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(共30张PPT)
温故知新
思维的特征？
P3-4（1）-（4）
思维的特征
思维的共同特征
思维具有差异性
思维具有间接性
思维具有概括性
思维具有能动性
第一单元 树立科学思维观念
第一课 走进思维世界
第二框
思维形态及其特征
目录
01
思维的基本形态
02
思维基本形态的特征
核心素养 课标要求
1.政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。 2.科学精神:了解思维形态的划分标准和类型，掌握抽象思维和形象思维的基本形式和主要特征。（重难点） 3.公共参与:掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。 区分抽象思维和形象思维;掌握科学思维的特点，体味学会科学思维的意义。
学习目标
01
03
思维不同形态的形成原因？ （P5）
02
思维形态的划分标准和类型？（P5）
阅读教材P5-6的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
自主学习
04
形象思维的基本形式和主要特征？（P6）
抽象思维的基本形式和主要特征？（P6）
05
抽象思维和形象思维的关系？（P6）
思维的基本形态
01
一、思维的基本形态:
1、思维不同形态的形成原因：
出于 ，依据 ，人们对思维的形态有不同的认识和分类。P5一
不同的目的
不同的标准
2、思维形态的划分标准和类型：
P5二、三①-④
辩证思维、形而上学思维
③从思维反映认识对象的方式看
发散思维、聚合思维
①从思维的方向看
抽象思维、形象思维
④根据思维运行的基本单元的不同
综合思维 、分析思维
②从思维对认识对象的思考角度看
思维形态
一、思维的基本形态:
2、思维形态的划分标准和类型：
①从思维的方向看，有向不同方向 的发散思维和向同一方向 的聚合思维P5二
医生根据症状、血象、B超、X光片等确定病情病因
公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
由一到多(一物多用、一题多解）
由多到一
发散思维
聚合思维
日（ ） 日（ ） 日（ ）
大（ ） 大（ ） 大（ ）
扩散
收敛
一、思维的基本形态:
2、思维形态的划分标准和类型：
②从思维对认识对象的思考角度看，有 的综合思维和 的分析思维。P5二
综合思维
如：总的来说，电视剧《觉醒年代》是一部值得一看的好剧
如：电视剧《觉醒年代》演员演技精湛、制作精良、剧情紧凑、感染力强......
分析思维
落脚点在于整体，如：立足整体、全局观念
落脚点在于部分,如：具体问题具体分析
整体地认识对象
分别地认识对象
一、思维的基本形态:
2、思维形态的划分标准和类型：
③从思维反映认识对象的方式看，有用
看待事物和思考问题的辩证思维和用 看待事物和思考问题的形而上学思维;等等。P5二
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
把部分当成整体
联系、发展、全面的观点
孤立、静止、片面的观点
一、思维的基本形态:
2、思维形态的划分标准和类型：
抽象思维：如果人的思维抽象和概括了事物的 ，通过 下来，形成了 ，并以 作为思维的
（凭借物），就属于抽象思维。
④根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。抽象思维和形象思维是思维的 。P5三
形象思维：如果人的思维抽象和概括的是事物的 ，并以
作为思维的 ，就属于形象思维。
+
+
=
=
1 + 1 = 2
基本形态
共同属性
语词巩固
概念
概念
基本单元
形象特征
感性形象
基本单元
形象和抽象思维属于感性还是理性思维？
=
基本单元
一、思维的基本形态:
2、思维形态的划分标准和类型：
形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。
抽象思维是用词进行判断、推理并得出结论的过程，它涉及对事物的本质属性进行分析、综合、比较，并在此基础上抽取出事物的本质属性，形成概念，这个过程是从感性的具体认识进入到抽象的规定，属于理性认识阶段。
形象思维则是以具体形象为依托的思维活动，虽然它基于感性认识，但在思维的过程中也涉及到理性层面的加工和处理，因此也可以被视为理性认识的一部分。
一、思维的基本形态:
2、思维形态的划分标准和类型：
《铸剑为犁》和平主题雕塑
《打结的手枪》和平主题雕塑
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯....
比较上述材料在思维表达上的差异
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以，全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲
运用的是以 为思维的基本单元表达思想的 。
运用的是以 为思维的基本单元表达思想的 。
和平
白天鹅的翅膀，翅膀掠过宁静的湖水，水底映出的云影;开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯；
想象为
一、思维的基本形态:
概念
抽象思维
感性形象
形象思维
划分标准 类型 含义
从思维的方向看： 向不同方向 的思维
向同一方向 的思维
从思维对认识对象的思考角度看：　　 地认识对象的思维
地认识对象的思维
从思维反映认识对象的方式看： 用 的观点
用 的观点
根据思维运行的基本单元的不同： （思维的基本形态） 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以 作为思维的基本单元
人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以 作为思维的基本单元
发散思维
聚合思维
综合思维
分析思维
辩证思维
形而上学思维
抽象思维
形象思维
扩散
收敛
整体
分别
联系、发展、全面
孤立、静止、片面
概念
感性形象
发散思维
综合思维
分析思维
老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？”
学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”
评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。
对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。
老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我 ”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”
禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”
形而上学思维
辩证思维
一、思维的基本形态:
上述材料体现了思维的什么类型
同桌之间讨论电场疑难问题。
甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。
袁隆平团队培育杂交水稻实验。
光的本质是一种处于特定频段的光子流。
感时花溅泪,恨别鸟惊心
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
画家笔下的花、鸟、虫、鱼。
人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。
一、思维的基本形态:
2、思维形态的划分标准和类型：
抽象思维
形象思维
连一连：以上哪些是抽象思维？哪些是形象思维？
思维基本形态的特征
02
抽象思维和形象思维
二、思维基本形态的特征:
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。
判断分别由哪些概念构成？结论是如何得出来的，说明抽象思维的基本形式和主要特征？
“科学思维方法是知识创新的工具”
已知判断1：
概念
概念
已知判断2：
“知识创新的工具是有用的”
概念
概念
已知判断
“科学思维方法是有用的”
推理
新判断
结 论：
概念
概念
二、思维基本形态的特征:
3、抽象思维：
①基本形式：
②主要特征：
抽象思维以概念（基本单元）、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
P6一①-②
科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅；
文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。
注意
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
二、思维基本形态的特征:
4、形象思维：
画的元素：
《和平鸽与少女》
在 基础上
表达
运用 等
认识对象
死于希特勒法西斯之手的邻居孙子
被希特勒法西斯打伤的鸽子
具体形象
形象性
想象性
情感性
毕加索在二战期间画的一幅画。
这幅画表达了画家怎样的思想情感？这是一种什么思维？其基本形式和主要特征分别是什么？
《和平鸽与少女》
橄榄枝、鸽子、少女的脸
感觉、知觉和表象
联想、想象和幻想
对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
二、思维基本形态的特征:
4、形象思维：
①基本形式：
②主要特征：
P6二①-②
形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
感觉、知觉、表象
是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识
在知觉基础上，保存在记忆中的事物形象
感觉：看到颜色、闻到味道、触摸到形状等（个别属性）
知觉：对苹果的整体认识
表象：当苹果不在眼前时，根据记忆可以浮现它的样子
二、思维基本形态的特征:
5、抽象思维和形象思维的关系：
P6三①-②
①抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；
②在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
通过观察生活中的长方形，可以总结出其内涵：长方形有4条边，对边相等，长的两条边叫长，短的两条边叫宽，四个角都是直角。
抽象思维 形象思维
区 别 含义
基本单元
基本形式
主要特征
联系 ① 是 的基础， 依赖于 ， 有待于上升到 。 形象思维
抽象思维
抽象思维
形象思维
基本单元的形象性，运行方式的想象性、思维表达的情感性
抽象思维
②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。
概念
感性形象
基本单元的概念性，运行方式的推导性、思维表达的严谨性
概念、判断、推理等
在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等
形象思维
如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维
如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维
课堂小结
思维
形态
及其
特征
思维的基本形态
思维基本形态的特征
思维不同形态的形成原因
思维形态的划分标准和类型
抽象思维和形象思维的关系
抽象思维的基本形式和主要特征
形象思维的基本形式和主要特征
核心素养 课标要求
1.政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。 2.科学精神:了解思维形态的划分标准和类型，掌握抽象思维和形象思维的基本形式和主要特征。（重难点） 3.公共参与:掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。 区分抽象思维和形象思维;掌握科学思维的特点，体味学会科学思维的意义。
学习目标
1、宋朝文学家欧阳修得到一幅古画,画中是一丛牡丹,牡丹花下还卧着一只猫。宰相吴正肃认为这幅画画的是正午的牡丹。他认为,画中牡丹花瓣松散下垂、颜色发干,正是中午牡丹的样子。猫的眼睛细长如线,正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹,花瓣应是收缩而湿润的,猫的眼睛应该是圆的。对此,下列理解正确的是（ ）
①画家的思维属于形象思维，基本与事物的本质无关
②吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式
③抽象思维与形象思维相辅相成,各有其功能和作用
④形象思维可以脱离抽象思维,但抽象思维离不开形象思维
A.①③ B. ①④ C.②③ D.②④
课堂练习
①错误，形象思维也是能够触及事物的本质和规律的。
④错误，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系
C
2、中国古典诗词既蕴含着美的意境,也闪烁着思维的光芒。关于下列诗句所体现的思维特征，说法正确的是( )
①“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,体现了思维的抽象性
②“夜来风雨声,花落知多少”,体现了思维的间接性、能动性
③“问君能有几多愁 恰似一江春水向东流”,体现了思维的科学性。
④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,体现了思维的概括性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
课堂练习
①错误，因为观看庐山的角度不同,而得出了不同庐山面貌的结论,主要体现了思维的能动性。
③错误，“问君能有几多愁 恰似一江春水向东流”主要体现了形象思维的基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,没有涉及思维的科学性。
D
3、在工科学习中,类比思维作用巨大,可以把学科中的很多复杂概念、事物等类比成生活中的简单事物，这样可以加深对那些复杂概念的认知。在编程中把变量想成各种容器,把结构体想成是集装箱,把函数想成是一个电饭锅等,在电路中可以把电容想成是水桶,把电流想成水流,把三极管想成是水龙头等等。从思维形态角度看,类比思维( )
①主要运用了抽象和概括事物不同属性的抽象思维
②主要运用了抽象和概括事物形象特征的形象思维
③突出了思维方式的推导性和思维表达的严谨性
④突出了思维方式的想象性和思维表达的情感性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
类比思维是从两个对象之间在某些方面的相似关系中受到启发,从而使问题得到解决的一种创造性思维。通过材料可以看出,类比思维主要用了形象思维。
C
谢谢大家!

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