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(共22张PPT)
在品味情感中成长
第五课 品出情感的韵味 第二框
01
回忆过去——体味美好情感
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
爱国情
友情
同学情
探究与分享
生活中，你是否也收获着美好的情感？对你有什么意义？
师生情
爱国情
同胞情
友情
亲情
责任感
自豪感
同胞情
亲情
爱情
1.美好情感的作用:生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
1.美好情感的作用？
①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
友情之乐
爱国之情
师生之情
新课讲授
情景一
东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情景分析：下列情景中的人物都是通过什么方式获得美好情感的？
阅 读
新课讲授
情景二
七年级(四)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情景分析：下列情景中的人物都是通过什么方式获得美好情感的？
参加活动
活动三：情感体验我辨析
课堂小辩论
正方：负面的情感体验有利于个人成长
vs
反方：负面的情感体验不利于个人成长
3、正确认识和对待负面情感
（1）负面情感能丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（2）学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
★记笔记★
2、如何获得美好情感？
①情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。
②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
o2
传 递 情 感 正 能 量
4.如何传递情感正能量？
情景二：
老人跌倒，路人热心救助
情景一：
老人跌倒，路人避之唯恐不及
个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境。面对这样的外部环境，有的人可能会放弃行善、有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了环境的恶化，这样的行为也是一种“平庸的恶”。
思考：我们的情感体验会受外部环境的影响，那我们能不能反过来影响外部环境呢？
老人摔倒，扶还是不扶？
2021年7月29日河南暴雨，天灾无情人有情，一方有难，八方支援。虽然经历了灾难，但是我们却迎来了来自武警战士、消防官兵、各企业、各省爱心人士的纷纷驰援，救援中发生了很多感人的瞬间。
说说我们身边有哪些传递美好情感，传递生命正能量的事？
我们应该如何传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境。
节假日独自在家，家里没人，连个说话的人也没有，又不爱出去玩，只好关在屋里写作业，这也算是一种精神寄托吧。有时，好朋友打来电话，我特别高兴，也没有什么事，只是聊一些趣事。短短几分钟的交流，能让我一整天都开心。
为什么短短几分钟的交流能让‘我”高兴一整天
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
4、如何传递情感正能量
（2）我们的情感不仅需要表达，还需要回应和共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
★记笔记★
小组活动:
请同学们利用手边的工具制作一份礼物，为你认为重要的人（父母、老师、同学等）创造一次难忘的情感体验。
活动四：情感体验我创设
时间: 5分钟
体味美好情感
传递情感正能量
美好情感的形成
获得美好情感的方式
获取美好情感
传递美好情感
世界因积极情感而美好！
负面情感的意义
主动影响环境
传递美好情感
创造美好体验
体味美好情感
在品味情感中成长
课堂小结
一、选择题
知识点1　体味美好情感
( )1.从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表人物温暖着亿万中华儿女的心。我们也许不能清楚地记住曾让我们感动的每一个面孔，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出
A.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦
B.体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈
C.我们要善于将负面情感转变为成长的助力
D.我们可以用自己的热情和行动来影响环境
A
( )2.苏州留园有一副妙联：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月；与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”这里面包含的获得美好情感的方式有
①走进大自然，亲近自然　
②帮助他人　
③参与有意义的社会活动　
④阅读书籍
A.①③　 B.①④　 C.②③　 D.②④
B

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