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第十一课 创新思维要善于联想 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
一、单选题
1．兴化市位于江苏省中部、长江三角洲北翼，地势低洼，雨水多时，不易排涝。在与水患长期抗争中，中国古人不断探索，开始修筑垛田，不但把水患变成“水利”，并形成了当地特有的垛田农业（见图）。兴化垛田的修筑（ ）
①反映了创新思维的思路具有多向性
②体现了中国古人对自然规律的创造性利用
③表明人为事物的联系不以人的意志为转移
④说明人们可以通过合理化想象建立新的联系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．下列选项中,不能够进行创新思维的有(　　)
①演绎推理　②归纳推理　③类比推理　④直觉、想象和灵感　
⑤三段论推理　⑥逆向思维　⑦选言推理
A．①②③ B．④⑤⑥
C．③⑤⑦ D．①⑤⑦
3．每年11月至次年2月是甲流高发期。为了提醒大家做好防护，减少发生危重病症的风险，重庆知名医院陈主任介绍：流感病毒可分为甲、乙、丙、丁四大家族，其中甲型流感较为常见，其潜伏期通常为1~3 天，最主要的症状是发热、全身肌肉酸痛与头痛。甲流与新冠肺炎在上呼吸道方面的症状相似，但是甲流的典型症状是发烧与全身肌肉酸痛，而感染了新冠病毒的轻症与无症状患者一般不会出现这些情况。 从创新思维的角度分析，陈主任的观点( )
①通过对甲流症状的观察分析，实现了从思维抽象到思维具体的飞跃
②由甲流联想到新冠，实现了对不同事物的联结与思考
③通过检核表法中的借用方式，借鉴新冠肺炎的经验深化了对甲流症状的认识
④恰当运用了矛盾分析法，比较了甲流与新冠肺炎的不同
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
4．人类如果没有幻想过像鸟儿一样飞翔，就不可能登上月球；如果没有幻想过乌托邦，就不会有追求社会进步的动力；如果你从来没有幻想过要出国留学，那么你就根本不会出国留学。这主要说明（ ）
①你有多大的想象力，就会有多大的成就 ②想象可以帮助人们明确创新思维的目标
③想象可以促使人们更自觉地投入创新活动 ④迁移和想象是思维展开联想的重要方式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．红灯思维即面对一个新问题第一反应是抱怨、抵触、抗拒，不愿接受新观点、新事物。一旦别人提出不同于他认知的观点或建议，其潜意识里就会产生抗拒，选择直接屏蔽信息，立马找理由去反驳，变成妥妥的“杠精”这种“红灯思维”（ ）
①违背了辩证思维的要求，犯了形而上学的错误
②源于不正确的思维习惯和思维方式
③说明形象思维的可靠性低于抽象思维
④背离了创新思维的要求，缺少正逆互补的思维
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．古埃及音乐家美尔古里在散步时，无意中踢到了一只乌龟壳，发出一阵悦耳动听的声音。他带着好奇的心理，将乌龟壳带回家去研究，发现乌龟壳发出悦耳的声音，是由于壳内的空气受到了震动。于是，他根据乌龟壳受震动而发音的原理，仿照乌龟壳的外形制成了世界上第一把小提琴。小提琴的发明（ ）
①说明认识主体的知识结构决定了创新的结果
②通过联想思维实现了从乌龟壳到乐器的跨越
③是迁移为创新思维搭建由此及彼桥梁的体现
④彰显好奇心作为思维创新的根本动力的作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．据说篮球运动刚兴起时，篮板上固定的是一个有底的篮子。比赛过程中要不断地将投到篮子里的球拿出来，这既耽误时间，又影响比赛进程。后来在旁观者的建议下才去掉篮底，于是无底的篮筐一直延续到现在。这从一个侧面说明（ ）
①思路的多向性是创新思维的重要特征
②创新思维是推动实践活动发展的前提
③迁移是推动创新思维跃升的重要途径
④创新思维的结果总具有新颖独到之处
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．《·重返地球》作为《》系列大电影第八次亮相新春，首次将视角转入太空，满满的硬核科幻元素，大量精彩纷呈的科幻场景让人目不暇接。影片讲述了神秘的“外星人”阿布造访狗熊岭，结识后，大家一起联合打败反派，守卫家园的故事。该影片的创作说明了（ ）
①联想思维可以将不同事物进行可能的联结与思考
②联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
③文化在社会实践的基础上不断进行想象才更具生命力
④想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．我国有些地方有冬至吃饺子的习惯，据说是为了纪念张仲景用羊肉饺子治冻耳一事。张仲景从长沙告老还乡后，在家乡白河岸边见到很多穷苦百姓忍饥受寒，耳朵都冻烂了，于是他决心救治他们。根据中医经验分析，冻耳多为外寒侵袭，寒凝血瘀所致。而羊肉性温，有补气、温经散寒、活血化瘀的作用。所以，张仲景就让弟子在空地上搭起医棚，架起大锅，用羊肉、辣椒和一些祛寒药材在锅里煮熬，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的“娇耳”，制成了“祛寒娇耳汤”，有效地解决了百姓冻耳朵的问题。这表明（ ）
①人们可以离开事物的客观联系进行联想
②迁移是联想思维的“联结”方式
③对比联想是发明创造的重要方法
④想象是联想思维的“畅想”方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．“新杂技”诞生于20世纪60~70年代的法国，它在继承传统杂技的基础上，借鉴了歌剧、诗歌、舞蹈等艺术形式，融合了灯光、激光等科技元素，从“唯技巧”转向“重创意”，大大增强了杂技的观赏性与艺术性，受到广泛欢迎。新杂技的发展说明（ ）
①理论基础上的实践活动是文艺创新的源泉和基础
②运用联系的方法有助于开展创造性思维活动和实践活动
③发挥主观能动性从外部改造事物是事物发展的根本动力
④对事物的肯定理解中同时包含否定的理解能推动实践创新
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．19世纪末，美国工程师威特康·贾德森发现衣服和靴子穿脱麻烦主要是因为扣子太多，后来他受交错的犬牙启发，发明了拉链。如今，人们把拉链用到钱包、夹克衫、被罩等物品上。下面与材料体现的思维方式相同的是（ ）
①某人把曲别针分解为铁质、重量、长度、截面、弹性、韧性、硬度、银白色等要素，从而推导出曲别针多种多样的用途。
②依据A同学比B同学成绩优秀，B同学比C同学成绩优秀，得出A同学成绩优于C同学。
③医生根据甲病人的脉象、医学影像特征、临床表现等综合情况，认定甲病人为冠心病患者。
④司马光看到同伴落水后，当“救人离水”行不通时，果断地破缸救人，“让水离人”救出了同伴。
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
12．2023年5月26日,工信部等十部门联合印发 《科技成果赋智中小企业专项行动 (2023—2025年)》, 提出到2025年,健全成果项目库和企业需求库,推动一批先进适用科技成果到中小企业落地转化,促进中小企业产出更多高质量科技成果,带动更多中小企业走“专精特新”发展之路。因此,中小企业应该（ ）
①运用创造性思维敢于肯定现在、否定过去
②进行科技创新把科技成果转化为现实生产力
③明确科技创新的根本目的在于科学理论创新
④进行创造性思维要敢于提出新问题开拓新境界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．头脑风暴法是指为了寻求最佳解决方案，所有的小组成员提出自己的解决方案，集体讨论结束后再决定最佳办法。某中学高二（8）班同学就如何争创优秀班集体采用了一次头脑风暴法。根据上述定义，下面哪种行为与头脑风暴法相悖（ ）
A．杨颖兰提出每个同学要交10元钱，用来包装班集体
B．张建攻提出他会游说哥哥格外关注自己班
C．刘畅认为班委会应立即调整
D．曹正认为该项活动根本不值得开展，他的话受到了班主任狠狠批评
14．我国正常婴儿在3个月时的平均体重在5-6公斤。因此，如果一个3个月的婴儿体重只有4公斤，则说明其间他的体重增长低于平均水平。如果下列选项中是真的，最能够说明上述论证存在漏洞的是（ ）
A．婴儿体重增长低于平均水平并不意味着发育不正常
B．上述婴儿在6个月时的体重高于平均水平
C．上述婴儿出生时的体重低于平均水平
D．母乳喂养的婴儿体重增长较快
15．爱因斯坦上高中时思考了许多问题，其中之一是：假如人追着光线跑，光速会因此减弱吗？如果人跑得极快，光会不会就不动了呢？他对这个问题的思考最后导致他提出了相对论。这一事实给人的启示是( )
A．只要敢于大胆想象，就能取得惊人的科学成就
B．合理想象与创造性思维会使人的认识能力进一步发挥，取得惊人的科学成果
C．想象力是人类社会发展的动力
D．办一切事情都要敢于打破常规
16．对比联想亦称反向联想，是根据事物在性质、结构、状态、特点等方面完全相反或对立的情况所形成的联想。下列属于对比联想的是（ ）
①大漠孤烟直，长河落日圆
②有关家国书常读，无益身心事莫为
③秦时明月汉时关，万里长征人未还
④好雨知时节，当春乃发生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、主观题
17．阅读下列材料，回答问题。
多多买菜、美团优选….…受新冠疫情影响，越来越多的社区团购平台成为上海市民居家买菜、购物的钟爱对象。社区团购采用“预售+定点配送+自提”的方式，为社区居民提供安全高效的购买体验。通过很多社区周边的超市小店负责采买配送，基于邻居身份建立社群关系，通过微信群把用户聚合，聊天的同时增加了复购率;摒弃传统门店租金，采用先收款再进货的业务模式，从供货源直采直供社区居民，让商家无资金周转的压力，更无库存积压的风险。据统计，2021年全国社区团购规模达1205亿元，未来的社区团购呈现出良好的发展前景。
结合材料，运用创新思维的含义与特征有关知识，说明社区团购快速发展的奥秘。
18．深圳经济特区从一开始就不仅仅注重经济体制改革，同时也重视政治体制改革，如果没有政治体制改革上的突破，没有思想意识的转变，没有社会民主法治建设的同步进行，经济特区是办不成的。经济特区应该担负起一种新的历史使命：率先实现从外向型发展转向创新型发展，从而为经济的整体转型摸索方向和积累经验。
结合上述材料，阐述唯物辩证法的创新观。
19．案例1双赢互利的推销
国外有家公司既经营鲜牛奶，又经营面包、蛋糕。这家公司的牛奶质优价廉，每天都能在天亮以前就将牛奶送到订户门前的小木箱内。牛奶的订户不断增多，公司获利越来越大，可是这家公司经营的面包、要糕，虽然也质优价廉，但由于门市部所在的地段较偏僻，来往的行人不多，营业额一直不大。
公司很多人定议通过用电视台和报纸做广告来扩大影响，可老板却想出这样一个办法：设计、印刷一种精美的小卡片，正面印各种面包、蛋糕的名称和价格，卡片的背面是订单，可填写需要的品种、数量和送货时间以及顾客的签名。每天把它挂在牛奶瓶上送给订户，第二天再由送奶人收走，第三天便能将所订的面包、蛋糕等食品，随同牛奶一起送到订户家中。结果，该公司的面包、蛋糕等食品销路大增。
案例2文学创作与想象力
俄国作家屠格涅夫有一次坐席，看见岸边有一幢房子，楼上是一位美丽的少女，楼下有一位老妇人。于是他就想象，这位少女是谁？她为什么会被关在楼上？这位老妇人又是谁？他们是什么关系？通过想象，他创作出著名的小说《阿细亚》。许多文学创作都离不开想象，如《西游记》中的妖魔鬼怪；《水浒传》中的武松打虎；《聊斋》中的妖、鬼等。
思考：案例1、2主要体现的联想思维的方法及这种方法的意义。
20．阅读下面材料，回答问题。
统计资料显示，全世界垃圾年均增长速度为8.42%，垃圾围城成为各国关注的问题。在垃圾围城的恐怖阴影下，每个人都是受害者。在“垃圾反恐”中，公众参与是解决垃圾问题的动力。“垃圾反恐”不仅促进了公民意识的表达，也是对公民意识的考验。
请围绕“变废为宝”这一主题，展示自己对垃圾处理的想象，并运用想象方式的知识（任选一个角度），对自己的想象加以说明。
参考答案：
1．A
【详解】①②：中国古人不断探索，在与水患长期抗争中，修筑垛田，把水患变成“水利”，并形成了当地特有的垛田农业。兴化垛田的修筑反映了创新思维的思路具有多向性；体现了中国古人对自然规律的创造性利用，①②符合题意。
③：无论自在事物之间的联系还是人为事物的联系都不以人的意志为转移。材料不强调联系的客观性，③排除。
④：人们能够建立新的具体联系，并不意味着人们可以凭借合理化想象建立新的联系。人们建立某种联系，必须依据事物固有的联系，而不是主观任意的建立，④表述错误。
故本题选A。
2．D
【详解】①⑤⑦：三段论、选言推理都属于演绎推理，其结论并没有超出前提的知识范围，并不能直接进行创新，因此①⑤⑦不能进行创新思维，故①⑤⑦符合题意。
②③④⑥：创新思维是有所发现、有所发明的思维活动,只要在已有知识的基础上能够得出新知识，其结论并超出前提的知识范围，能直接进行创新，故②③④⑥不符合题意。
故本题选D。
3．C
【详解】①：陈主任对甲流症状的观察分析，还停留在感性具体阶段，故①不符合题意；
②④：甲流进入高发期，陈主任提醒做好防护，可以减少发生危重病症的风险。还比较了甲流与新冠的异同，这体现了联想思想，同时恰当运用了矛盾分析法，故②④符合题意；
③：检核表法中的借用方式属于发散思维范畴，指的是能否引入 其他领域成功的方法解决某个问题。材料没有体现这一思维方法，故③不符合题意；
故本题选C。
4．C
【详解】①：你有多大的想象力，就会有多大的成就夸大了想象力的作用，①错误。
②③：人类如果没有幻想过像鸟儿一样飞翔，就不可能登上月球；如果没有幻想过乌托邦，就不会有追求社会进步的动力；如果你从来没有幻想过要出国留学，那么你就根本不会出国留学。这主要说明想象可以帮助人们明确创新思维的目标，想象可以促使人们更自觉地投入创新活动，②③正确。
④：材料未涉及迁移，④排除。
故本题选C。
5．B
【详解】①：红灯思维即面对一个新问题的第一反应是抱怨、抵触、抗拒，不愿接受新观点、新事物，说明红灯思维没有用联系的、变化发展的观点去看问题，违背了辩证思维的要求，①正确。
②：思维源于实践，而且红灯思维本身就是一种不正确的思维习惯和思维方式，②错误。
③：形象思维的可靠性未必低于抽象思维，③排除。
④：一旦别人提出不同于红灯思维者认知的观点或建议，其潜意识里就会产生抗拒，选择直接屏蔽信息，立马找理由去反驳，说明红灯思维背离了创新思维的要求，缺少正逆互补的思维，④正确。
故本题选B。
6．C
【详解】①：认识主体的知识结构影响创新的结果，但不起决定作用，①表述错误。
②③：音乐家美尔古里他根据乌龟壳受震动而发音的原理，仿照乌龟壳的外形制成了世界上第一把小提琴，小提琴的发明是迁移为创新思维搭建由此及彼桥梁的体现，通过联想思维实现了从乌龟壳到乐器的跨越，②③正确。
④：好奇心对思维创新有一定的作用，但思维创新的根本动力是实践，④表述错误。
故本题选C。
7．B
【详解】①④：篮球投篮装置的变化，圆满地解决了问题，这从一个侧面说明思路的多向性是创新思维的重要特征，创新思维的结果总具有新颖独到之处，①④当选。
②：尊重客观规律是推动实践活动发展的前提，②错误。
③：材料不涉及迁移对创新思维发展的作用，③不选。
故本题选B。
8．C
【详解】①：联想思维可以将不同事物的认识进行可能的联结与思考，故①不选。
③：该选项太绝对。文化在社会实践的基础上不断进行创新才更具生命力，故③不选。
②④：《·重返地球》作为《》系列大电影第八次亮相新春，首次将视角转入太空，讲述了神秘的“外星人”阿布造访狗熊岭，结识后，大家一起联合打败反派，守卫家园的故事，体现了想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，故②④正确。
故本题选C。
9．C
【详解】①：人们应基于事物之间的客观联系进行联想，离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想，①错误。
②③：依题意知，将羊肉所具有的作用迁移到解决百姓冻耳朵问题上，属于用迁移方法进行联想，也属于在羊肉性温的特点与冻耳朵的原因这两个方面进行的对比联想，②③正确。
④：材料中未体现想象是联想思维的“畅想”方式，④不选。
故本题选C。
10．C
【详解】①：实践是认识的基础，是理论的基础，理论指导下的实践活动是文艺创新的源泉和基础，①错误。
②：“它在继承传统杂技的基础上，借鉴了歌剧、诗歌、舞蹈等艺术形式，融合了灯光、激光等科技元素”，体现了新杂技将传统杂技、其他艺术形式和科技元素联系起来，实现了杂技的创新，②符合题意。
③：事物的内部矛盾是事物发展的根本动力，③错误。
④：新杂技在继承传统杂技的基础上大胆创新，体现了辩证否定的观点，④符合题意。
故本题选C。
11．C
【详解】①④：美国工程师威特康·贾德森受交错的犬牙的启发发明了拉链，后来，人们又从不同的角度拓展了拉链的用途，这体现了发散性思维方式，该两项中运用的也是发散性思维方式，①④符合题意。
②：依据A同学比B同学成绩优秀，B同学比C同学成绩优秀，得出A同学成绩优于C同学，是聚合思维的运用，与发散思维无关，②不符合题意。
③：医生根据甲病人的脉象、医学影像特征、临床表现等综合情况，认定甲病人为冠心病患者，是聚合思维的运用，与发散性思维无关，③不符合题意。
故本题选C。
12．C
【详解】①：创造性思维既要肯定、又要否定，肯定旧事物中的积极因素，否定旧事物中消极的过时的内容，对现在和过去都要坚持既肯定又否定的态度，而不是对现在全盘肯定、对过去全盘否定，①说法错误。
②④：中小企业应该进行科技创新把科技成果转化为现实生产力，进行创造性思维要敢于提出新问题开拓新境界，②④符合题意。
③：科技创新的根本目的是实践，实践是认识的目的和归宿，③说法错误。
故本题选C。
13．D
【详解】ABC：选项都符合为了寻求最佳解决方案，所有的小组成员提出自己的解决方案，集体讨论结束后再决定，选项与头脑风暴法相符合，ABC排除。
D：头脑风暴法关键是提出自己的解决方案，进行讨论，选项中曹正提出的方案没有经过讨论就遭到批评，这是与题干中头脑风暴法的定义相违背的。D符合题意。
故本题选D。
14．C
【详解】C：如果该选项是真的，则说明这个婴儿的体重低于同龄其他婴儿的体重的原因是他出生时体重较轻，不一定是他的体重增长速度较慢，故C符合题意。
AD：材料中强调的是“平均体重”,结论中被偷换成了“体重增长率”，故AD不选。
B：材料结论中的“其间”指的是从出生到3个月期间，而选项说的是从出生到6个月期间，话题范围扩大了，故D不选。
故本题选C。
15．B
【详解】A：想象可以分为无意想象和有意想象，无意想象是没有预定目标的想象，如把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔等，这样的想象虽然大胆，但不可能取得惊人的科学成果，A错误。
B：材料中爱因斯坦思考的这两个问题，虽然看似很难理解，但都属于合理的想象，其后，爱因斯坦又在这种合理想象的基础上进行理论研究，最终在创新性思维的作用下发现并提出了相对论，这体现了合理想象与创造性思维会使人的认识能力进一步发挥，取得惊人的科学成果，B正确。
C：人类社会发展的根本动力是生产力水平的发展，想象力对人类社会发展具有重要的推动作用，但是题目中并没有体现出相对论对人类社会发展的具体推动作用，C错误。
D：有些事情按照常规方法就可以方便有效地解决，所以并不是办一切事情都要敢于打破常规，D错误。
故本题选B。
16．A
【详解】①②：根据题干材料可知对比联想是根据事物在性质、结构、状态、特点等方面完全相反或对立的情况所形成的联想，①②符合题意。
③：该选项为发散思维的表现，不符合题意，③排除。
④：该选项为因果联想的表现，不符合题意，④排除。
故本题正确答案为A。
17．①创新思维是人们在实践中超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。结合疫情实际情况，发展社区团购。②创新思维要以实践为基础，同时也离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。③创新思维的思路具有多向性，步骤具有跨越性，结果具有独特性。通过“预售+定点配送+自提”的方式，为社区居民提供安全高效的购买体验，促进了社区团购的发展。
【分析】背景素材：社区团购快速发展。
考点考查：创新思维的含义与特征。
能力考查：描述与阐释事物。
核心素养：科学精神。
【详解】第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求运用创新思维的含义与特征有关知识，说明社区团购快速发展的奥秘，属于评析类试题，结合材料分析即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：受新冠疫情影响，越来越多的社区团购平台成为上海市民居家买菜、购物的钟爱对象→可联系教材知识创新思维是人们在实践中超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
有效信息②：通过很多社区周边的超市小店负责采买配送，基于邻居身份建立社群关系，通过微信群把用户聚合，聊天的同时增加了复购率→可联系教材知识在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
有效信息③：社区团购采用“预售+定点配送+自提”的方式，为社区居民提供安全高效的购买体验→可联系教材知识创新思维的思路具有多向性，步骤具有跨越性，结果具有独特性。
第三步：整合信息，组织答案，注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．①辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识。特区注重经济体制改革和政治体制改革，转变思想意识。②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识。经济特区要担负起新的历史使命，率先实现从外向型发展转向创新型发展。③创新推动社会生产力的发展，深圳经济特区30多年来正是坚持不断创新，才率先实现从外向型发展转为创新型发展，从而促进了深圳的腾飞。④创新推动生产关系和社会制度的变革，深圳经济特区30多年来正是坚持经济体制和政治体制的不断创新，才促使社会发生深刻的变化。⑤创新推动人类思维和文化的发展，深圳通过不断创新，解放了人们的思想，更新了人们的观念，使特区的精神面貌发生了深刻的变化。
【分析】本题以“深圳经济特区注重改革”为背景，从哲学生活角度设置问题，考查创新观的相关知识，考查学生调动和运用知识的能力、获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，解答本题要求学生对教材内容比较熟悉并有一定的综合分析能力，本题难度一般。
【详解】本题为体现类试题，要求结合上述材料，阐述唯物辩证法的创新观。本题考查思维创新的相关知识。解答本题，首先要明确唯物辩证法的创新观的基本观点，然后再结合材料进行分析。本题中，所涉及的知识点有辩证的否定观与创新意识、辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的作用等。据此可结合材料中的“改革”“创新型”等关键词进行分析。
材料“深圳经济特区从一开始就不仅仅注重经济体制改革，同时也重视政治体制改革，如果没有政治体制改革上的突破，没有思想意识的转变，没有社会民主法治建设的同步进行”体现辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识；创新推动生产关系和社会制度的变革；
材料“率先实现从外向型发展转向创新型发展”体现辩证的否定观要求我们必须树立创新意识。创新推动社会生产力的发展，深圳经济特区30多年来正是坚持不断创新，才率先实现从外向型发展转为创新型发展，从而促进了深圳的腾飞；
材料“思想意识的转变”、“从而为经济的整体转型摸索方向和积累经验”体现创新推动人类思维和文化的发展，深圳通过不断创新，解放了人们的思想，更新了人们的观念，使特区的精神面貌发生了深刻的变化。
【点睛】体现类试题，这类题的思维特点是从一般性、规律性的结论去推知与其相关的特殊的、个别的对象，其设问形式通常是：“上述材料是怎样体现某某观点（原理）的”或“上述材料是如何坚持（怎样做到）某某道理的”。类似的提法有“如何遵循”、“体现了什么”、“是如何体现的”等。它首先考查的是考生对知识的再现能力，要求考生能再现这些知识点；其次考查考生对材料（事件）的分析能力，要求从材料中分析出这些观点；最后要求考生能分析出材料与观点的关系，能够运用材料印证观点。
19．案例1：①将推销牛奶的方法，成功地迁移到面包、蛋糕的推销上；这则案例主要体现了联想思维迁移的方法。迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。②迁移可以为创新思维开拓可能的思路，为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，开辟认识新情况、解决新问题的可能道路，实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通的认知过渡。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
案例2：①“文学创作与想象力”主要体现了联想思维想象的方法。想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。②想象把抽象的思想、概念形象化，可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。想象通过提出“假如”式的问题，推测事物发展的可能前景。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。想象可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
【分析】背景素材：双赢互利的推销与文学创作的想象力
考点考查：联想思维的方法的有关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于意义类主观题，要求考生说明案例1、2主要体现的联想思维的方法及这种方法的意义。本题应调用联想思维的方法的知识结合材料作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：将推销牛奶的方法，成功地迁移到面包、蛋糕的推销上→可联系迁移是联想思维的“联结”方式以及迁移的意义。
关键词②：许多文学创作都离不开想象，如《西游记》中的妖魔鬼怪；《水浒传》中的武松打虎；《聊斋》中的妖、鬼等→可联系想象是联想思维的“畅想”方式以及想象的意义。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．（1）展示一个围绕主题的想象，言之有理即可。
（2）①把抽象的思想、概念形象化，并按照有意想象的要求，找出不同对象之间的关联给抽象思维的对象建立富有创造性的新形象。
②通过提出“假如”式问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物可能发展的前景。
【分析】本题以对垃圾处理为背景材料，考查考生对教材有关知识的理解和把握。
【详解】本题有两个设问，第一个设问要求围绕“变废为宝”这一主题，展示自己对垃圾处理的想象。本题主题限定“变废为宝”，要求学生对垃圾处理设置进行想象，但是想象方式不限定，具有一定的开放性和探究性，可以提出“假如”式问题，仿照条件，推测结果，关键在于给抽象思维的对象建立一个富有创造性的新形象。答案不拘一格。
第二个设问要求运用想象方式的知识（任选一个角度），对自己的想象加以说明。解答本题，考生可任选一个角度进行说明，可从把抽象的思想、概念形象化，并按照有意想象的要求，找出不同对象之间的关联给抽象思维的对象建立富有创造性的新形象；通过提出“假如”式问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物可能发展的前景的等角度分析说明。

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