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第八课 把握辩证分合 练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
一、单选题
1．新疆产海鲜，真的够“新鲜”！近年来，新疆海鲜丰收并走俏市场。这得益于高铁、民航运输、电力供应、冷链物流等基础设施的迅猛发展改变了新疆地理位置偏远的传统劣势。另外，新疆虽整体缺水，但局部丰水，更为难得的是，新疆沙漠戈壁广布，土壤纯净无污染，冬季寒冷，病虫害少，为生产绿色无污染的“海鲜”提供了有利条件。新疆海鲜产业的发展表明（ ）
①实践具有社会历史性，人类实践活动受历史条件的制约
②在实践的基础上，善于利用事物的固有联系建立新的联系
③正确发挥人的主观能动是促进规律发挥积极作用的重要条件
④要把握辩证思维的整体性，实现各个生产要素功能的最大化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．下列成语全部蕴含辩证思维的是（ ）
A．高瞻远瞩、守株待兔、藏器待时
B．刻舟求剑、吐故纳新、水火不容
C．声东击西、唇亡齿寒、计日程功
D．浅尝辄止、刚柔相济、龙吟虎啸
3．下列表述与解释对应正确的一组是（ ）
①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽——体现了辩证思维
②商品是劳动产品——犯了“定义过宽”的逻辑错误
③法治建设攻克千难万难，一蹴而就——违反了排中律
④具体科学是哲学的基础——该关系判断为非对称关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．整体性和动态性是辩证思维的重要特征。对此，以下说法正确的是（ ）
①辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性
②辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性
③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
④辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的认识，绝不相信
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．今年春节期间，一部叫《狂飙》的电视剧火爆全网，剧中主角特别喜欢吃的猪脚面同样火出圈。网友们说“这道美食虽然好吃，但做起来一点都不容易”。有关这道美食的评价，以下观点正确的是（ ）
①网友说法表明思维具有能动性
②网友这一评断是属于选言判断
③网友们的说法是属于演绎推理
④网友评价体现一定的辩证思维
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
6．我国宪法规定：“公民的通信自由和通信秘密受法律的保护”。由此可见，我国公民的通信秘密是受法律保护不容侵犯的。这一推理说明（ ）
A．前提断定联言判断是真的，结论就能够断定联言支也都是真的
B．如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件
C．辩证思维的整体是有层次的，首先要注重从各个层次思考问题
D．法治思维是人们认识事物现象、把握人为事物联系的思维方式
7．近期，一部分人出现新冠“二阳”。中国疾控中心病毒病所研究员陈操介绍说：“XBB系列变异株是新冠病毒奥密克戎的重组变异株，与早期流行的奥密克戎变异株相比，其传播力和免疫逃逸能力都要强，但致病力没有明显变化。”中国疾控中心传防处研究员王丽萍介绍：“总体来看，我们研判认为，短期内不会出现规模性疫情，也不会对当地正常医疗秩序和社会运转造成明显冲击。”专家们建议大家要做好个人防护，勤洗手，避免到人员聚集的场所，多开窗通风等。从逻辑与思维的角度分析，对材料中各位专家的观点认识正确的是（ ）
①陈操对新冠“二阳”特点的介绍，体现了形象思维的特点
②王丽萍的观点具有预测性，对新冠变化趋势作出推断
③陈操的观点运用了矛盾分析法，比较了新冠与新冠“二阳”的不同
④专家们运用演绎推理方法，从一般性前提推出个别性结论
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
8．习近平总书记说：“学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。”下列对辩证思维的理解不正确的是（ ）
A．辩证思维具有动态性和整体性两个重要特征
B．辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维
C．辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
D．辩证思维是用实践的观点看问题
9．2021年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议作出决定，授权国务院在部分地区开展房地产税改革试点工作，房地产税改革箭在弦上。而在这之前，各级政府开展了广泛的决策听证，对听证代表提出的意见和建议进行科学分析。这主要是因为（ ）
①科学的分析才能做到去伪存真
②科学的分析有利于抓住事物的重点
③科学研究中常运用定性分析和定量分析
④分析方法将注意力集中在问题的“点”上
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．在书法创作中。对“主文”“落款”“印章”等内容作总体设计的方法叫章法。一幅书法作品的容量和布局之所以能够变化无穷，字少的不显稀，字多的不显密，多是巧设章法的缘故。章法的作用说明（ ）
①整体对于部分具有统率作用
②部分的功能及其变化决定整体的功能
③要用综合的思维方式把握事物
④整体和部分在事物发展中同等重要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．2020年2月3日，中共中央政治局常务委员会召开会议，研究部署新冠肺炎疫情防控工作。习近平指出，疫情防控要坚持全国一盘棋。各级党委和政府必须坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。各地区各部门必须增强大局意识和全局观念，坚决服从中央应对疫情工作领导小组及国务院联防联控机制的指挥。这一要求理解正确的是（ ）
①辩证思维要求整体性地思考如何解决问题
②整体功能大于各部分功能之和
③立足整体，统筹全局，选择最佳方案
④关键部分的功能及其变化决定整体的功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．森林、草原、荒漠湿地是重要的自然生态系统。湿地具有涵养水源净化水质、蓄洪防旱、固碳、维护生物多样性等功能，保护湿地对水资源、粮食、生物安全和生态维护具有重要作用。2022年6月1日，我国首部《湿地保护法》正式实施，填补了我国湿地立法空白。《湿地保护法》的出台体现（ ）
①运用分析法把湿地功能统一起来进行整体考察
②综合方法在揭示湿地本质和规律过程中起基础作用
③对湿地进行功能分析,有利于维护自然生态系统
④在分析与综合的对立统-中推动对湿地认识的发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．十八大以来，党中央提出了协调推进“四个全面”的战略布局。其中，全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义。“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。在推进“四个全面”过程中，我们既要注重体现系统性、整体性与协同性的总体谋划，又要注重牵住“牛鼻子”。要用分析与综合的方法正确认识“四个全面”的关系（ ）
①用分析的方法，就要认识到每个全面的特定内涵和独特意义
②用综合的方法，就要认识到四个全面之间相辅相成、相互促进
③在综合的指导下分析，就要认识到四个全面的系统性、整体性
④在分析的基础上综合，就要认识到每个全面重大的战略意义
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
14．为了揭开“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘，科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核，分别研究它们对遗传的影响，发现影响遗传的主要部分在细胞核。接着，科学家们又把细胞核分解为DNA和RNA，发现生物遗传的主要物质是DNA……“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘就这样解开了。这一过程体现的思维方法是（ ）
①在解剖细胞过程中对研究对象进行定量分析
②在分析与综合的对立统一中推动认识的发展
③运用分析法把握各部分的性质及之间的联系
④综合方法在揭示奥秘的过程中起到基础作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．中国的总和生育率，也就是每个妇女平均生育子女数，在1990年时达到2.1的世代更替水平（实现人口稳定须达到的生育水平），随后开始逐渐下降。2000年至今，中国的总和生育率一直保持在1.5~1.6之间，属于严重少子化。生育水平之所以下降得这么快，一部分原因是受计划生育政策影响，但根本原因还是社会、经济的发展，尤其是妇女的受教育程度普遍提高，妇女的劳动参与增加等。材料中对我国生育水平下降问题的看法（　　）
①是在分析基础上的综合
②运用了定量分析和定性分析
③是单纯的分析，没有综合
④运用共变法寻求事物的因果联系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．在一个大型表演的彩排准备中，有关负责人在明确各部门的任务后，让他们各自准备。于是，各部门分别筹划，各吹各调，等到彩排时，发现表演无法开展，道具、服装、音响、灯光和演员的表演根本无法协调，导致彩排中断。这说明（ ）
①认识问题必须坚持先综合后分析的原则
②分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分”
③综合是分析的基础，分析是综合的先导
④不能把整体看成各部分的机械组合或简单相
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、主观题
17．阅读材料，回答下列问题。
党的二十大报告提出，要推动共建“一带一路”高质量发展。2023是我国提出共建“一带一路”倡议十周年。经过十年发展，共建“一带一路”从夯基垒台、立柱架梁到落地生根、持久发展，已成为开放包容、互利互惠、合作共赢的国际合作平台和国际社会普遍欢迎的全球公共产品。今后“一带一路”要实现高质量发展，就必须既回顾过去，又展望未来。
☆下一步计划
国家发展改革委将深入贯彻落实习近平总书记在第三次“一带一路”建设座谈会上的重要讲话精神，统筹发展和安全、统筹国内和国际、统筹合作和斗争、统筹存量和增量、统筹整体和重点，以高标准、可持续、惠民生为目标，巩固互联互通合作基础，拓展国际合作新空间，扎牢风险防控网络，努力实现更高合作水平、更高投入效益、更高供给质量、更高发展韧性，推动共建“一带一路”高质量发展不断取得新成效。
结合材料，运用逻辑与思维相关知识，分析国家发展改革委关于一带一路“下一步计划”是如何体现辩证思维特征的。
18．魏文王问名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位医术最好呢？”扁鹊回答：“长兄最好，二兄次之，我最差。”文王再问：“那为什么你最出名呢？”扁鹊回答：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他能治未病，所以他的名气无法传开来，只有我们家的人才知道。我二兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，我的名气因此响遍全国。”
［问题设计］
(1)名医扁鹊对兄弟三人医术的评价体现了辩证思维的什么特征？
(2)有人认为，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。请运用辩证思维的有关知识分析此观点。
19．2022年，中国空间站全面建成，几代中国航天人在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了又一座彪炳史册的里程碑。中国载人航天工程是一个庞大的系统工程，它由航天员系统、载人飞船系统、运载火箭系统、飞船应用系统、测控通信系统、发射场系统和着陆场系统等7个大的系统组成，相互配合，一起完成载人航天的使命。自1992年开始，逐梦30年间，中国载人航天工程从无人到一人一天进入太空再到多人多天进入太空，从舱内实验到太空行走再到驻留太空3个月、6个月，一代又一代航天人奋力拼搏、接续奋斗，不断刷新中国高度、创造中国奇迹，助推航天梦伸向更远的天际。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明中国载人航天工程是如何体现辩证思维的特征的
20．植物能听见声音吗？《生态学通讯》（Ecologyletters）于2019年发表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对2中不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2-0.5kHZ）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05-1kHZ）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20%。当出现中频（34-35kHZ）或高频（158-160kHZ）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。
21．阅读材料，完成下列要求。
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，人力资源和社会保障部党组围绕6个重点难点问题深入调研，统筹推进部属单位重点调研，着力摸清情况、找准问题、提实对策，形成一批高质量调研报告。针对调查研究发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，制定《2023年人力资源和社会保障部民生项目清单》，在促进就业创业、完善社会保障体系、发挥人才人事政策实效、加强灵活就业和新就业形态劳动者权益保障、促进劳动关系和谐稳定、优化人社公共服务等6个方面，提出25个具体事项，制定措施、明确责任，把群众急难愁盼问题清单化、解决措施具体化、推进落实项目化，逐条跟进落实。
结合材料并运用分析与综合的辩证关系的知识，说明人力资源和社会保障部采取上述举措的原因。
参考答案：
1．A
【详解】①：新疆产海鲜得益于高铁、民航运输、电力供应、冷链物流等基础设施的迅猛发展改变了新疆地理位置偏远的传统劣势，这说明实践具有社会历史性，人类实践活动受历史条件的制约，①正确。
②：新疆虽整体缺水，但局部丰水，更为难得的是，新疆沙漠戈壁广布，土壤纯净无污染，冬季寒冷，病虫害少，为生产绿色无污染的“海鲜”提供了有利条件，这说明在实践的基础上，善于利用事物的固有联系建立新的联系，②正确。
③：规律是客观的，不以人的意志为转移，尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，③说法错误。
④：我们应当树立全局观念，立足整体， 实现整体的最优目标，实现整体功能的最大化，而不是实现各个要素功能的最大化，④说法错误。
故本题选A。
2．C
【详解】
辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法。
A：“高瞻远瞩”形容目光远大。“守株待兔”一般比喻死守经验，不知变通。“藏器待时”比喻怀才以等待施展的时机。“守株待兔”把偶然联系当成了必然联系，没有蕴含辩证思维，A不符合题意。
B：“刻舟求剑”比喻死守教条，固执不变通。“吐故纳新”比喻舍弃旧的，吸收新的，不断更新。“水火不容”比喻二者对立，绝不相容。“刻舟求剑”是静止地看问题，没有蕴含辩证思维，B不符合题意。
C：“声东击西”意思是，表面声称要攻击东边，而实际却攻击西边。“唇亡齿寒”比喻双方息息相关，荣辱与共。“计日程功”形容进展快，成功指日可待。这三个成语都蕴含了辩证思维，C符合题意。
D：“浅尝辄止”指不深入钻研。“刚柔相济”意思是刚强的和柔和的互相调剂。“龙吟虎啸”比喻相关的事物互相感应。“浅尝辄止”没有用联系、发展、全面的观点看问题，没有蕴含辩证思维，D不符合题意。
故本题选C。
3．A
【详解】①：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是用矛盾的观点看问题，体现了辩证思维，①正确。
②：商品是用于交换的劳动产品，“商品是劳动产品”犯了“定义过宽”的逻辑错误，②正确。
③：“法治建设攻克千难万难，一蹴而就”的说法自相矛盾，违反了矛盾律，③错误。
④：“具体科学是哲学的基础”是关于具体科学与哲学的关系判断，哲学是具体科学的指导，不是具体科学的基础，二者是反对称关系，④错误。
故本题选A。
4．A
【详解】①：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”的关系，二者之间既是相互独立的，又是相互依存的。因此辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性，①正确。
②③：辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。因此我们要在辩证思维的整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，②③正确。
④：辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从，不是绝不相信，④错误。
故本题选A。
5．D
【详解】①④：“这道美食虽然好吃，但做起来一点都不容易”表明思维具有能动性，体现一定的辩证思维，①④正确。
②：网友这一评断属于联言判断，而不是选言判断，②错误。
③：材料未体现演绎推理，③不符合题意。
故本题选D。
6．A
【详解】A：根据联言判断与它的联言支的真假关系，我们知道，如果一个联言判断是真的，它的联言支就都是真的，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护，由此可见，我国公民的通信秘密是受法律保护不容侵犯的，故A正确。
B：假言判断的前件和后件之间有三种条件关系，假言推理也分为充分条件假言推理、必要条件假言推理和充分必要条件假言推理，必要条件假言推理肯定了假言判断的前件，不一定就可以肯定假言判断的后件，故B错误。
C：辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维的把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题，故C错误。
D：法治思维需要深入认识事物的本质和规律，是对人类理性认识方式的高度概括，属于正确的理性认识方式，是人们认识事物本质和规律的思维方式，而不是人们认识事物现象和外在联系的重要的思维方式，故D错误。
故本题选A。
7．B
【详解】①：陈操对新冠“二阳”特点的介绍运用了概念、判断等，属于抽象思维，故①表述错误。
②：“总体来看，我们研判认为，短期内不会出现规模性疫情”体现了该观点是对疫情发展趋势的预测，故②表述正确。
③：陈操比较了XBB系列变异株与早期流行的奥密克戎变异株的不同，揭示了矛盾的特殊性，运用了矛盾分析法，坚持了辩证思维，故③表述正确。
④：专家们的观点都是对新冠病毒和疫情的判断，未涉及演绎推理，故④不符合题意。
故本题选B。
8．B
【详解】B：辩证思维的发展大致经历了古代直观猜测的朴素的辩证思维、近代唯心主义的辩证思维和科学形态的辩证思维三个阶段，B错误但符合题意。
ACD：三者均是对辩证思维的理解正确，不符合题意，ACD排除。
故本题选B。
9．A
【详解】①②：材料中指出有关房地产税改革国家举行了听证会，这表明科学的分析有利于抓住事物的重点，才能做到去伪存真，故①②正确。
③：科学研究中常运用定性分析和定量分析、功能分析以及因果分析，故③不选。
④：分析方法是指要将事物整体分成若干部分，精细研究探讨，而不是集中在问题的“点”上，故④不选。
故本题选A。
10．B
【详解】①：章法是对“主文”“落款”“印章”等内容作总体设计，说明了整体对于部分具有统率作用，部分服从和服务于整体，①说法正确。
②：部分的功能及其变化影响着整体，关键部分甚至对整体起决定作用，②说法错误。
③：一幅书法作品的容量和布局多是巧设章法的缘故，说明了要用综合的思维方式把握事物，③观点符合题意。
④：整体居于主导地位，部分处于被支配的地位，因此整体和部分在事物发展中并不是同等重要的，④说法错误。
故本题选B。
11．B
【详解】①③：疫情防控要坚持全国一盘棋，各级党委和政府必须坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，说明辩证思维要求整体性地思考如何解决问题，要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，①③符合题意。
②：当部分以合理优化的结构形成整体时，整体功能大于各部分功能之和，反之，整体功能则小于部分功能之和，②说法错误。
④：关键部分的功能及其变化在一定条件下甚至会决定整体的功能，并且材料强调的是立足整体，不是强调部分的作用，④排除。
故本题选B。
12．D
【详解】①：分析是把认识对象分解分别加以认识，综合是把认识对象统一起来进行考察，①错误。
②：分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析方法在揭示湿地本质和规律过程中起基础作用，②错误。
③④：湿地具有涵养水源净化水质、蓄洪防旱、固碳、维护生物多样性等功能，保护湿地对水资源、粮食、生物安全和生态维护具有重要作用，这是坚持分析与综合相结合的方法，我国首部《湿地保护法》正式实施，填补了我国湿地立法空白，这说明《湿地保护法》的出台体现对湿地进行功能分析，有利于维护自然生态系统，也说明要在分析与综合的对立统一中推动对湿地认识的发展，③④正确。
故本题选D。
13．A
【详解】①：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。对于“四个全面”的关系，用分析的方法，就要认识到每个全面的特定内涵和独特意义，①正确。
②：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。对于“四个全面”的关系，用综合的方法，就要认识到四个全面之间相辅相成、相互促进，②正确。
③：在综合的指导下分析，就要认识到四个全面的特定内涵和独特意义，而不是其系统性、整体性，③错误。
④：在分析的基础上综合，就要认识到四个全面之间相辅相成、相互促进，而不是认识到每个全面重大的战略意义，④错误。
故本题选A。
14．C
【详解】①：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析，材料未涉及在解剖细胞过程中对研究对象进行定量分析，①排除。
②③：为了揭开"种瓜得瓜，种豆得豆"的奥秘，科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核，发现影响遗传的主要部分在细胞核，分解为DNA和RNA，发现生物遗传的主要物质是DNA，这表明在分析与综合的对立统一中推动认识的发展，运用分析法把握各部分的性质及之间的联系，②③符合题意。
④：分析是综合的基础，综合是分析的先导。因此，该选项的说法错误，④排除。
故本题选C。
15．A
【详解】①：生育水平下降快的结论是在分析多重因素后得出的，体现了分析基础上的综合，①符合题意。
②：对生育率的数据变化的分析属于定量分析，“属于严重少子化”属于定性分析，②符合题意。
③：分析与综合是相辅相成的，③说法错误。
④：共变法是指如果被考察的现象a有某些变化，另一现象A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系，材料中未体现运用共变法寻求事物的因果联系，④不符合题意。
故本题选A。
16．D
【详解】②④：各部门分别筹划，各吹各调，等到彩排时，发现表演无法开展，道具、服装、音响、灯光和演员的表演根本无法协调，导致彩排中断。这说明分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分”，不能把整体看成各部分的机械组合或简单相，故②④入选。
①：先综合后分析的说法错误，故①错误。
③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，故③错误。
故本题选D。
17．①整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。下一步国家发展改革委全面统筹发展和安全、统筹国内和国际、统筹合作和斗争、统筹存量和增量、统筹整体和重点各要素的联系，体现了整体性和全面观点看问题。
②动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题。国家发展改革下一步计划既考虑一带一路取得成就的现状又在该基础上不断努力，采取措施，推动共建“一带一路”高质量发展不断取得新成效。
③辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。实践证明，一带一路实施取得的成就证明一带一路的战略是正确的，并将在新征程中继续检验和发展。
【分析】背景素材：2023是我国提出共建“一带一路”倡议十周年
考点考查：辩证思维特征
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于体现类主观题，要求分析国家发展改革委关于一带一路“下一步计划”是如何体现辩证思维特征的，考生要坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：统筹发展和安全、统筹国内和国际、统筹合作和斗争、统筹存量和增量、统筹整体和重点→可联系教材知识整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。
关键词②：以高标准、可持续、惠民生为目标，巩固互联互通合作基础，拓展国际合作新空间，扎牢风险防控网络，努力实现更高合作水平、更高投入效益、更高供给质量、更高发展韧性，推动共建“一带一路”高质量发展不断取得新成效→可联系教材知识动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题。
关键词③：经过十年发展，共建“一带一路”从夯基垒台、立柱架梁到落地生根、持久发展，已成为开放包容、互利互惠、合作共赢的国际合作平台和国际社会普遍欢迎的全球公共产品→可联系教材知识辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．(1)体现了辩证思维具有动态性特征。
(2)①人们的认识应该遵循客观事物变化发展的规律，要把握好事物发展的各个阶段，着眼于事物的整体及其发展趋势，用变化、发展的观点看待事物、分析问题。②人们的思维要正确地反映事物的发展过程，就必须以动态的方式去思考。医生治病要控制好病情发展的各个阶段，特别是病情发作前，做到治病于病情发作之前，治病于病情初起之时，从而防止病情进一步恶化。
【分析】背景素材：名医扁鹊对兄弟三人医术的评价
考点考查：辩证思维的有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神
【详解】（1）本小问是简答题，根据教材内容作答，详解略。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求回答事前控制的重要性，需要调用辩证思维的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：事中控制不如事前控制→可联系要着眼于事物的整体及其发展趋势，用变化、发展的观点看待事物、分析问题。
关键词②：治病于病情发作之前，治病于病情初起之时→可联系人们的思维要以动态的方式去思考。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
19．①辩证思维具有整体性。辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，从整体角度去思考如何解决问题。中国载人航天工程是一个庞大的系统工程，需要7个大系统相互配合一起完成载人航天使命，体现出辩证思维整体性的特征。
②辩证思维具有动态性。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地认识事物实际存在的过程，要用变化发展的观点看问题。载人航天工程从从无人到一人一天进入太空再到多人多天进入太空，从舱内实验到太空行走再到驻留太空3个月、6个月，一代又一代航天人奋力拼搏、接续奋斗，不断助推航天梦伸向更远的天际，体现辩证思维动态性特征。坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中推进中国载人航天工程的发展。
【分析】背景素材：中国载人航天工程
考点考查：辩证思维的特征的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，要求考生说明中国载人航天工程是如何体现辩证思维的特征的。考生需要调用《逻辑与思维》的知识，从辩证思维的特征的角度，结合材料分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国载人航天工程是一个庞大的系统工程，需要7个大系统相互配合一起完成载人航天使命→可联系辩证思维具有整体性，用全面的观点看问题。
关键词②：中国载人航天工程从无人到一人一天进入太空再到多人多天进入太空，从舱内实验到太空行走再到驻留太空3个月、6个月，一代又一代航天人奋力拼搏、接续奋斗→可联系辩证思维具有动态性。客观事物是变化发展的，人们要用变化发展的观点看问题。
关键词③：中国载人航天工程的发展过程→可联系坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导研究者新的研究实践。
【分析】背景素材：对植物是否能听见声音的研究
考点考查：分析与综合的辩证关系
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，需调用分析与综合的辩证关系的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：通过研究分析而得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导→可联系分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
21．在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。人力资源和社会保障部围绕重点难点开展调研，在分析的基础上综合考虑各种因素，形成综合性的高质量调研报告；在综合的指导下制定具体的方案，更好解决群众急难愁盼问题。
【详解】背景素材：《2023年人力资源和社会保障部民生项目清单》
考点考查：分析与综合的辩证关系
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，设问要求回答人力资源和社会保障部为什么要采取上述举措，需要调用分析与综合的辩证关系的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：围绕6个重点难点问题深入调研，统筹推进部属单位重点调研，着力摸清情况、找准问题、提实对策，形成一批高质量调研报告→可联系分析是综合的基础，分析为综合做准备。
关键词②：制定《民生项目清单》，把群众急难愁盼问题清单化、解决措施具体化、推进落实项目化，逐条跟进落实→可联系综合是分析的先导，综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。

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