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部编版语文三年级下册情境期末情境化测试卷（含答案）
一、古镇文化词语解密
在古镇的古老文献中，隐藏着一些与古镇历史和文化相关的词语。请根据拼音，写出正确的词语，以揭示古镇的秘密。
niàn tou guǎng fàn hóng shuǐ kǎn chái
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhuān liè ōu zhōu ruì shì shū shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、古镇文化近义词探寻
古镇的文献中，有些词语随着时间的流逝，其意义可能有所变化。请找出下列句子中加点词语的近义词，以理解古镇文化的演变。
1.那些不再流行的方帽子，慢慢地成为了古董。（　　　　）
2.古镇的陶罐仍然保持着它的光洁、朴素和美观。（　　　　）（　　　　）
三、古镇文化词语选择
在古镇的不同场景中，选择合适的词语来描述，以体现古镇的独特氛围。
1.当海面上波涛汹涌时，海底（依然 仍然）保持着（宁静 安静）。
2.在众多方帽子中，（忽然 依然）出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人（大吃一惊 大惊失色）。
3.在回家的路上，我（推测 推算）蜜蜂（可能 或许）找不到家了。
四、古镇文化句子重构
古镇的文献中，有些句子需要重新构建，以更好地表达其含义。
将“一定是乌云遮住了他们的眼睛”改写成“把”字句。
将“难道蜻蜓不是我们的朋友吗？”换一种说法，保持意思不变。
修改病句：“这是一个景色优美、风景秀丽的地方。”
修改病句：“我们要养成讲究卫生。”
五、古镇升旗仪式记忆排序
在古镇的一次升旗仪式中，我经历了许多难忘的时刻。请根据我的记忆，将以下句子按正确的顺序排列。
(　　)耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。
(　　)第一次升旗，将永远留在我的记忆之中。
(　　)这周轮到我班升旗了，老师会选谁当升旗手呢
(　　)我暗下决心，从现在起，我要为国旗争光。
(　　)老师选了我，我真自豪。
(　　)随着国歌的声音，国旗缓缓上升。
(　　)我向国旗走去。
第二部分 经典诵读
1.《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是_____；在景阳岗打虎的是_____。
2.鲁达在打死郑屠后，逃到五台山出家，法名为_____。
3.《红楼梦》原名_____，该书以_____、_____、_____三人的爱情婚姻悲剧为核心，以_____四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
在大观园中常被大家取笑戏弄的人是_____。
4.《西游记》是长篇_____小说，是_____中成就最高、最受喜爱的小说，其历史真实影子是唐贞观年间_____的事件。
5.《西游记》的作者是_____，字_____，号_____，_____代人。
第三部分 阅读理解
（一）古镇文化中的自然观察：《小虾》片段分析
1. 标点补全
请为以下无标点的段落添加合适的标点，并解释其为何重要。（2分）
小虾真有趣 它们吃东西的时候非常小心 总是先用钳子轻轻碰一下食物 然后迅速后退 接着再碰一下 又后退 直到觉得没有危险了 才用两个钳子捧着食物吃起来
2. 反义词探寻
在古镇的自然环境中，我们常能观察到各种生物。请为以下词语找到它们在自然观察中的反义词。（2分）
休息：__________
退后：__________
细长：__________
3. 观察顺序分析
在观察小虾的过程中，作者按照了怎样的顺序来描写？这样的顺序对理解小虾的特点有何帮助？（2分）
4. 主题判断
以下哪个选项最能概括这段文字的主题？（2分）（ ）
（1）描述小虾的颜色。
（2）展示小虾的有趣特性，表达作者对它们的喜爱。
（3）讲述小虾的饮食习惯。
5. 观察写作实践
在古镇的自然环境中，你观察到了哪些有趣的小动物？请模仿上述片段的写法，用几句话描述其中一种小动物的有趣行为。（2分）
（二）文学经典中的识鸟智慧：《识鸟》片段赏析
1. 识鸟内涵解析
在《识鸟》这篇文章中，作者“识鸟”识的究竟是什么？这对你理解人与自然的关系有何启示？（2分）
2. 惊讶情感分析
“我惊讶地怔住细听”，请从文中找出让作者惊讶的原因，并分析这种惊讶情感对后续内容的推动作用。（2分）
3. 故事引用作用分析
文中引用《聊斋》中的故事有何作用？请从以下选项中选择最合适的答案，并解释原因。（2分）（ ）
A. 说明鸟有独特的语言
B. 说明鸟非常聪明
C. 说明鸟对人的生活心明眼亮
4. “妙极”内涵解读
冯骥才的《春天还遥远》画作被评价为“妙极”，请结合文中内容，分析“妙极”一词在此处的具体内涵，并探讨这幅画对古镇文化探索的启示。（2分）
第四部分：作文（30分）
题目：古镇漫步与文学感悟
在古镇的石板路上漫步，每一步都仿佛踏入了历史的深处。那些斑驳的墙壁、古老的庙宇、曲折的小巷，都承载着厚重的文化底蕴和岁月的故事。在这样的环境下，我时常会想起那些文学经典中的场景和人物，仿佛他们就在身边，与我共同探索着古镇的每一个角落。
请自行创作作文内容，围绕古镇文化、历史、文学经典等主题展开，展现对古镇文化的独特感悟和体验。
参考答案
一、古镇文化词语解密
niàn tou（念头） guǎng fàn（广泛） hóng shuǐ（洪水） kǎn chái（砍柴）
zhuān liè（专列） ōu zhōu（欧洲） ruì shì（瑞士） shū shì（舒适）
二、古镇文化近义词探寻
1.古董——（古物/文物）
2.光洁——（光亮/洁净） 朴素——（简朴/素净）
三、古镇文化词语选择
1.依然 宁静
2.忽然 大吃一惊
3.推测 可能
四、古镇文化句子重构
1.一定是乌云把他们的眼睛遮住了。
2.蜻蜓是我们的朋友。
3.这是一个景色优美的地方。
4.我们要养成讲究卫生的习惯。
五、古镇升旗仪式记忆排序
(3)这周轮到我班升旗了，老师会选谁当升旗手呢
(5)老师选了我，我真自豪。
(7)我向国旗走去。
(1)耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。
(6)随着国歌的声音，国旗缓缓上升。
(4)我暗下决心，从现在起，我要为国旗争光。
(2)第一次升旗，将永远留在我的记忆之中。
第二部分 经典诵读
1.李逵；武松
2.智深
3.《石头记》；贾宝玉、林黛玉、薛宝钗；贾、史、王、薛
4.神魔；中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说；玄奘取经
5.吴承恩；汝忠；射阳山人；明
第三部分 阅读理解
（一）古镇文化中的自然观察：《小虾》片段分析
1. 标点补全：
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
解释：标点有助于读者理解句子结构和含义，使得阅读更加流畅。
2. 反义词探寻：
休息：活动 退后：前进 细长：粗短
3. 观察顺序分析：
作者首先描述了小虾吃东西的谨慎过程，然后描述了吃饱后小虾的自在状态。这样的顺序有助于读者全面理解小虾的生活习性和特点。
4. 主题判断：
（2）展示小虾的有趣特性，表达作者对它们的喜爱。
5. 观察写作实践：
在古镇的池塘边，我观察到了一群小鸭子。它们在水中嬉戏时非常有趣，时而潜入水中觅食，时而跃出水面拍打翅膀。其中一只特别顽皮的小鸭子，竟然在荷叶上跳起了舞，引得其他小鸭子纷纷围观。
（二）文学经典中的识鸟智慧：《识鸟》片段赏析
1. 识鸟内涵解析：
作者“识鸟”识的是鸟的叫声及其背后所蕴含的情感和智慧。这启示我们人与自然应该和谐相处，用心去理解和感受自然界中的每一个生命。
2. 惊讶情感分析：
作者惊讶的原因是鸟的叫声“五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯”。这种惊讶情感为后续内容做了铺垫，引导读者去进一步探索鸟的叫声及其背后的意义。
3. 故事引用作用分析：
B. 说明鸟非常聪明
原因：故事中的鸟通过叫声传达了县官的受贿数目和丢官的命运，显示了鸟对人类社会生活的洞察力和智慧。
4. “妙极”内涵解读：
“妙极”在此处指的是冯骥才的画作《春天还遥远》通过描绘萧瑟的冬天和几只背向春天的鸟，巧妙地表达了春天的遥远和对生命的期待。这幅画启示我们在古镇文化探索中，要关注那些看似平凡却富有深意的细节，去体会其中蕴含的生命哲理和文化内涵。
第四部分作文略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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