资源简介

山西省吕梁市孝义市2023-2024学年七年级下学期期中
道德与法治试题
说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为70分钟。
2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。
一、选择题(下列各题都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号下的空格内。每小题3分，共36分)
1. 清明假期期间，明明和家人在吕梁地区旅游，旅游完以后不禁感叹我国的大好河山瑰丽壮阔、爱家乡的情感油然而生，请选出他去过的景点（ ）
A. B.
C. D.
2. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ）
A. 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化
B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表
C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化
D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表
3. 对下面漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是（ ）
A. 我们要培养批判精神，敢于对不合理事情说“不”
B. 我们要培养思维的独立性，不接受别人的任何意见
C. 我们要学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点
D. 随大流，人云亦云，充分尊重他人意见
4. 2024年3月18日，孝义市文明办和市局举行了“新时代孝义好少年”评选活动。通过严密的组织流程，推选出勤学创新型、尊师孝亲型、担当奉献型、勤俭自强型、专长传承型等各具特色的“新时代孝义好少年”。这些好少年成为我们生活中的榜样、助力青少年健康成长。因为他们（ ）
①给予我们自我完善的方量
②向我们昭示着做人、做事的态度
③是普通人无法学习、难以启及的
④激发我们思考人生的理想和道路
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
5. 2023年3月，中央给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。刘洋是我国首位进入太空的女航天员，并且两次执行载人飞行任务。大众认可飞行员是适合男生的职业，但刘洋印证了在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生。对此现象认识正确的是（ ）
A. 正确认识性别角色，学会塑造传统形象
B. 不能过于受性别刻板印象的影响
C. 帮助我们学会如何与异性相处
D. 要了解男生女生的不同特点
6. “莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”下列漫画符合“慎独”这一思想的是（ ）
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 以下选项中，内容与解读相符的是（ ）
谚语 做法
① 笑一笑，十年少；愁一愁，白了头 情绪会影响人的身心健康
② “若无闲事挂心头，便是人间好时节。” 各种情绪丰富了我们的生活
③ 冬天来了，春天还会远吗 启示我们善于激发正面情绪感受
④ 事业虽坎坷，欢乐常伴随 良好的情绪对事业的成功起决定作用
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
8. 观察如图，下列选项与图的寓意最一致的是（ ）
A. 微笑面对生活，助力走向成功
B. 生活中难免会遇到挫折，习惯就好
C. 学会了调控情绪，就能拥有健康的人生
D. 学习苦乐交织，生活中的点滴都是学习
9. 刘欣代表班级参加学校演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次比赛中为班级争光。从小欣对待负面情感的态度中可以看出（ ）
A. 负面情感体验不好，要尽力回避 B. 负面情感不利于身心健康与发展
C. 从负面情感体验中可直接获得美好情感 D. 学会处理负面情感，能为我们成长助力
10. 下列情境中，小明调节情绪的方法对应不正确的是（ ）
A. 不小心摔跤骨折了，心情不好，但转念一想；“这不正是我看书学习的好机会吗 ”——转移注意法
B. 线上模拟测试成绩不理想，心情很不好，于是独自去足球场踢足球，踢得大汗淋漓——合理宣泄法
C. 最近感觉学习紧张，放了学通过练瑜珈操做调整——放松训练法
D. 遇到烦心事，通过听音乐进行自我调节——转移注意法
11. 请给下面漫画拟定一个主题（ ）
A. 止于至善 B. 悦纳自己 C. 行己有耻 D. 见贤思齐
12. “我深深地爱着我的祖国搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色。”下列诗句与文中表达的情感相符合的是（ ）
①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
②青山一道同云雨，明月何曾两乡
③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
④莫愁前路无知己，天下谁人不识君
A ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
二、简答题(共20分)
13. 【青春之思有所解】
春暖花开，七年级1班的蓓蓓却很烦恼，她把心事告诉了正在读大学的表姐。
姐姐，虽然从小被教育不要“以貌取人”，但上初中后我脸上长了许多小症症，感觉没小时候可爱了……
蓓蓓，爱美之心人皆有之。我给你讲个故事吧!俄国伟大的文学家列夫·托尔斯泰年轻时体貌丑陋，但他没有怨天尤人，而是将全部精力投入到哲学、文学的深入研究中，最终成为人们敬仰的大师。
谢谢姐姐，我明白了!
（1）蓓蓓的烦恼体现了青春期哪方面的变化
（2）蓓蓓姐姐的话启示我们应该怎么做
14. 阅读材料，回答问题
栏目主题： 。
人物事迹：2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。被评为 2023年度感动中国人物。
事迹追踪：从小受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。
（1）看到张雨霏的事迹，同学们被深深感动。请结合材料说明张雨霏身上有哪些品质感动着我们
（2）学校准备以此为背景，设计一个栏目专刊，请设计一个栏目主题。
（3）作为一名初中生，你准备如何向张雨霏学习，传递情感正能量呢
三、分析说明题(15分)
15. 某校设置了“微笑欢迎你”心灵驿站。下面是小华同学的心理咨询信息：
咨询人：小华 咨询时间：2024年3月25日 典型症状：升入初中以来，与小学相比学习退步了许多，感觉自己一无是处；不愿主动与同学交往，实际上也想和同学们交往，但又总想自己一个人呆着；周末，拒绝集体活动，总是在家拿着手机刷视频打发时间；很焦虑，又愤怒又伤心。
（1）假如你是该校心灵驿站的小助理，你将如何帮助心理老师对他进行心理疏导
（2）该校设置的“微笑欢迎你”心灵驿站有什么积极意义
四、实践探究题(共19分)
16. 青春是什么
青春，是生命旅途中的一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。进入青春期后我们原本的生活发生了诸多变化。正如朗费罗所说：“青春是书的第一章，是永无终结的故事。让我们一起和小凯同学细细回味青春故事，用时光记录青春的悲欢，拥抱青春，一步步还原青春本来的样子。
【走近青春】
小凯的同桌小燕这一段时间总是不穿校服，总是喜欢穿着另类，还染了带色的头发和指甲。据小凯说，小燕的妈妈批评小燕，但小燕反驳：“我已经长大了、独立了，我的事不用你管！”
（1）你认为小燕的言行是否体现了“独立” 请说出你的理由。
慢慢地，小凯觉得自己的同桌小燕不仅独立意识强，而且学习好、善解人意、乐于助人。上课时自己总时不时地想多看小燕几眼，他感觉自己喜欢上了小燕。于是，他把这个秘密悄悄告诉了你，说他恋爱了，体味到了爱情的味道。
（2）当你得知这个秘密后，你会给小凯哪些合理建议
【献礼青春】
小凯参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，他邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，他情不自禁地与父母相拥而泣。
（3）小凯获得情感的方式是什么 有怎样的情感体验
（4）小凯邀请父母分享成长中难忘故事对我们构建和谐家庭有何启示
【探索青春】
小凯在浏览网页时看到了一则信息：
青岛大学宫振胜和卢文丽两位老师进行了一项特殊的研究。研究从《“孔融让梨”遭遇美国孩子》的故事展开。一群8至12岁的美国孩子学习中文，老师给他们讲了孔融让梨的故事，引发了一场讨论。美国学生会提出“爸爸为什么要4岁的孔融去分 ”“分不公平怎么办 ”等问题。
为了与具有独特视角的美国学生对比，宫振胜和卢文丽在中国27个班级1100余名大中小学生中展开对“孔融让梨”的讨论。结果发现，中国的绝大多数学生(1000余名)对故事本身没有异议：与写故事的人的意图保持高度一致；推理很少；把结论预设在前提中……即便是大学生也不例外。
（5）①在这则材料中，我们感受到了中华传统文化根植于我国公民思维中，同时，也可以看出我国学生怎样的精神(或者思维)需要加强。
②培养这种思维(精神)的积极作用有哪些 山西省吕梁市孝义市2023-2024学年七年级下学期期中
道德与法治试题
说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为70分钟。
2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。
一、选择题(下列各题都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号下的空格内。每小题3分，共36分)
1. 清明假期期间，明明和家人在吕梁地区旅游，旅游完以后不禁感叹我国的大好河山瑰丽壮阔、爱家乡的情感油然而生，请选出他去过的景点（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查感受美好情感。
A：介休绵山位于山西省中部的介休市，故A说法错误；
B：平遥县衙坐落于平遥古城中心，故B说法错误；
C：北武当隶属于山西省吕梁市，故C说法正确；
D：云冈石窟坐落于大同市，故D说法错误；
故本题选C。
2. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ）
A. 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化
B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表
C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化
D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查青春的生理、心理变化。
C：依据教材知识，青春期变化分为生理变化和心理变化。其中生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟，我们要悦纳生理变化，故C符合题意；
ABD：这三个选项表述的内容均与题干的要求不符，故ABD不符合题意；
故本题选C。
3. 对下面漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是（ ）
A. 我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”
B. 我们要培养思维的独立性，不接受别人的任何意见
C. 我们要学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点
D. 随大流，人云亦云，充分尊重他人意见
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查批判精神。
A：《指鹿为马》是违背事实，混淆是非的表现，我们要敢于对不合理的事情说“不”，培养批判精神，故A符合题意；
B：要培养思维的独立性，也要接受别人的合理性的意见，故B错误；
C：选项没有正确理解漫画的实质，故C错误；
D：思维的独立性意味着不是人云亦云，随大流，故D错误；
故本题选A。
4. 2024年3月18日，孝义市文明办和市局举行了“新时代孝义好少年”评选活动。通过严密的组织流程，推选出勤学创新型、尊师孝亲型、担当奉献型、勤俭自强型、专长传承型等各具特色的“新时代孝义好少年”。这些好少年成为我们生活中的榜样、助力青少年健康成长。因为他们（ ）
①给予我们自我完善方量
②向我们昭示着做人、做事的态度
③是普通人无法学习、难以启及的
④激发我们思考人生的理想和道路
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查榜样的作用。
①②④：依据教材知识，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。故①②④说法正确；
③：这歪曲了题文的主旨，我们是可以向他们学习的，故③说法错误；
故本题选B。
5. 2023年3月，中央给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。刘洋是我国首位进入太空的女航天员，并且两次执行载人飞行任务。大众认可飞行员是适合男生的职业，但刘洋印证了在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生。对此现象认识正确的是（ ）
A. 正确认识性别角色，学会塑造传统形象
B. 不能过于受性别刻板印象的影响
C. 帮助我们学会如何与异性相处
D. 要了解男生女生的不同特点
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查性别刻板印象。
B：材料通过女航天员刘洋的事迹，大众认可飞行员是适合男生的职业，但刘洋印证了在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生。这启示我们不能过于受性别刻板印象的影响，故B说法正确；
A：材料反映的是性别刻板印象，没体现正确认识性别角色的作用；塑造传统形象的说法不妥，故A说法错误；
C：这与异性交往无关，故C不符合题意；
D：材料反映的是正确看待性别刻板印象，没体现要了解男女生的不同特点，D与题意不符；
故本题选B。
6. “莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”下列漫画符合“慎独”这一思想的是（ ）
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查慎独。
①②：没有车闯红灯、自习课“嗡嗡嗡”是不遵守规则的表现，故①②说法错误；
③④：依据教材知识，慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。刮车之后留纸条、捡到钱包归还，都是慎独的表现，故③④说法正确；
故本题选D。
7. 以下选项中，内容与解读相符的是（ ）
谚语 做法
① 笑一笑，十年少；愁一愁，白了头 情绪会影响人身心健康
② “若无闲事挂心头，便是人间好时节。” 各种情绪丰富了我们的生活
③ 冬天来了，春天还会远吗 启示我们善于激发正面情绪感受
④ 事业虽坎坷，欢乐常伴随 良好的情绪对事业的成功起决定作用
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对情绪的认识。
①：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头，这说明了情绪会影响人的身心健康，故①说法正确；
②：意思是如果心中没有忧愁的闲事需要去烦恼,一年四季都是人间的好时节，这与情绪的多样性无关，故②说法错误；
③：冬天来了，春天还会远吗，这启示我们要善于激发正面情绪感受，故③说法正确；
④：决定，说法绝对化，故④说法错误；
故本题选C。
8. 观察如图，下列选项与图的寓意最一致的是（ ）
A. 微笑面对生活，助力走向成功
B. 生活中难免会遇到挫折，习惯就好
C. 学会了调控情绪，就能拥有健康的人生
D. 学习苦乐交织，生活中的点滴都是学习
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对挫折的认识。
A：根据漫画分析可知，即使跌倒了也要做一名快乐的跌倒者。漫画中的跌倒者，发现了地面上的幼苗，感到惊讶和欣喜，体现了他能微笑面对生活中遇到的困难和挫折等，这本身就是一种成功，故A符合题意；
B：要正确面对生活中的挫折，解决问题不是无视问题，故B错误；
C：“就能”的说法太绝对，故C错误；
D：说法与漫画主旨无关，故D与题意不符；
故本题选A。
9. 刘欣代表班级参加学校演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次比赛中为班级争光。从小欣对待负面情感的态度中可以看出（ ）
A. 负面情感体验不好，要尽力回避 B. 负面情感不利于身心健康与发展
C. 从负面情感体验中可直接获得美好情感 D. 学会处理负面情感，能为我们成长助力
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确对待负面情感。
D：根据所学可知，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。据此，小欣对待负面情感的态度中可以看出学会处理负面情感，能为我们成长助力，故D说法正确；
AB：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，故AB错误；
C：从负面情感体验中并不能直接获得美好情感，故C错误；
故本题选D
10. 下列情境中，小明调节情绪的方法对应不正确的是（ ）
A. 不小心摔跤骨折了，心情不好，但转念一想；“这不正是我看书学习的好机会吗 ”——转移注意法
B. 线上模拟测试成绩不理想，心情很不好，于是独自去足球场踢足球，踢得大汗淋漓——合理宣泄法
C. 最近感觉学习紧张，放了学通过练瑜珈操做调整——放松训练法
D. 遇到烦心事，通过听音乐进行自我调节——转移注意法
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查调节情绪的方法。
A：心情不好，但转念一想；“这不正是我看书学习的好机会吗 ”是改变认知的做法，故A错误；
BCD：心情很不好，于是独自去足球场踢足球，踢得大汗淋漓属于合理宣泄法、感觉学习紧张放了学通过练瑜珈操做调整属于放松训练法、遇到烦心事通过听音乐进行自我调节属于转移注意法，故BCD说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选A。
11. 请给下面漫画拟定一个主题（ ）
A. 止于至善 B. 悦纳自己 C. 行己有耻 D. 见贤思齐
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查行已有耻的知识。
C：结合漫画可知，“到此一游”是乱写乱画、破坏公共财产的行为，漫画中的人物应该做到知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，所以正确的主题应该是行已有耻，故C符合题意；
ABD：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；悦纳自己是欣赏、接纳自己；见贤思齐，意思是看到德才兼备的人，就想向他学习，向他看齐。这些在题干中均未体现，故ABD不符合题意；
故本题选C。
12. “我深深地爱着我的祖国搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色。”下列诗句与文中表达的情感相符合的是（ ）
①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
②青山一道同云雨，明月何曾是两乡
③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
④莫愁前路无知己，天下谁人不识君
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情感的相关知识。
①：题文中强调的是爱国的情感。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”体现了一腔热血精忠报国的情怀，故①符合题意；
②：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”意思是地的青山同承云朵荫蔽、雨露润泽，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？体现的是友情，故②不符合题意；
③：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！表达了爱国情感，故③说法正确；
④：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，体现的是友情，故④不符合题意；
故本题选D。
二、简答题(共20分)
13. 【青春之思有所解】
春暖花开，七年级1班的蓓蓓却很烦恼，她把心事告诉了正在读大学的表姐。
姐姐，虽然从小被教育不要“以貌取人”，但上初中后我脸上长了许多小症症，感觉没小时候可爱了……
蓓蓓，爱美之心人皆有之。我给你讲个故事吧!俄国伟大的文学家列夫·托尔斯泰年轻时体貌丑陋，但他没有怨天尤人，而是将全部精力投入到哲学、文学的深入研究中，最终成为人们敬仰的大师。
谢谢姐姐，我明白了!
（1）蓓蓓的烦恼体现了青春期哪方面的变化
（2）蓓蓓姐姐的话启示我们应该怎么做
【答案】（1）身体外形的变化(或者:身体的变化、生理的变化)。
（2）在生活中会正确看待这个问题，正视和接受身体的变化，提高品德和文化修养的内在美，努力学习，服务社会，实现自己的人生价值。
【解析】
【分析】考点考查：悄悄变化的我、青春飞扬
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：上初中后我脸上长了许多小症症→可链接身体外形的变化。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用悄悄变化的我、青春飞扬的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：年轻时体貌丑陋，但他没有怨天尤人，而是将全部精力投入到哲学、文学的深入研究中，成为人们敬仰的大师→可链接正视和接受身体的变化，提高品德和文化修养的内在美，努力学习，服务社会，实现自己的人生价值。
第三步：整合信息，组织答案。
14. 阅读材料，回答问题
栏目主题： 。
人物事迹：2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。被评为 2023年度感动中国人物。
事迹追踪：从小受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。
（1）看到张雨霏事迹，同学们被深深感动。请结合材料说明张雨霏身上有哪些品质感动着我们
（2）学校准备以此为背景，设计一个栏目专刊，请设计一个栏目主题。
（3）作为一名初中生，你准备如何向张雨霏学习，传递情感正能量呢
【答案】（1）自强不息、顽强拼搏、以国家利益为先及不畏困难的进取精神。 （2）逆境中崛起的人。
（3）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界多一份美好。
【解析】
【分析】考点考查：自强、坚持国家利益至上、传递情感正能量、榜样。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用自强、坚持国家利益至上的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：里约奥运会前，决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始→自强不息；
关键词②：赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛→敬业；顽强拼搏；不畏困难；
关键词③：如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去→坚持国家利益至上；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查设计栏目主题，为开放性试题，言之有理即可。
【小问3详解】
本题考查情感正能量的措施，可结合教材知识作答。
三、分析说明题(15分)
15. 某校设置了“微笑欢迎你”心灵驿站。下面是小华同学的心理咨询信息：
咨询人：小华 咨询时间：2024年3月25日 典型症状：升入初中以来，与小学相比学习退步了许多，感觉自己一无是处；不愿主动与同学交往，实际上也想和同学们交往，但又总想自己一个人呆着；周末，拒绝集体活动，总是在家拿着手机刷视频打发时间；很焦虑，又愤怒又伤心。
（1）假如你是该校心灵驿站的小助理，你将如何帮助心理老师对他进行心理疏导
（2）该校设置的“微笑欢迎你”心灵驿站有什么积极意义
【答案】（1）①要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优秀，欣赏自己的努力，欣赏自己作出的贡献，做更好的自己；②要敞开心扉，主动交往，建立友谊；③积极参加集体活动；④学会调节情绪，做情绪的主人。
（2）有利于缓解学生的心理矛盾，促进学生身心健康成长；②有利于缓解学生压力，调节情绪，做情绪的主人。
【解析】
【分析】考点考查：建立友谊、欣赏自己、正确对待青春期的矛盾心理、集体活动、调节情绪、合理利用网络。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为小助理，需要运用建立友谊、欣赏自己、正确对待青春期的矛盾心理、集体活动、调节情绪、合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：与小学相比学习退步了许多，感觉自己一无是处→欣赏自己；
关键词②：不愿主动与同学交往，实际上也想和同学们交往，但又总想自己一个人呆着→建立友谊；
关键词③：拒绝集体活动，总是在家拿着手机刷视频打发时间→积极参加集体活动、学会信息节食；
关键词④：很焦虑，又愤怒又伤心→调节情绪，做情绪的主人；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪、正确对待青春期的心理的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：“微笑欢迎你”心灵驿站→缓解学生的心理矛盾，促进学生身心健康成长；调节情绪，做情绪的主人；
第三步：整合信息，组织答案。
四、实践探究题(共19分)
16. 青春是什么
青春，是生命旅途中的一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。进入青春期后我们原本的生活发生了诸多变化。正如朗费罗所说：“青春是书的第一章，是永无终结的故事。让我们一起和小凯同学细细回味青春故事，用时光记录青春的悲欢，拥抱青春，一步步还原青春本来的样子。
【走近青春】
小凯的同桌小燕这一段时间总是不穿校服，总是喜欢穿着另类，还染了带色的头发和指甲。据小凯说，小燕的妈妈批评小燕，但小燕反驳：“我已经长大了、独立了，我的事不用你管！”
（1）你认为小燕的言行是否体现了“独立” 请说出你的理由。
慢慢地，小凯觉得自己的同桌小燕不仅独立意识强，而且学习好、善解人意、乐于助人。上课时自己总时不时地想多看小燕几眼，他感觉自己喜欢上了小燕。于是，他把这个秘密悄悄告诉了你，说他恋爱了，体味到了爱情的味道。
（2）当你得知这个秘密后，你会给小凯哪些合理建议
【献礼青春】
小凯参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，他邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，他情不自禁地与父母相拥而泣。
（3）小凯获得情感的方式是什么 有怎样的情感体验
（4）小凯邀请父母分享成长中难忘故事对我们构建和谐家庭有何启示
【探索青春】
小凯在浏览网页时看到了一则信息：
青岛大学宫振胜和卢文丽两位老师进行了一项特殊的研究。研究从《“孔融让梨”遭遇美国孩子》的故事展开。一群8至12岁的美国孩子学习中文，老师给他们讲了孔融让梨的故事，引发了一场讨论。美国学生会提出“爸爸为什么要4岁的孔融去分 ”“分不公平怎么办 ”等问题。
为了与具有独特视角的美国学生对比，宫振胜和卢文丽在中国27个班级1100余名大中小学生中展开对“孔融让梨”的讨论。结果发现，中国的绝大多数学生(1000余名)对故事本身没有异议：与写故事的人的意图保持高度一致；推理很少；把结论预设在前提中……即便是大学生也不例外。
（5）①在这则材料中，我们感受到了中华传统文化根植于我国公民的思维中，同时，也可以看出我国学生怎样的精神(或者思维)需要加强。
②培养这种思维(精神)的积极作用有哪些
【答案】（1）没有体现独立。因为独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
（2） ①青春期我们对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；②这种欣赏和向往并不是真正的爱情；③爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力；④面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
（3）①小凯通过参与有意义的社会活动的方式获得美好情感的。②获得了满满的幸福感或来自家庭的爱的情感。
（4）①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。②幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。要积极参与家庭劳动，养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。③以良好的心态面对家庭，让亲情更浓，让家庭更和睦。
（5）①批判性思维。②批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
【解析】
【分析】考点考查：独立思考、批判精神、青春萌动、美好情感
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点：小燕：我已经长大了、独立了，我的事不用你管。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误。
论据：对独立思考的正确认识。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用青春萌动的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小凯感觉自己喜欢上了小燕。他认为自己恋爱了，体味到爱情的味道→可链接对异性情感的认识。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小凯参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事→可链接通过参与有意义的社会活动的方式获得美好情感+幸福感或来自家庭的爱的情感。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问4详解】
本题考查怎样构建和谐家庭，可以结合教材知识进行回答。
【小问5详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学生会提出“爸爸为什么要4岁的孔融去分 ”“分不公平怎么办 ”等问题→可链接批判精神。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查批判精神的重要性，可以结合教材知识进行回答。

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