道，故A不符合题意。
B：逆向思维也称求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式，故B符合题意。
C:聚合思维是指根据已知的事物信息从不同的角度、不同的方向思考寻求解决问题的多样性答案，故C不符合题意。
D:发散思维是指利用已有的知识和经验把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，得出合乎逻辑的解决问题的方案，故D不符合题意。
故本题选B。
10．C
【详解】①：冯湛造船利用“湖船底”涉浅，“战船”“盖”迎敌，“海船”的“头尾”破浪，把握同类事物的不同特点，实现综合创新，①正确。
②：冯湛造船运用了聚合思维方法，未体现逆向思维，②不符合题意。
③：冯湛造船把各种船只的优点集中在一起，采用科学思维方法，多次比较、分析、归纳，③正确。
④：优化系统内部结构使系统整体功能得到最大发挥，④说法错误。
故本题选C。
11．D
【详解】①：分析和综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法，①错误。
②：逆向思维要以正向思维为前提和基础，②错误。
③④：“更好统筹疫情防控和经济社会发展”“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”“更好统筹供给侧结构性改革和扩大内需”“更好统筹经济政策和其他政策”“更好统筹国内循环和国际循环”“更好统筹当前和长远”。“六个更好统筹”体现了在辩证分析与综合中把握事物的本质和规律，辩证思维具有整体性和动态性的特征。③④符合题意。
故本题选D。
12．C
【详解】③④：聚合思维能把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。这说明聚合思维从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想；可以让人们的注意力直接对准所思考的目标，③④正确
①：在思维方向上，聚合思维与发散思维正好是相反的，而不是一致的。①错误。
②：从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，这是发散思维的特点。②与题意不符。
故本题选C。
13．C
【详解】A：逆向思维与正向思维究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，不能笼统地认为哪一种效果好或差，A错误。
B：逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的，B错误。
C：很多学生会按常规思维先去括号，然后乘以0.9，最后通过合并同类项和移项等求出答案，材料中方程快捷求解是正逆思维互补的结果，C正确。
D：逆向思维与正向思维在方向上是相反的，D 错误。
故本题选C。
14．C
【详解】C：有用还是无用，是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍，材料通过转换场合或对象来认识事物功用，其缺点变为优点，废品变为工艺品，故C正确。
ABD：选项不符合题意，故ABD排除。
故本题选C。
15．B
【详解】将“凡是浪费食物者罚款10元!”改为：“凡没有浪费食物者奖励10元!”结果生意火爆且杜绝了浪费行为。这是运用逆向思维。
A：用雷达波加热食品是联想思维，A不合题意。
B：由罚款到奖励是逆向思维，由吹尘机到吸尘器也是逆向思维，B符合题意。
C：对圆的不同回答是发散思维，C不合题意。
D：根据蝴蝶在草丛中可以躲避天敌，科学家发明迷彩服是类比推理中的模拟方法，D不合题意。
故本题选B。
16．C
【详解】ABCD：逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式，题干中的一位设计师却反过来想，将吹尘改为吸尘，根据这个设想，研制成了吸尘器，这位设计师的思维方式符合逆向思维的特征，C符合题意，ABD不符合题意。
故本题选C。
17．（1）①材料中的年轻人化整为零出奇效，运用了逆向思维的方式。
②逆向思维应注意:逆向思维应当合“理”，即遵循事物的客观规律;合理有效进行逆向思维的“逆”必须以掌握正向思维的“正”为前提;正逆互补，携手共进，相辅相成、相得益彰。
（2）例如:夏天的时候买冬天的衣服，冬天的时候买夏天的衣服，一般会更便宜，可以节省开支。
【分析】本题考查逆向思维的有关知识，考查考生描述和阐述事物的能力以及论证和探究问题的能力。
【详解】（1）本题属于识记类试题，要求学生从对材料的理解中掌握什么是逆向思维，同时考查学生如何运用逆向思维。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。从材料中年轻人“将组装收音机的所有零件全部准备好，一盒一 盒以玩具卖出，让顾客自己动手组装”的做法，与原来卖整机的思路相反，因此属于逆向思维。他这- -做法是建立在收音机是由零件组成的这一事实基础上的，如果拥有组装收音机的所有零件，就有可能组装成收音机，这提醒我们运用逆向思维应当合“理”，即遵循事物的客观规律;合理有效进行.逆向思维的‘逆”必须以掌握正向思维的“正”为前提;正逆互补，携手共进、相辅相成、相得益彰。
（2）本题属于应用类试题，考查学生运用逆向思维解决实际问题的能力。结合逆向思维的方法:对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；从不同角度，对已有的同事物结构顺序相关的认识做反向思考；对已有的有关事物存在状态的认识做转换性思考；对已有的有关事物功能的认识作反向思考；对已有的有关事物之间因果关系的认识做交换性思考。我们可以在夏天的时候买冬天的衣服，冬天的时候买夏天的衣服,般会比较便宜，可以节省开支。
【点睛】逆向思维逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。作为一种思维创新的方法，逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
18．(1)本题中的研究人员采用的是发散思维方式。它启示我们应在有限的时间内,提出尽可能多的解决问题的设想,使问题更好更快地得到解决,我们应根据已知的事物信息,以一种展开性的思维方式从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性。
(2)①发散思维的过程具有流畅性。思维流畅,才能在有限的时间内产生较多设想;相反,思维不流畅,在有限时间内产生的设想就少,甚至会“束手无策”。②发散思维的思路具有变通性。一方面,发散思维要打破旧框框、老套套的限制,排除既有经验的负面影响,从不同角度、不同侧面甚至从某些不合常规的方面去思考问题。另一方面,发散思维不局限于某一思路,当某一思路行不通时,它会迅速转向其他思路。③发散思维的结果具有独特性。从某一问题出发,发散思维总在思索还有什么新的方面、新的途径和新的方法可以解决这个问题。
【分析】本题以某家机械制造公司对疏通下水道的器械的研究为话题设置试题情境，从《逻辑与思维》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。
【详解】第（1）问，本题要求考生分析材料中的研究人员采用的是什么思维方式？这种思维方式给我们什么启示？考生研究试题设问可知，解答本题的知识角度是发散思维的含义、特征，考生运用该知识要点结合材料分析即可。
第（2）问，本题要求考生回答这种思维方式的特征是什么？考生根据对第（1）问的解答，可知本题实际上考查的是发散思维的特征。教材有明确而具体的阐释，考生根据对基础知识的掌握程度直接书写作答即可。
【点睛】发散思维的含义：根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
发散思维的特征：流畅性：流畅性就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。机智与流畅性密切相关。
流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。
变通性：变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。
独特性：独特性指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。独特性是发散思维的最高目标
19．(1)材料体现了发散思维方法中的头脑风暴法。
(2)运用头脑风暴法时，主要需要注意以下几方面问题：①以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有研究的主题。②坚持“延迟评判”“以量求质”的原则。头脑风暴法在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能顺利产生出来，在与会人员众多的设想与设计中，寻求解决问题的最佳方案。
【分析】背景素材：美电信公司运用发散思维的方法解决问题
考点考查：发散思维的方法的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求美国电信公司的做法体现了发散思维方法中的什么方法，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息：为解决积雪压断电线问题，电信公司经理召开了座谈会，会上大家七嘴八舌议论开来→联系头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，有人主持会议，会议有讨论的主题，故材料体现了头脑风暴法。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析运用该方法时，需要注意的问题有哪些，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息：运用头脑风暴法时，需要注意的问题→联系①以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有研究的主题。②坚持“延迟评判”“以量求质”的原则。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
20．①充分发挥想象，提高联想思维的质量，从青铜器“尊”到火种台等一系列火炬接力的视觉设计，实现了传统与现代的完美结合。②运用逆向思维，主火炬以“微火”取代熊火，以百年未有的点火方式向世界传递了低碳、环保的绿色奥运理念。③运用发散思维和聚合思维，围绕成功办奥精心设计，向世界展现了中华文化之美。
【分析】背景素材：北京冬奥会火炬创新惊艳世界
考点考查：创新思维
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用逻辑与思维知识，说明北京冬奥会是如何通过思维创新惊艳世界的。属于措施类主观题一般需要充分解读材料信息，在给定范围内，精准定位所用理论点，多角度进行分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
关键词①：从青铜器“尊"到火种台等一系列火炬接力的视觉设计，实现了传统与现代的完美结合→可从充分发挥想象思维角度，说明提高了联想思维的质量，实现了传统与现代的完美结合。
关键词②：主火炬以“微火"取代熊火→可从逆向思维角度，说明点火方式向世界传递了低碳、环保的绿色奥运理念。
关键词③：围绕成功办奥精心设计→可从发散思维和聚合思维角度，说明围绕成功办奥精心设计，向世界展现了中华文化之美。
第三步:整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用逻辑与思维的相关知识，结合材料中从青铜器“尊"到火种台、主火炬以“微火”取代熊火、围绕成功办奥精心设计等的关键信息，从充分发挥想象的作用、运用逆向思维、运用发散思维和聚合思维等角度组织答案，做到观点和材料相结合。

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