资源简介

2023—2024学年第一学期道德与法治教学设计
课题 5.2凝聚价值追求 单元 三 学科 道德与法治 年级 九
教 学 目 标 政治认同:提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，传承和弘扬民族精神，热爱祖国、热爱中国共产党
道德修养：认识民族精神是凝聚各族人民的巨大精神为量,感受社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，达成价值认同与共识
责任意识:传承和弘扬伟大民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
重点 中华民族精神的意义，社会主义核心价值观的内涵
难点 在日常生活中能自觉弘扬伟大的民族精神，积极践行社会主义核心价值观。
方法 讲授法、合作探究法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
有效情境 导入新课 同舟共“冀”，初步感知民族精神
新知研学 活动探究 视频： 风里雨里，感谢有你 视频中的哪一个镜头最让你难忘？并说明理由。 为什么我们国家能够有效应对灾情？（多角度） 民族精神凝聚人心，给予我们温暖和力量，让我们能够众志成城，战胜灾情 本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 翻开历史的时间轴，民族精神贯穿于每一瞬间 1.民族精神在不同时期有哪些具体体现？ 2.思考民族精神在中华民族发展过程中有什么作用 此次救灾,大家是怎样传承和弘扬民族精神的？ 材料：当地时间7月11日上午，美国佛蒙特州遭受强降雨，房屋倒塌，损失严重。州政府提供求助电话，请求当地救援队展开救援并支付费用。 同样是面对天灾，为什么中美两国采取的救援措施有较大差异？为什么美国军队基本上不参与救援工作？ 社会主义核心价值观的产生： 独特的文化传统 独特的历史命运 独特的基本国情 社会主义核心价值观内涵 社会主义核心价值观在此次救灾中，有哪些具体体现？ 1.在我们的身边也存在很多平凡英雄，分享周围人令你感动的事情，并说出社会主义核心价值观在他们身上的具体体现。 2.结合此次救灾以及周围人的事迹，思考社会主义核心价值观的重要性？ 3.在以后的生活你将以什么样的方式践行社会主义核心价值观？ 守望相助、扶危济困、团结一心，这些代代相传的共同价值理念，是中华民族挺过一个个难关的精神密码 民族精神把我们团结在一起 民族精神与时俱进 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力 舍生忘死、无私奉献、敬业…… 价值观的差异、主要职责 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 民族精神内涵：以爱国主义为核心的团结统一…… 明确民族精神具有与时俱进的特点，支撑中华民族的发展 传承弘扬民族精神的表现及要求 价值观是文化最深层的内核。影响人们判断 社会主义核心价值观 是当代中国精神的集中体现
板书设计
教学反思 采用一理一例，内容较散，学生不易形成连贯思维

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