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2024年高考政治押题预测：构建人类命运共同体
1．D
【解析】①：从善如登，从恶如崩。意思是向好发展就像登山一样艰难，向坏发展就像山崩一样迅速。比喻学好很难，学坏极容易。这与坚持人与自然和谐共生之间没有直接关系，①对应错误。
②：亲仁善邻、协和万邦。主张以和为贵、睦邻友好，以义当先、互利合作，以信为准、求同存异。诠释了中华文明亲仁善邻、协和万邦的处世之道，展示了中华民族热爱和平、求同存异的优良传统，与坚持推动构建人类命运共同体相对应，②对应正确。
③：立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。意思是一个人立志成为圣人，就能成为圣人；立志成为贤人，就能成为贤人，这与坚持全面依法治国之间没有直接关系，③对应错误。
④：政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。意思是政权之所以能兴盛，在于顺应民心；政权之所以废弛，则因为违逆民心。体现了坚持以人民为中心的思想，④对应正确。
故本题选D。
2．B
【解析】①：中美作为两个大国，在贸易、技术、外交等领域既有合作也有竞争，不是你输我赢、你死我活，而应当是你追我赶、共同进步，中美经贸合作的本质是互利共赢，由此可知，我国奉行互利共赢的原则，推动构建新型国际关系，①应选。
③：中国不回避竞争、不惧怕竞争，但竞争应该是公平、合理、良性的，有红线、有禁区，不能无视市场经济规则和国际关系基本准则，更不能将核心利益问题作为竞争工具、挑衅手段，中美经济互补性远大于竞争性，由此可知中美合则两利，斗则俱伤，主流基调应该是合作，③应选。
②：任何国家在竞争中都应该以本国国家利益为出发点，②不选。
④：材料未体现促进国际秩序更加公正合理，④不选。
故本题选B。
3．B
【解析】本题是逆向型选择题。
①：全球气候变化属于非传统安全威胁，故①表述错误，符合题意。
②：根据材料和教材可知“气候公约缔约方会议是国际社会共同应对气候变化的最重要国际协调机制”，故②表述正确，不符合题意。
③：气候公约缔约方会议是由联合国主办的，“中国主导”说法错误，故③表述错误，符合题意。
④：“为了人类的今世后代”说明应对气候变化，符合中美两国的根本利益和人类的共同利益，故④表述正确，不符合题意。
故本题选B。
4．C
【解析】①：政治一体化表述错误，且材料强调的是携手开创亚洲和世界美好未来，故①不选。
②④：全国人大常委会委员长发表演讲，与会各方高度评价中方提出和践行的构建人类命运共同体理念、高质量共建“一带一路”和系列全球倡议，这表明我国构建人类命运共同体，携手应对全球挑战，坚持走和平发展道路，推动构建新型国际关系，②④符合题意。
③：我国顺应世界多级化趋势，积极推动全球治理体系建设，发挥重要的建设性作用，而不是主导作用，③错误。
故本题选C。
5．B
【解析】①：共建“一带一路”走过了第一个蓬勃十年，正值风华正茂，务当昂扬奋进，奔向下一个金色十年！材料表明“一带一路”增进了沿线国家之间的共识，推动人类命运共同体构建，①正确。
②：“一带一路”能够让沿线国家共享发展机遇，推动经济全球化，但不是推动区域经济政治一体化，②错误。
③：10年来，“一带一路”国际合作从无到有，从“大写意”转变为“工笔画”，从规划图转化成实景图有利于促进沿线国家互联互通，加速资源要素在全球范围内的配置，③正确。
④：“一带一路”有利于推动经济全球化，但不是主要动力，生产力的发展、科技的进步等是
经济全球化的主要动力，④错误。
故本题选B。
6．①“读懂中国“国际会议直面全球问题，有利于推动全球治理体系的完善，推动构建人类命运共同体。②读懂中国”国际会议推动经济复苏与全球合作，有利于推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展，建立相互尊重，公平正义、合作共赢的新型国际关系。③和平与发展是当今时代的主题，中国以维护世界和平，促进共同发展为外交宗旨，“读懂中国“国际会议所倡导的理念顺应了时代发展潮流，有利于壮大世界和平与发展的力量，构建国际新秩序。④国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是合作的基础。“读懂中国“国际会议倡导各国扩大利益的汇合点，在谋求本国发展中促进各国共同发展，符合世界多极化发展趋势，推动国际关系民主化。⑤“读懂中国”国际会议的召开彰显中国负责任的大国形象，为当今世界问题的解决贡献了中国智慧和中国方案。让中国式现代化更多惠及周边，共同推进世界现代化进程。
【分析】背景素材：“读懂中国”国际会议
考点考查：当代国际政治与经济
能力考查：调动和运用知识、获取和解读信息、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是谈谈召开“读懂中国”国际会议的意义，需要调用当代国际政治与经济的相关知识，从意义类角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：本届会议以“百年变局下的中国新作为——扩大利益汇合点，构建命运共同体”为主题→可联系人类命运共同体。
关键词②：世界经济复苏乏力，地缘冲突不断加剧，人类又一次站在历史的十字路口，我们更需要携手应对各种全球性挑战、促进全球共同发展、增进全人类福祉→可联系经济全球化的发展方向、时代主题、外交政策等相关知识。
关键词③：我们坚持以高水平开放促进高质量发展，持续打造市场化、法治化、国际化营商环境，稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放→可联系对外开放的基本国策。
关键词④：我们坚定不移致力于扩大同各国利益的汇合点，不断以中国新发展为世界带来新动力、新机遇→可联系国际关系的决定因素。
关键词⑤：中国期待同各国携手努力，实现和平发展、互利合作、共同繁荣的世界现代化，为促进中国与世界交流合作、实现共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体贡献力量→可联系贡献中国智慧的生动实践、中国在国际格局中的地位和作用。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
7．(1)①完善社会主义市场经济体制，发挥市场对资源配置的决定性作用，引导企业加大研发创新力度，加强品牌建设，提高自身核心竞争力。②政府要更好履行经济职能，加强市场监管、 质量监管、安全监管，规范市场秩序，促进公平竞争；努力建设市场化、法治化、国际化营商环境，优化公共服务，激发市场主体活力。③坚持创新发展、开放发展，推动中国制造业转型升级，提高国内供应链的效率和水平。④构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，促进国内外资源的整合与利用，推动中国经济高质量发展。
(2)①国家利益决定国际关系，共同利益是国家合作的基础。共建“一带一路”事业符合沿线各国的共同利益。②共建“一带一路”，能充分发挥发挥国际组织的建设性作用，推动国际关系民主化。③中国坚持共商共享共建，与各国共享发展红利，有利于推动中国与沿线各国共同繁荣。④和平与发展是当今时代主题。共建“一带一路”积极推动构建人类命运共同体，顺应了时代发展的潮流。
【分析】背景材料：共建“一带一路”
考点考查：社会主义市场经济体制，经济发展与社会进步、经济全球化，世界多极化等相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，可从“如何做”角度作答，知识限定是《经济与社会》的相关知识，结合材料信息，可调用社会主义市场经济体制，经济发展与社会进步等知识，从如何应对机遇与挑战角度分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国内企业将与在技术、品牌、资金上具备优势的外企在本土展开激烈竞争→可联系完善社会主义市场经济体制，发挥市场对资源配置的决定性作用，引导企业提高自身核心竞争力。
关键词②： 现有对外资的审批、监管与安全审查等法律法规会受到冲击→可联系政府要更好
履行经济职能；努力建设市场化、法治化、国际化营商环境。
关键词③：外企将在中国建设更多新的生产基地，开展生产经营活动，拓宽供应链→可联系坚持创新发展、开放发展，提高国内供应链的效率和水平。
关键词④：随着中国市场的吸引力和竞争力增强，更多外企会来到中国、扎根中国，形成“我中有你，你中有我”的“命运共同体”→可联系构建新发展格局，促进国内外资源的整合与利用，推动中国经济高质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题。解答时要结合材料信息，紧扣“共建“一带一路”顺应了历史发展大势，走的是人间正道。”的观点，对接《当代国际政治与经济》中经济全球化与世界多极化的相关知识进行阐述说明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：始终坚持共商共建共享原则，努力寻求各方利益的最大公约数→可联系国家利益决定国际关系，共同利益是国家合作的基础。
关键词②： 始终坚持发挥多双边合作机制作用，支持二十国集团、上海合作组织等国际组织发挥建设性作用→可联系能充分发挥发挥国际组织的建设性作用，推动国际关系民主化。
关键词③：中国始终坚持将开放作为共建“一带一路”的本色，欢迎各国积极参与共建“一带一路”，分享中国发展红利→可联系中国坚持共商共享共建，有利于推动中国与沿线各国共同繁荣。
关键词④：始终坚持以构建人类命运共同体为最高目标，积极推动构建双边、区域和相关领域命运共同体→可联系和平与发展是当今时代主题。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
8．不完全归纳推理和类比推理是或然推理，是不能保证从真前提推出真结论的推理。“国强必霸”是西方学者基于西方国家的发展历程做出的肯定判断，这是通过不完全归纳作出的或然推理；中国和西方国家在国家性质、历史传统、价值观念、发展道路等方面存在本质区别，将两者进行类比推理的结论可靠程度低。演绎推理是前提蕴含结论的必然推理，要确保得到真实的结论，作为推理根据的前提必须是真实的判断。国家实力强大必然称霸这个前提是假判断，中国的国力在不断强大，得出中国必然称霸，这个演绎推理违反了前提中不周延的项在结论中不得周延的逻辑规则。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：不完全归纳推理，类比推理，演绎推理
能力考查：获取和解读信息、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、政治认同
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是批驳类，需要调用不完全归纳推理，类比推理和演绎推理的知识对设问中的观点进行批驳。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：纵观西方现代化历程，西方现代化是对外殖民掠夺的现代化，走的是“国强必霸”之路→可联系“国强必霸”是西方学者基于西方国家的发展历程做出的肯定判断，这是通过不完全归纳作出的或然推理；
关键词②：中华民族是爱好和平的民族，没有称王称霸和对外殖民掠夺的历史基因。十八大以来，中国坚持共商共建共享的原则→可联系中国和西方国家在国家性质、历史传统、价值观念、发展道路等方面存在本质区别，将两者进行类比推理的结论可靠程度低；
关键词③：国强必霸，中国的国力在不断强大，中国必然称霸→可联系演绎推理是前提蕴含结论的必然推理，要确保得到真实的结论，作为推理根据的前提必须是真实的判断，这个演绎推理违反了前提中不周延的项在结论中不得周延的逻辑规则。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
9．(1)①全面贯彻新发展理念，坚持创新引领，加快制造业数字化转型，大力发展社会生产力，夯实共同富裕物质基础。②坚持以人民为中心，统筹城乡发展，加强和优化公共服务，满足人民日益增长的美好生活需要。③深化分配制度改革，重视发挥第三次分配调节作用，巩固脱贫攻坚成果，防止返贫。④推动农业供给侧结构性改革，促进农业转型升级，维护农业安全。
(2)①我国坚持以相互尊重、合作共赢为基础，走和平发展道路，推动构建新型国际关系。②坚持互利共赢的开放和发展战略，推动国际关系民主化，倡导共商共建共享的全球治理观。③展现世界情怀，全球视野，进一步增强中国在国际事务中话语权，发挥重要的建设性作用，推动构建人类命运共同体。
【分析】背景材料：桐乡在实现共同富裕道路上的探索、中国为世界和平与发展作出的贡献智慧
考查知识：新发展理念、以人民为中心、分配制度、推动国际关系民主化、构建人类命运共同
体等
考查能力：调动和运用知识、描述和阐释事物
学科素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步，审设问。明确本问考查的知识范围是经济与社会，设问指向是分析桐乡探索给我们的启示。本问考查的知识范围切口大，但通过分析，具体可运用的新发展理念、以人民为中心、完善分配制度、推动经济高质量发展等知识来作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以智能制造为主攻方向,加快企业数字化、网络化和智能化转型→可联系新发展理念。
关键词②：一体推进城乡基础设施建设；全面加强托育和学前教育,对接长三角优质医疗资源,建立全省首个社会养老服务标准体系→可联系坚持以人民为中心，统筹城乡发展。
关键词③：深化农村集体产权制度改革,推行“股份分红+善治积分”收益分配模式,建立完善持续增收、成果巩固和防止返贫的闭环机制。宣传贯彻慈善法,传播现代慈善文化→可联系深化分配制度改革，重视发挥第三次分配调节作用。
关键词④：培育农业新品种,打造种业新高地，有效推动全县农产品品种结构优化和转型升级，守护百姓“米袋子”、“菜篮子"、“果盘子”→可联系推动供给侧结构性改革，促进农业转型升级。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
（2）第一步，审设问。明确本问考查的知识范围是当代国际政治与经济，设问指向是阐明中国是如何为世界和平与发展贡献智慧的。本问考查的知识范围切口大，但通过分析，具体可运用走和平发展道路、推动国际关系民主化、中国外交的巨大成就等知识来作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：提出构建人类命运共同体、“一带一路”等重大倡议；积极构建总体稳定的大国关系框架,巩固了睦邻友好周边关系,加强了同广大发展中国家的团结合作,外交布局更加完善→可联系走和平发展道路，推动构建新型国际关系。
关键词②：系统阐明中国的发展观、安全观、文明观、生态观、国际秩序观和全球治理观；积极构建总体稳定的大国关系框架,巩固了睦邻友好周边关系→可联系推动国际关系民主化，倡导共商共建共享的全球治理观。
关键词③：勇立人类发展进步的时代潮头,提出构建人类命运共同体、“一带一路”等重大倡议；国际话语权、规则制定权、议程设置权全面提升→可联系我国特色的大国外交的知识说明增强
中国在国际事务中话语权，发挥重要的建设性作用，推动构建人类命运共同体。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
10．示例：共建“一带一路”顺应经济全球化趋势，取得了重大历史性成就，不仅给相关国家带来实实在在的利益，也为推进经济全球化健康发展、破解全球发展难题和完善全球治理体系作出积极贡献，开辟了人类共同实现现代化的新路径，推动构建人类命运共同体落地生根。中国将同国际社会一道，坚定不移推动高质量共建“一带一路”行稳致远，为经济全球化增添活力、完善全球治理提供新方案、人类社会进步汇聚文明力量，为世界和平与发展注入正能量。推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦，为人类和平与发展的崇高事业作出新的更大的贡献。
【分析】背景素材：共建“一带一路”十周年
考点考查：中国梦、经济全球化、构建人类命运共同体
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】本题属于开放类主观题，要求撰写一篇短评，考查范围是中国特色社会主义(必修一)和当代国际政治与经济（选必一）知识，主题要求是“共建‘一带一路’，共创人类美好未来”，考生可从顺应经济全球化趋势、完善全球治理体系、推动构建人类命运共同体、实现和平繁荣的世界梦等角度回答。本题答案具有开放性，言之有理即可。
11．①和平与发展是当今时代的主题，当今世界百年未有之大变局加速演进，和平、发展、合作、共赢的世界历史发展潮流不可阻挡，三大全球倡议的提出，着眼于全人类的整体利益，为推动构建人类命运共同体提供了物质之基、安全之基、文明之基。
②共同利益是国家间合作的基础。经济全球化的推进，将世界各国都紧密联系在一起，彼此之间存在的共同利益，从客观上要求世界各国放弃分裂和对抗，坚持和平、发展、合作、共赢。
③我国坚持独立自主的和平外交政策，以维护世界和平、促进共同发展为宗旨。我国是维护
世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，三大倡议蕴含着我国积极贡献给世界的智慧，有利于构建均衡、有效、可持续的安全架构，助力可持续发展。
【分析】背景素材：习近平提出全球发展倡议
考点考查：时代主题、国际关系的决定因素、我国的外交政策
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，要求分析在当今世界正处于百年未有之大变局背景下，中国因何提出“三大倡议”，考生可以调用时代主题、国际关系的决定因素、我国的外交政策的知识结合材料进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“三大全球倡议”从发展、安全、文明三个维度指明人类社会前进方向→可联系教材知识和平与发展是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢的世界历史发展潮流不可阻挡。
关键词②：全球发展倡议同联合国2030年可持续发展议程高度契合，尤其呼应了广大发展中国家追求发展的心声；全球安全倡议秉承共同安全理念，重视综合施策，坚持合作之道→可联系教材知识共同利益是国家间合作的基础。经济全球化的推进，将世界各国都紧密联系在一起。
关键词③：全球发展倡议呼应了广大发展中国家追求发展的心声，全球安全倡议为应对国际安全挑战贡献智慧，全球文明倡议有助于促进不同文明交流互签→可联系教材知识我国坚持独立自主的和平外交政策，以维护世界和平、促进共同发展为宗旨。我国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。
12．(1)2018-2023年，我国数字经济规模不断扩大，其增速已连续多年显著高于同期GDP名义增速，数字经济与三大产业不断融合，促进了实体经济的发展和产业结构的优化，有利于加快构建我国新发展格局和实现高质量发展。
(2)①科技是第一生产力，创新是第一动力。倡导各国发展人工智能技术，提高人工智能治理技术能力，促进人类文明进步。
②国家间的共同利益是国家合作的基础。人工智能发展倡导各国共同合作，凝聚共识，互惠互利发展人工智能。
③和平与发展是当今时代的主题，发展人工智能要坚持发展和安全并重的原则，造福于人类。
【分析】背景素材：我国数字经济发展与全球人工智能技术
考点考查：推动高质量发展、国际关系的决定性因素、当今时代主题等相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求概括材料一所反映的经济信息，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息：我国数字经济规模增长速度已连续12年显著高于同期GDP名义增速，中国三大产业数字经济市场渗透率情况→可联系我国数字经济规模不断扩大，数字经济与三大产业不断融合，促进了实体经济的发展和产业结构的优化，有利于加快构建我国新发展格局和实现高质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析《倡议》包含内容的合理性，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：积极发展用于人工智能治理的相关技术开发与应用，支持以人工智能技术防范人工智能风险，提高人工智能治理的技术能力→可联系科技是第一生产力，创新是第一动力。
关键信息②：通过对话与合作凝聚共识，构建开放、公正、有效的治理机制，推动构建人类命运共同体→可联系国家间的共同利益是国家合作的基础。
关键信息③：在世界和平与发展面临多元挑战的背景下，各国应秉持共同、综合、合作、可持续的安全观，坚持发展和安全并重的原则→可联系和平与发展是当今时代的主题。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
13．(1)①和平与发展是当今时代的主题。构建人类命运共同体，保障本地区生产要素自由流通，稳步提升各国协同发展水平，实现一体化。有利于顺应时代主题，引导世界文明朝着正确方向发展。
②国家利益是一国对外活动的根本出发点和落脚点。构建人类命运共同体，深化我国与成员国之间的经济等方面的交流与合作，有利于增强我国综合国力，提高我国国际地位，维护我国的国家利益，特别是维护我国主权和领土完整不受侵犯。
③我国的外交政策。我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，我国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展。中国与世界各国共同致力于构建人类命运共同体，这有利于维护世界和平与促进共同发展。
(2)①中国是经济全球化的受益者：经济全球化为中国的对外投资、对外贸易提供了机遇,使中国能够充分利用国际国内两种资源、两个市场发展本国经济，扩大了中国的经济发展空间。
②中国是经济全球化的推动者：中国的对外投资和进出口贸易，促进了生产全球化、贸易全球化，推动了经济全球化深入发展。中国的对外投资和进出口贸易，为各国经济发展创造动力，对促进世界经济稳定发展作出了贡献。中国的对外投资和进出口贸易，为广大发展中国家创造了大量就业岗位,使经济全球化向着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
【分析】背景素材：构建人类命运共同体和经济全球化
考点考查：当今时代主题、国际关系、经济全球化等相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析为什么要构建人类命运共同体，要运用教材中当今时代主题、国际关系、我国外交政策的相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：构建人类命运共同体是习近平外交思想的核心理念，顺应了各国人民的普遍愿望，指明了世界文明进步的方向→可联系和平与发展是当今时代的主题。
关键信息②：新时代以来，构建人类命运共同体从中国倡议扩大为国际共识→可联系国家利益是一国对外活动的根本出发点和落脚点。
关键信息③：构建人类命运共同体是习近平外交思想的核心理念，对建设一个什么样的世界、怎样建设这个世界给出的中国方案，是新时代中国特色大国外交追求的崇高目标→可联系我国的外交政策。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析说明中国是经济全球化的受益者和重要推动者，要运用教材中中国是经济全球化的受益者、中国是经济全球化的推动者的相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：普惠包容的经济全球化，顺应了各国尤其是发展中国家的普遍要求，有利于解决好资源全球配置造成的国家间和各国内部发展失衡问题→可联系中国是经济全球化的受益者。
关键信息②：我们倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化，坚定促进贸易和投资自由化便利化，破解阻碍世界经济健康发展的结构性难题，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、均衡的方向发展→可联系中国是经济全球化的推动者。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
14．(1)
①构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张，反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界和人类未来的前进方向。②构建人类命运共同体思想，为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义新秩序贡献了中国方案和中国智慧。（或构建人类命运共同体，关键在行动。中国坚持对外开放的基本国策，遵循共商共建共享原则，推动建设开放型世界经济，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力）
(2)
①共建“一带一路”是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的新事物，唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡。共建“一带一路”必将实现高质量发展。②共建“一带一路”从无到有，经过十年的积淀获得的成果就是量变积累到一定程度引起的质变，然后在新质的基础上，在新的十年，共建“一带一路”开始新的量变，必将进入高质量发展的新阶段。③事物发展的方向是前进的、上升的，虽然道路是曲折的、迂回的，新事物的发展总是要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。因此，我们要对共建“一带一路”的未来充满信心，相信它一定能够进入高质量发展的新阶段。
【分析】背景素材：构建人类命运共同体理念十周年和共建“一带一路”倡议十周年
考点考查：唯物辩证法的发展观、构建人类命运共同体
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类
主观题，要求说明构建人类命运共同体的理论和实践意义，考生要调用构建人类命运共同体的知识，结合材料进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：10年来，构建人类命运共同体的理念不断丰富和发展，人类命运共同体理念的思想内涵不断深化拓展。10年来，构建人类命运共同体的实践稳步推进→可联系教材知识构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张，反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界和人类未来的前进方向。（理论意义）
关键词②：从双边到多边，从区域到全球，这一理念取得全方位、开创性的丰硕成果，共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议落地生根，给世界带来的是繁荣稳定的巨大红利，创造的是扎扎实实的民生福祉→可联系教材知识构建人类命运共同体思想，为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义新秩序贡献了中国方案和中国智慧（或构建人类命运共同体，关键在行动。中国坚持对外开放的基本国策，遵循共商共建共享原则，推动建设开放型世界经济，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力）。（实践意义）
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，考查的范围为唯物辩证法的发展观，要求阐明为什么共建“一带一路”能进入高质量发展的新阶段，考生要坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：10年历程证明，共建“一带一路”站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，走的是人间正道→可联系教材知识唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡。共建“一带一路”是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的新事物。
关键词②：10年来，我们推动“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕成果，“一带一路”合作从亚欧大陆延伸到非洲和拉美，150个国家、30多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件，成立了20多个专业领域多边合作平台→可联系教材知识量变积累到一定程度引起的质变，然后在新质的基础上，开始新的量变。
关键词③：坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底，我们就能推动共
建“一带一路”进入高质量发展的新阶段→可联系教材知识事物发展的方向是前进的、上升的，虽然道路是曲折的、迂回的，新事物的发展总是要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。我们要对未来充满信心。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
15．(1)①中国共产党坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为沿着中国式现代化道路阔步向前提供行动指南。②中国共产党是我国最高政治领导力量，是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党的领导是我国沿着中国式现代化道路阔步向前的政治保证。③中国共产党始终坚持以人民为中心，坚持全力全意为人民服务，能调动一切积极因素，发挥人民群众的首创精神，夯实阔步向前的群众基础。④中国共产党立足中国式现代化建设实际，不断探索中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，在阔步向前的过程中不断增强执政能力。⑤中国共产党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程始终成为全国人民的主心骨。
(2)①中国奉行独立自主的和平外交政策，面对深刻变化的国际形势，攻坚克难，砥砺前行，开创性推进中国特色大国外交，为人类应对共同挑战贡献了中国智慧，为推动世界和平与发展提供了中国方案。②维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。我国把握历史潮流，顺应时代的要求，站在中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益的角度，提出并践行构建人类命运共同体，推动建设新型国际关系。③坚持习近平外交思想，弘扬中华民族世界大同、四海一家的传统精神，把握时代脉搏，顺应的时代潮流。
【分析】背景素材：沿着中国式现代化道路阔步向前、构建人类命运共同体理念10周年
考点考查：中国共产党的领导、中国的外交
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，需调用中国共产党的领导的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：这一年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，14亿多中国人民沿着中国式现代化道路阔步向前→可联系中国共产党坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指
导，为沿着中国式现代化道路阔步向前提供行动指南。
关键词②：党领导人民接续奋斗，实现了小康这个中华民族的千年梦想→可联系中国共产党是地位。
关键词③：深入贯彻以人民为中心的发展思想→可联系中国共产党的宗旨，发挥人民群众的首创精神。
关键词④：党领导人民接续奋斗，实现了小康这个中华民族的千年梦想，我国发展站在了更高历史起点上，实行更加积极主动的开放战略……→可联系中国共产党坚持科学执政的内容。
关键词⑤：我国发展站在了更高历史起点上，实行更加积极主动的开放战略，构建面向全球的高标准自由贸易区网络→可联系始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程始终成为全国人民的主心骨。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用中国的外交的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：构建人类命运共同体从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践，从理念主张发展为科学体系，成为引领时代前进的光辉旗帜→可联系中国奉行独立自主的和平外交政策，为人类应对共同挑战贡献了中国智慧，为推动世界和平与发展提供了中国方案。
关键词②：在推动构建人类命运共同体的崇高目标下，中国特色大国外交为实现中华民族伟大复兴营造主动有利的外部环境，为推动世界和平与发展的进步事业作出更多更大贡献→可联系我国外交政策的宗旨，提出并践行构建人类命运共同体，推动建设新型国际关系。
关键词③：2023年，习近平主席亲自擘画引领，中国特色大国外交扎实推进→可联系坚持习近平外交思想，弘扬中华民族世界大同、四海一家的传统精神，把握时代脉搏，顺应的时代潮流。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
16．(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用。坚持正确价值观指导，能帮助人们在政治世界的活动中取得成功。全球文明倡议主张尊重世界文明多样性，坚持文明平等，超越了西方中心主义文明观，为人类文明交往提供了正确指引，有力推动了人文交流和文化交融，促进了人类文明繁荣进步，促进了各国人民相知相亲，推动了世界和平发展进程。
(2)①时代是思想之母，实践是理论之源。正是在把握世界发展大势、维护人类共同利益、推
动中国与世界携手并进的过程中，习近平主席以宽广战略视野、卓越政治智慧和强烈使命担当，创造性地提出构建人类命运共同体理念，为世界在重要历史转折关头指明了前进方向。②方向决定道路，道路决定命运。中国顺应和平与发展的时代主题，顺应世界多极化和经济全球化的趋势，坚定不移走和平发展道路，提出并践行人类命运共同体理念，以“三大全球倡议”为支撑，为国际社会增添构建人类命运共同体的信心和希望。③国家利益是影响国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。中国在维护自身利益的同时兼顾他国合理关切。构建人类命运共同体和“三大全球倡议”回应了各国人民的普遍诉求，为世界人民带来福祉，符合中国人民和世界人民的共同利益，对维护世界和平、促进共同发展、推动人类进步具有深远意义。
【分析】背景素材：全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议
考点考查：价值观和文化多样性、习近平新时代中国特色社会主义思想、国家利益是影响国际关系的决定性因素、构建人类命运共同体
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是全球文明倡议给世界发展带来的积极影响有哪些，需要调用价值观和文化多样性的相关知识，从积极影响的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中共中央总书记、国家主席习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上首次提出全球文明倡议，强调着眼推动不同文明交流互鉴、增进各国人民相知相亲、凝聚国际社会合作共识→可联系价值观的导向作用。
关键词②：全球文明倡议提出一年来，中国和国际社会一道，努力开创各国人文交流、文化交融、民心相通的新局面，为推动人类文明进步、应对全球共同挑战贡献中国智慧、激发精神力量→可联系对待文化多样性的正确态度、文化多样性的意义。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是分析世界之变中的中国担当，需要调用中国特色社会主义、当代国际政治与经济的相关知识，从怎么做角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：当今世界面临和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字的严峻挑战。面对“世界怎么了，我们怎么办”的时代之问，2013年3月，习近平主席提出构建人类命运共同体理念，对建设一个什么样的世界、怎样建设这个世界给出中国方案→可联系习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景，论述人类命运共同体的提出过程及对世界的意义。
关键词②：为破解发展难题，习近平主席于2021年9月在联合国大会上首提全球发展倡议；为应对持续复杂变化的国际安全局势，习近平主席于2022年4月在博鳌亚洲论坛年会开幕式上提出全球安全倡议；着眼人类文明进步，习近平主席于2023年3月提出全球文明倡议→可联系时代主题、经济全球化、世界多极化等国际形势，论述人类命运共同体的提出过程及对世界的意义。
关键词③：全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议彼此呼应、相辅相成，从发展、安全、文明三个维度为推动构建人类命运共同体提供坚实支撑→可联系国际关系的决定因素（国家利益），论述人类命运共同体的提出过程及对世界的意义。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
17．①构建人类命运共同体符合国家间共同利益，有利于促进国际合作，维护各国发展权益，实现互利共赢；符合当今时代的主题，有利于完善全球治理体系，推动国际关系民主化，共同应对全球性问题；有利于推动经济全球化不断向前，增强世界经济发展动能。构建人类命运共同体理念得到了越来越多国家的认同和支持。②当今世界，霸权主义、强权政治仍旧存在。某些奉行霸权主义、强权政治的国家将本国利益凌驾于其他国家的合理利益之上，成为构建人类命运共同体的障碍。
【分析】背景素材：构建人类命运共同体理念10周年
考点考查：人类命运共同体
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题是评析题，需要调用人类命运共同体的有关知识，从原因角度分析作答。答题思路一般是先作出判断，再解释合理部分，然后解释不合理部分。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
正误判断：不科学。
关键词①：十年来，理念和实践的深入发展使人类命运共同体的影响力不断提升，越来越多的国家希望参与其中，并表达了他们对人类命运共同体的无限愿景→可联系教材知识构建人类命运共同体的内涵、意义、贡献；（合理性）
关键词②：已成为世界各国的普遍践行→可联系教材知识霸权主义、强权政治仍旧存在；（不合理性）
第三步：整合信息，组织答案。
18．
①和平与发展是当今时代的主题，“一带一路”有利于促进世界经济增长、增进各国人民福祉、推动构建人类命运共同体，增进国家间的共同利益，促进世界和平与发展。
②当今世界全球性问题突出，霸权主义、强权政治威胁上升，“一带一路”坚持正确的义利观，有利于推动国际关系民主化，建立公正合理的国际政治经济新秩序。
③坚持以共商共建共享为原则，积极倡导合作共赢理念，拉动、扩大中国与共建国家的双向投资，建立多边对话合作平台，有利于推进经济全球化。
（如果答“推进全球治理体系变革与完善”、“中国特色大国外交的生动实践”、“我国外交政策的宗旨”等知识点，可酌情给分）
【分析】背景素材：共建“一带一路”
考点考查：世界多极化、经济全球化的有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，设问要求分析“一带一路”为什么能成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，需要调用世界多极化、经济全球化的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：促进世界经济增长、增进各国人民福祉、推动构建人类命运共同体→可联系和平与发展是当今时代的主题，说明有利于促进世界经济增长、增进各国人民福祉、推动构建人类命运共同体，增进国家间的共同利益，促进世界和平与发展。
关键词②：大国博弈、集团对抗不断升级，霸权主义、强权政治威胁上升→可联系当今世界全球性问题突出，霸权主义、强权政治威胁上升，说明有利于推动国际关系民主化，建立国际新秩序。
关键词③：坚持以共商共建共享为原则，积极发展与合作伙伴的经济合作关系→可联系坚持以共商共建共享为原则，积极倡导合作共赢理念，说明有利于推进经济全球化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合2024年高考政治押题预测：构建人类命运共同体
1．（2022高二上·江苏南京·学业考试）“国家之魂，文以化之，文以铸之”。引用名篇经典，是习近平讲话的一大特色，其用典精妙广博，意境深远，引人入胜。下列名篇经典的引用与“十四个坚持”对应正确的是（ ）
①从善如登，从恶如崩——坚持人与自然和谐共生
②亲仁善邻、协和万邦——坚持推动构建人类命运共同体
③立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣——坚持全面依法治国
④政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——坚持以人民为中心
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
2．（2024·江西景德镇·二模）中美作为两个大国，在贸易、技术、外交等领域既有合作也有竞争，不是你输我赢、你死我活，而应当是你追我赶、共同进步。中国不回避竞争、不惧怕竞争，但竞争应该是公平、合理、良性的，有红线、有禁区，不能无视市场经济规则和国际关系基本准则，更不能将核心利益问题作为竞争工具、挑衅手段。竞争更不是中美关系的全部。中美经济互补性远大于竞争性，中美经贸合作的本质是互利共赢。材料体现了（ ）
①我国奉行互利共赢的原则，推动构建新型国际关系
②美国不应该在竞争中以本国利益为出发点
③中美合则两利，斗则俱伤，主流基调应该是合作
④我国推动构建人类命运共同体，促进国际秩序更加公正合理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2023高三·全国·专题练习）在COP28（《联合国气候变化框架公约》第二十八次缔约方大会）召开之前，中美发布了“阳光之乡声明”，声明强调：中美两国致力于有效实施巴黎协定及其决定，包括格拉斯哥气候协议和沙姆沙伊赫实施计划。两国强调，公约第28次缔约方大会（COP28）对于在这关键十年及其后有意义地应对气候危机至关重要。两国认识到，两国无论
是在国内应对措施还是共同合作行动方面对于落实巴黎协定各项目标、推动多边主义均具有重要作用。为了人类的今世后代，两国将合作并与公约和巴黎协定其他缔约方一道直面当今世界最为严峻的挑战之一。下面关于应对全球气候变化，说法错误的是（ ）
①联合国是实践多边主义的最佳场所，是集体应对传统安全威胁的有效平台
②气候公约缔约方会议的有效进行，说明了谈判与对话是解决国际冲突的主要手段
③构建人类命运共同体，中美可以主导应对气候变化的国际合作
④携手应对气候变化，符合中美两国人民的根本利益和人类的共同利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2024·黑龙江牡丹江·一模）2024年3月28日上午，博鳌亚洲论坛2024年年会开幕式在海南举行，全国人大常委会委员长赵乐际发表题为《团结协作，共迎挑战，携手开创亚洲和世界美好未来》的主旨演讲。与会各方高度评价中方提出和践行的构建人类命运共同体理念、高质量共建“一带一路”和系列全球倡议。材料表明我国（ ）
①促进区域政治经济一体化，维护全球发展利益
②构建人类命运共同体，携手应对全球挑战
③顺应世界多级化趋势，在全球治理中发挥主导作用
④坚持走和平发展道路，推动构建新型国际关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2024·湖南怀化·二模）2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。10年来，“一带一路”国际合作从无到有，从“大写意”转变为“工笔画”，从规划图转化成实景图。共建“一带一路”走过了第一个蓬勃十年，正值风华正茂，务当昂扬奋进，奔向下一个金色十年！材料表明“一带一路”（ ）
①增进了沿线国家之间的共识，推动人类命运共同体构建
②旨在让沿线国家共享发展机遇，推动区域经济政治一体化
③促进了互联互通，加速资源要素在全球范围内的配置
④搭建了国际经贸合作桥梁，是经济全球化的主要动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024·河南信阳·二模）阅读材料，完成下列要求。
2023年12月2日，2023年“读懂中国”国际会议在广东广州开幕。本届会议以“百年变局下的中国新作为——扩大利益汇合点，构建命运共同体”为主题，传递中国坚持全面深化
改革、坚持高质量发展和高水平开放积极信息，提振世界各国共同扩大利益汇合点、构建人类命运共同体信心，面向世界讲好中国故事。“读懂中国”国际会议从2013年开始，至今已成功举办六届。十年来，“读懂中国”国际会议的举办，为读懂中国、读懂世界、读懂世界百年变局发挥了重要作用。
习近平向会议致贺信时表示，当前，世界经济复苏乏力，地缘冲突不断加剧，人类又一次站在历史的十字路口，我们更需要携手应对各种全球性挑战、促进全球共同发展、增进全人类福祉。今天，中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，推动构建人类命运共同体，中国的前途命运和人类的前途命运紧密联系在一起。我们坚持以高水平开放促进高质量发展，持续打造市场化、法治化、国际化营商环境，稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放。我们坚定不移致力于扩大同各国利益的汇合点，不断以中国新发展为世界带来新动力、新机遇。中国期待同各国携手努力，实现和平发展、互利合作、共同繁荣的世界现代化，为促进中国与世界交流合作、实现共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体贡献力量。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，谈谈召开“读懂中国”国际会议的意义。
7．（2024·湖南株洲·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上，中国宣布全面取消制造业领域外资准入限制措施。这一决策给中国经济发展带来一系列机遇与挑战：国内企业将与在技术、品牌、资金上具备优势的外企在本土展开激烈竞争；现有对外资的审批、监管与安全审查等法律法规会受到冲击；外企将在中国建设更多新的生产基地，开展生产经营活动，拓宽供应链；随着中国市场的吸引力和竞争力增强，更多外企会来到中国、扎根中国，形成“我中有你，你中有我”的“命运共同体”。
(1)结合材料，运用《经济与社会》的相关知识，说明面对高水平对外开放带来的机遇和挑战，我国该如何作为
材料二 乘历史大势而上，走人间正道致远。十年来，共建“一带一路”以互联互通为主线，不断拓展合作领域，为世界经济增长挖掘新动力。始终坚持共商共建共享原则，努力寻求各方利益的最大公约数；始终坚持发挥多双边合作机制作用，支持二十国集团、上海合作组织等国际组织发挥建设性作用：中国始终坚持将开放作为共建“一带一路”的本色，欢迎各国积
极参与共建“一带一路”，分享中国发展红利；始终坚持以构建人类命运共同体为最高目标，积极推动构建双边、区域和相关领域命运共同体。
(2)共建“一带一路”顺应了历史发展大势，走的是人间正道。结合材料，运用《当代国际政治与经济》的相关知识加以说明。
8．（22-23高二下·河南郑州·期末）阅读材料，完成下列要求。
纵观西方现代化历程，西方现代化是对外殖民掠夺的现代化，走的是“国强必霸”之路。随着中国的崛起，一些西方学者基于“国强必霸”逻辑宣扬“中国威胁论”。崛起的中国将会选择走什么样的发展道路，不能以既成的逻辑为依据，而只能从中国的历史事实中来寻找答案。中华民族是爱好和平的民族，没有称王称霸和对外殖民掠夺的历史基因。十八大以来，中国坚持共商共建共享的原则，充分理解尊重各国自主选择的发展模式，不附加任何政治条件，同140多个国家和地区签署合作文件，共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，显著提升周边国家民生福祉，构建人类命运共同体不断走深走实。
中国作为负责担当的大国，携手各国共同应对全球治理的挑战，为人类实现现代化提供了全新方案。中国式富强不同于西方的富强，其中重要的一点就在于“强而不霸”。
结合材料，运用《逻辑与思维》中推理的相关知识，对西方学者基于“国强必霸”逻辑宣扬“中国威胁论”加以批驳。
9．（2023·山东泰安·一模）阅读材料,完成下列要求
中国式现代化创造了人类发展史上真正的奇迹,是人类社会发展的一项创举。
材料一 桐乡在浙江省共同富裕示范区建设中具有较强的县城代表性。以智能制造为主攻方向,加快企业数字化、网络化和智能化转型。统筹城乡生产、生活、生态发展,一体推进城乡基础设施建设。深化农村集体产权制度改革,推行“股份分红+善治积分”收益分配模式,建立完善持续增收、成果巩固和防止返贫的闭环机制。宣传贯彻慈善法,传播现代慈善文化。全面加强托育和学前教育,对接长三角优质医疗资源,建立全省首个社会养老服务标准体系。培育农
业新品种,打造种业新高地，有效推动全县农产品品种结构优化和转型升级，守护百姓“米袋子”、“菜篮子"、“果盘子”。
材料二 新时代十年,习近平总书记勇立人类发展进步的时代潮头,提出构建人类命运共同体、“一带一路”等重大倡议;系统阐明中国的发展观、安全观、文明观、生态观、国际秩序观和全球治理观。习近平总书记密集开展元首外交,实现了对重要地区、国家和国际组织的全覆盖。中国成功主办二十国集团、亚太经合组织、上海合作组织等多场峰会,创设了亚洲基础设施投资银行、金砖国家新开发银行等新多边金融机构,国际话语权、规则制定权、议程设置权全面提升。积极构建总体稳定的大国关系框架,巩固了睦邻友好周边关系,加强了同广大发展中国家的团结合作,外交布局更加完善。
(1)中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。结合材料一,运用经济与社会的知识，分析桐乡探索给我们的启示。
(2)中国式现代化是走和平发展道路的现代化。结合材料二,运用当代国际政治与经济的知识,阐明中国是如何为世界和平与发展贡献智慧的。
10．（23-24高三下·山东·阶段练习）十年来，在习近平亲自谋划、亲自部署、亲自推动下，共建“一带一路”始终坚持共商共建共享原则，以高标准、可持续、惠民生为目标，取得了实打实、沉甸甸的重大历史性成就。回望过去，共建“一带一路”顺潮流、得民心、惠民生、利天下，已经在这个地球上形成了纵横交错的合作共赢之网。展望未来，共建“一带一路”具有旺盛的生命力和广阔的发展前景。中国将与各国一道，坚定不移推动高质量共建“一带一路”，让共建“一带一路”越来越繁荣、越走越宽广，为构建人类命运共同体注入新的强大动力。
结合材料，运用中国特色社会主义和当代国际政治与经济知识，以“共建‘一带一路’，共创人类美好未来”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。
11．（2024·河南郑州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
2021年9月，习近平在第七十六届联合国大会一般性辩论上发表讲话，提出全球发展倡议；2022年4月，习近平以视频方式出席博鳌亚洲论坛2022年年会，在主旨演讲中提出全球安全倡议；2023年3月，习近平出席中国共产党与世界政党高层对话会，提出全球文明倡议。2023年12月，国务院新闻办公室发布《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书，对“三大全球倡议”进行了全面系统的阐发。
全球发展倡议同联合国2030年可持续发展议程高度契合，尤其呼应了广大发展中国家追求发展的心声；全球安全倡议秉持共同安全理念，重视综合施策，坚持合作之道，寻求可持续安全，为应对国际安全挑战贡献智慧；全球文明倡议倡导所有国家尊重世界文明多样性，有助于促进不同文明交流互鉴。“三大全球倡议”从发展、安全、文明三个维度指明人类社会前进方向。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析在当今世界正处于百年未有之大变局背景下，中国因何提出“三大全球倡议”
12．（2024·黑龙江牡丹江·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 习近平总书记指出，“当今时代，数字技术、数字经济是世界科技革命和产业变革的先机，是新一轮国际竞争重点领域，我们一定要抓住先机、抢占未来发展制高点”。数字经济作为新一轮全球科技革命的重要标志，是世界各国必争的新产业高地，是我国畅通内循环、强化国内国际双循环，加快构建新发展格局、实现高质量发展的重要路径。
注：我国数字经济规模增长速度已连续12年显著高于同期GDP名义增速。
材料二 当前，随着数字技术的广泛应用，全球人工智能技术快速发展，对经济社会发展和人类文明进步产生深远影响，给世界带来巨大机遇。与此同时，人工智能技术也带来难以预知的各种风险和复杂挑战。人工智能治理攸关全人类命运，是世界各国面临的共同课题。2023
年10月18日，习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲中提出《全球人工智能治理倡议》，围绕人工智能发展、安全、治理等方面系统阐述了人工智能治理中国方案。积极发展用于人工智能治理的相关技术开发与应用，支持以人工智能技术防范人工智能风险，提高人工智能治理的技术能力。在世界和平与发展面临多元挑战的背景下，各国应秉持共同、综合、合作、可持续的安全观，坚持发展和安全并重的原则，通过对话与合作凝聚共识，构建开放、公正、有效的治理机制，形成具有广泛共识的人工智能治理框架和标准规范，促进人工智能技术造福于人类，推动构建人类命运共同体。
(1)概括材料一所反映的经济信息。
(2)结合材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》知识，分析《倡议》包含内容的合理性。
13．（2024高三·全国·专题练习）阅读材料，并按要求回答问题。
材料一 构建人类命运共同体是习近平外交思想的核心理念，是我们不断深化对人类社会发展规律认识，对建设一个什么样的世界、怎样建设这个世界给出的中国方案，体现了中国共产党人的世界观、秩序观、价值观，顺应了各国人民的普遍愿望，指明了世界文明进步的方向，是新时代中国特色大国外交追求的崇高目标。新时代以来，构建人类命运共同体从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践，从理念主张发展为科学体系，成为引领时代前进的光辉旗帜。
材料二 中国是经济全球化的受益者和重要推动者。会议强调，针对当今世界面临的一系列重大问题重大挑战，我们倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化。普惠包容的经济全球化，就是顺应各国尤其是发展中国家的普遍要求，解决好资源全球配置造成的国家间和各国内部发展失衡问题。要坚决反对逆全球化、泛安全化，反对各种形式的单边主义、保护主义，坚定促进贸易和投资自由化便利化，破解阻碍世界经济健康发展的结构性难题，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、均衡的方向发展。
(1)结合材料一，运用当代国际政治知识分析为什么要构建人类命运共同体。
(2)结合材料二，运用经济全球化知识说明中国是经济全球化的受益者和重要推动者。
14．（2024·天津·一模）阅读材料，回答问题。
2023年是习近平主席提出构建人类命运共同体理念十周年和共建“一带一路”倡议十周年。
材料一 10年来，构建人类命运共同体的理念不断丰富和发展。从习近平主席在莫斯科国际关系学院首次提出，到2015年在第七十届联大一般性辩论上提出“五位一体”总体框架，再到2017年在联合国日内瓦总部提出建设“五个世界”的总目标，人类命运共同体理念的思想内涵不断深化拓展。10年来，构建人类命运共同体的实践稳步推进。从双边到多边，从区域到全球，这一理念取得全方位、开创性的丰硕成果，共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议落地生根，给世界带来的是繁荣稳定的巨大红利，创造的是扎扎实实的民生福祉。
(1)结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，说明构建人类命运共同体的理论和实践意义。
材料二 10年来，我们推动“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕成果，“一带一路”合作从亚欧大陆延伸到非洲和拉美，150个国家、30多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件，成立了20多个专业领域多边合作平台。10年历程证明，共建“一带一路”站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，走的是人间正道。据世界银行测算，到2030年，共建“一路一带”将使参与国贸易增长2.8%至9.7%、全球贸易增长1.7%至6.2%，每年将为全球产生1.6万亿美元收益，共建“一带一路”相关投资有望使共建国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困。坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底，我们就能推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段。
(2)结合材料，运用唯物辩证法的发展观，阐明为什么共建“一带一路”能进入高质量发展的新阶段。
15．（2024·贵州毕节·二模）阅读材料,按要求作答。
历史长河波澜壮阔，时代大潮浩浩荡荡。
材料一 2023年，全面贯彻党的二十大精神的开局之年。这一年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，14亿多中国人民沿着中国式现代化道路阔步向前，全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐，党领导人民接续奋斗，实现了小康这个中华民族的千年梦想，我国发展站在了更高历史起点上，实行更加积极主动的开放战略，构建面向全球的高标准自由贸易
区网络，深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善……
材料二 2023年，习近平主席提出构建人类命运共同体理念10周年。10年来，构建人类命运共同体从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践，从理念主张发展为科学体系，成为引领时代前进的光辉旗帜。2023年，习近平主席亲自擘画引领，中国特色大国外交扎实推进。在推动构建人类命运共同体的崇高目标下，中国特色大国外交为实现中华民族伟大复兴营造主动有利的外部环境，为推动世界和平与发展的进步事业作出更多更大贡献。
(1)结合材料一，运用《政治与法治》中“中国共产党的领导”的知识，分析我国能沿着中国式现代化道路阔步向前的原因。
(2)结合材料二，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，说明我国应如何开展大国外交。
16．（2024·山东·模拟预测）以文明之光照耀人类前行
【文明如水，润物无声】
以“文明冲突论”“文明优越论”为代表的西方中心主义文明观没能给广大发展中国家带来希冀的图景，甚至西方模式的强行“植入”导致整个国家机体紊乱乃至崩溃。2023年3月15日，中共中央总书记、国家主席习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上首次提出全球文明倡议，强调着眼推动不同文明交流互鉴、增进各国人民相知相亲、凝聚国际社会合作共识……全球文明倡议提出一年来，中国和国际社会一道，努力开创各国人文交流、文化交融、民心相通的新局面，为推动人类文明进步、应对全球共同挑战贡献中国智慧、激发精神力量。
(1)结合材料，运用价值观和文化多样性的知识，谈谈全球文明倡议给世界发展带来的积极影响。
【命运与共，大道同行】
当今世界面临和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字的严峻挑战。面对“世界怎么了，我们怎么办”的时代之问，2013年3月，习近平主席提出构建人类命运共同体理念，对建设一个什么样的世界、怎样建设这个世界给出中国方案。为破解发展难题，习近平主席于2021年9月在联合国大会上首提全球发展倡议；为应对持续复杂变化的国际安全局势，习近平主席于2022年4月在博鳌亚洲论坛年会开幕式上提出全球安全倡议；着眼人类文明进步，习近平主席于2023年3月提出全球文明倡议……自此，全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议彼此呼应、相辅相成，从发展、安全、文明三个维度为推动构建人类命运共同体提供坚实支
撑。
(2)结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济的知识，分析世界之变中的中国担当。
17．（2023·安徽·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
2023年是习近平主席向国际社会提出构建人类命运共同体理念10周年。十年来，中国以务实行动推动人类命运共同体构建取得一系列重大成果。无论是在G20、七十七国集团等国际组织中，还是在亚太经合组织、RCEP等区域合作框架下，中国与许多国家都密切合作。十年来，高质量共建“一带一路”得到了世界上超过3/4的国家和数十个国际组织的积极支持，形成了3000多个合作项目，投资规模近一万亿美元。十年来，理念和实践的深入发展使人类命运共同体的影响力不断提升，越来越多的国家希望参与其中，并表达了他们对人类命运共同体的无限愿景。
有观点认为：构建人类命运共同体理念已成为世界各国的普遍践行。根据所学《当代国际政治与经济》知识对上述观点加以评析。
18．（23-24高三下·湖北·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
党的二十大报告指出，“共建‘一带一路’成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台”，中国在追求实现自身现代化的同时，坚定历史自信，增强历史主动，同共建各方共同努力，推动共建“一带一路”高质量发展，必将为促进世界经济增长、增进各国人民福祉、推动构建人类命运共同体作出更大贡献。
国务院新闻办公室2023年10月10日发布了《共建“一带一路”：构建人类命运共同体的重大实践》白皮书，全面介绍了共建“一带一路”10年来取得的丰硕成果：十年来，中国政府始终坚持以共商共建共享为原则，积极倡导合作共赢理念与正确义利观，高举和平发展的旗帜，积极发展与合作伙伴的经济合作关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。2013-2022年，中国与共建国多个国家、30多个国际组织签署了230多份共建“一带一路”合作文件，拉动近万亿美元投资规模，在铁路、港口、金融、能源、文化等20多个领域建立了多边对话合作平台。
当前大国博弈、集团对抗不断升级，霸权主义、强权政治威胁上升的不确定世界中，各国迫切需要以对话弥合分歧、合作促进发展，共建“一带一路”的意义愈发彰显、前景更加值得期待。结合材料，运用当代国际政治与经济知识，分析“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台的原因有哪些。

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