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第六单元 第5课时 解决问题2 学习任务单
玩“猜手指上的数”的游戏；
教师带领学生，伸出左手，从大拇指开始数起，1、2、3、4、5，当数完小拇指后，再又从大拇指开始数起，6、7、8、9、10，按这样的顺序，一轮一轮地数下去。
任务一：借助直观，探究用有余数的除法解决规律问题。
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？
请你用自己喜欢的方式写一写、画一画，表示出你的想法。
课件出示例题6:请你们观察这一组小旗,你有什么发现
这样摆下去,第16 面小旗应该是（ ）颜色。
列式计算 　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　
想：
（1）算式各表示什么意思
　　（2）可以判断第16面小旗的颜色吗 理解为什么可以用余数来判断小旗的颜色。
任务二：对比理解，感悟解决问题中余数与没有余数的两种情况。
还按照这样的规律，第20面小旗、第27面小旗应该是什么颜色？
尝试列式解答
讨论：你发现了什么？ 　　　
该怎样判断呢？
按照下面的规律穿一串珠子，第24个珠子应该是什么颜色的？
按照上图中的规律摆花，第32盆花应该摆什么颜色的？
你还能提出其他数学问题并解答吗？
一个星期有7天，6月有30天。
（1）6月有几个星期？还多几天？
（2）如果某年的6月有5个星期六和星期日，那么6月1日是星期几？
月季花：22枝 百合花：16枝 郁金香：10枝
用上面的花扎花束。如果7枝玫瑰、3枝百合花和2枝郁金香扎成一束，这些花最多可以扎成（ ）束。
下面的黑珠子和白珠子一共有42颗。
最后一颗是（ ）色的。
6.从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？

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