资源简介

(共24张PPT)
为什么这个节目能演绎的如此完美？
单音 与 和声
第七课 共奏和谐乐章
（个体）
集体
个人的意愿、 要求、利益
集体的规则、 要求、利益
一、个人意愿与集体规则
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
在学校生活中，你是否偶尔会有以下想法？
【情景探究】
这些想法能实现吗？为什么？
你如何看待这些规则？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
1.个人意愿与集体规则的关系
01 禁止带手机到学校
02 到校时间不得早于8：20
03 男生必须剪短发
04 女生不可以留刘海和长指甲
05 男女不能交往过密
06 禁止课外补习
07 禁止占用体育课补习文化课
08 保证中小学生8小时睡眠
这些集体规则中有哪些规则是你乐于遵守的？有哪些是你不想要遵守的呢？这说明了个人意愿和集体规则有什么关系？
集体规则我来“议”：
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
1.个人意愿与集体规则的关系
③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1.个人意愿与集体规则的关系
思考：(1)你如何看待这项规定
(2)你会怎么做
教育部办公厅发布《关于中小学生手机管理》的通知，学校应当告知学生和家长 ，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管 ，禁止带入课堂。
1.个人意愿与集体规则的关系
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要
班级排练集体舞的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排 个子矮的站在前排，个子高的站在后排
学校要求穿校服
不喜欢校服的颜色和款式
穿着漂亮
统一服装，减小相互攀比
打扫卫生
不想劳动，太累
舒适，安逸
教室和学校干净、整洁
1.导致上述冲突的原因是什么？
2.对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？
探究与分享:
个人需要与规则产生冲突的原因:
①一方有不正当或不合理的要求。
②可能是个人和集体的需求不同。
2、个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？
集体利益
个人利益
一致时，个人利益得到保障
不一致时，以集体利益为重
“大河有水小河满，
小河无水大河干”
长江水系图
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
2、个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？
★解决办法：
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（P64）
原因:
①一方有不正当或不合理的要求。
②可能是个人和集体的需求不同。
个人意愿
集体要求
平衡点
3.（2023·天津）下列行为体现正确处理个人意愿与集体规则
的是( )
C
A.因为个人的喜好，不按学校要求穿校服
B.认为参加班级值日很辛苦，找各种理由请假
C.因为参加学校大扫除，取消与朋友的聚会
D.因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
让和声更美
Part 2
游戏规则：请同学们认真倾听指令，当听到“小雨、中雨、大雨、暴雨等词时，作出相应的动作，每个动作连拍三下。
小雨：拍手
中雨：拍大腿
大雨：跺脚
暴雨：拍手+跺脚
小游戏
3、如何让集体的和声更美 （如何让集体更和谐)
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
查“抬头率”：上课时会有老师随机打开前后门，只要条件反射抬头看，就代表没有认真投入学习，然后被扣分。
风行行动：下课去食堂和寝室去教室的路上，必须小跑，走路就会被记过。
离谱校规
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
你怎么看待这个校规？对于一些不合理的规则，你会怎么做？
3、如何让集体的和声更美 （如何让集体更和谐)
3、如何让集体的和声更美
（如何让集体更和谐)
③正确处理好个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义，反对极端个人主义。
4、如何正确认识和处理个人利益和与集体利益的关系？
①在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，反对极端个人主义
个人利益VS集体利益
情景分析：班级生活大家事——③课间休息惹冲突
课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪…
思考：1.他们两人的做法对吗？为什么？
2.我们应怎样处理好与他人的关系？
5、在集体生活中，如何处理与他人的关系？
3、如何让集体的和声更美
（如何让集体更和谐)
④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，要恰当处理，识大体，顾大局
思考：面对集体中个人之间的冲突，我们可以采取哪些处理方式、又分别可能产生怎样的结果？
回避
强迫
妥协
迁就
暂时冷却处理，以避免出现过度僵化的局面。
迫使对方让步，以满足自己的需要。
抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面上的和气。
双方各让一步，达成协议。
①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式。
②我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
5、在集体生活中，如何处理与他人的关系？
做好自己
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。
建言献策
②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
集体主义
③正确处理集体利益与个人利益之间的关系，坚持集体主义，反对只顾 自己、不顾他人的极端个人主义。
团结他人
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
*3.怎样让集体和声更美？（如何让集体更和谐)
二、让和声更美
单音与 和声
你、我、他
集体
个人意愿与集体规则
让和声更美
一致 乐于遵守和维护
矛盾冲突
原因：一方要求不正当或不合理；
双方需要不同
策略：通常服从；找平衡点
做好自己，遵守规则
正确处理个人利益与集体利益的关系
提出建议、完善规则
学会处理与他人的关系
课堂小结
3.某科学家给全国中小学生寄语：我们每个人心中除了有个“小我”，还
应该有个“大我”，而且在危难的时刻、在非常的时刻，“大我”是最重要
的。这教育我们( )
C
①要正确处理个人利益与集体利益的关系 ②只有维护好集体利益，个
人利益才有保障 ③集体应该充分尊重和保护个人利益 ④维护集体利益
是每个人的责任
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2、在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法正常上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会挤成一团，谁也别想顺利通过。这说明(　 　)
A．个人意愿和集体规则是对立的
B．要集体规则就不能有个人意愿
C．要个人意愿就不能有集体规则
D．个人有意愿，集体有规则
D
综合拓展
在评选先进班集体活动中，七年级（2）班争当先进班级的愿望未能
实现。班里的几名同学展开了讨论。
小明说：班级的事情与我无关，我只要管好自己的事情，认真学习
就行了。
班长小军说：班级的事情是我们每个人的事，争当先进班级需要每
个同学的努力，希望同学们都认真对待，积极主动参与到班级建设中，
为班级争光。
小青说：学校管得真多，穿不穿校服是我的自由，不穿校服就要扣
班级的分，不合理。
（1）你是否认同小明的观点？为什么？
不认同。
因为：
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，我们应坚持集体主义。
②集体成员应主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉
知识运用
问题思考：你如何评价漫画中的行为。
评：漫画中人的行为是错误的。只重视个人利益而忽视了集体利益。
析：①在集体中个人利益与集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
③心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

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