资源简介 (共30张PPT)第一单元 让我试试看3 做个“开心果”1、学着带给身边的人快乐,做一个“开心果”。2、懂得在别人需要帮助时,主动帮助别人。3、善于观察别人的动作、表情,了解别人需要哪些帮助。学习目标做个“开心果”我不仅要让自己成为“快乐鸟”,还希望给身边的人带来快乐,成为大家的“开心果”。01这里有个“开心果”01这里有个“开心果” 一天,妹妹在客厅里不停地擦汗,妈妈就对妹妹说:“冰冰,把外套脱了,这样凉快。”妹妹认真地说:“让人家看见了多不好意思!”妈妈说:“咱屋里又没外人,怕什么!”妹妹指着电视屏幕上的人说:“他们都在看咱们呢!”我听了妹妹的话,忍不住笑了,妈妈也笑得前仰后合。读故事,思考:这一家的开心果是谁,为什么?这里有个“开心果”____是我家的“开心果”,有一次······01这里有个“开心果”这里有个“开心果”什么样的人才是“开心果”?我是一个“开心果”,快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人,快乐别人我快乐。01这里有个“开心果”这里有个“开心果”想一想、说一说,谁是咱们班里的“开心果”,总是带给大家快乐?小组讨论:大家说的“开心果”们有什么特点?你觉得什么样的人可以成为“开心果”?01这里有个“开心果”小明总是给大家讲笑话,是个“开心果”小欣总是在大家有困难时,帮助大家,他是个“开心果”。01这里有个“开心果”01这里有个“开心果” 我有困难的时候,总是得到杨松浩的热心帮助。 刘思宇的赞美总是 很真诚,让人很开心。幽默帮助赞美你们知道什么样的人可以成为“开心果”吗 带给别人快乐乐于助人欣赏赞美别人01这里有个“开心果”家里有个“开心果”同学们:你们都是家中的“开心果”,给家人带去了快乐,正因为有了可爱、懂事的你们,你们家人才更加快乐。01这里有个“开心果”01这里有个“开心果”《小狐狸找“开心果”》① 小狐狸找到开心果了吗?它是谁呢?② 从小狐狸身上你知道“开心果”都有哪些特点呢? 大家好,我是小狐狸乐乐。我身边的人都说我是他们的“开心果”,我也愿意成为你们的“开心果”。小朋友们,你们想和我做朋友吗?01这里有个“开心果”到哪里找个“开心果”人人见了乐呵呵 听到你唱歌,妈妈乐呵呵。01这里有个“开心果”看到你跳绳,爸爸乐呵呵。看到你读书,爷爷乐呵呵。01这里有个“开心果”看到你跳绳,爸爸乐呵呵。我们做朋友,我就乐呵呵。01这里有个“开心果”看你认真听课,老师乐呵呵。原来我是“开心果”大家见我乐呵呵。01这里有个“开心果”听故事——原来这样就是开心果小狐狸找“开心果”在《小狐狸找“开心果”》中,小狐狸懂得了什么?做一个“开心果”,就是要做好自己的事,让家人开心,让身边的人都开心。怎样去真诚地赞美别人?赞美别人要发自内心。真诚地赞美别人是对别人表露出来的优点的由衷赞美,所赞美的优点是客观存在的,是真实的。这样的赞美才能令人信服。01这里有个“开心果”乐呵呵的“开心果”哪里寻个“开心果”人人见了乐呵呵 听我唱歌妈妈乐,看我跳绳爸爸乐。看我读书爷爷乐,陪同说话奶奶乐。认真听课老师乐。起玩要朋友乐,真诚赞美多助人,!快乐别人我快乐01这里有个“开心果”我要做个“开心果”,快乐机灵还幽默。真诚友善爱助人,快乐别人我快乐!01这里有个“开心果”我要成为“开心果”1.妈妈扫地时腰疼,我该怎么办?2.朋友难过,我该怎么办 3.老师抱着重重的作业本,我该怎么办 02这时我要怎么办腰好疼呀!当你们遇到这样的情况时,你会怎么做?妈妈,您休息吧,我来扫。02这时我要怎么办你好,你需要帮助吗?看见同学愁眉苦脸,这时我该怎么办?这时我要怎么办当你们遇到这样的情况时,你会怎么做?你好,你需要帮助吗?看见同学愁眉苦脸,这时我该怎么办?02这时我要怎么办当你们遇到这样的情况时,你会怎么做?老师,我能帮您做些什么吗? 看见老师面露难色,这时我该怎么办?02这时我要怎么办02这时我要怎么办序号 动作 表情 “开心果”的开心秘方图一 弯腰扫地 痛苦 主动帮忙图二 垂头丧气 难过 主动帮忙、安慰图三 搬很多书 不开心 主动帮忙主动分担通过观察动作,我发现……,然后我会……通过观察表情,我发现……,然后我会……先观察,再思考,想出办法演一演02这时我要怎么办这时我要怎么办我发现小妹妹在哭泣,然后我会开导她,哄她开心。我发现妈妈边扫地边咳嗽,然后我会帮助妈妈扫地,让妈妈休息。我发现爸爸遇到不开心的事,然后我会给爸爸讲笑话,逗他开心。我发现爷爷很生气,然后我会帮爷爷捶捶背,让爷爷放轻松。02这时我要怎么办我不调皮,让老师舒心。我不任性,让爸爸妈妈放心。你们是怎么做的呢?02这时我要怎么办“开心果”的开心小诀窍开心果,有方法。先观察,再询问。明确问题,开动脑筋。选择好方案,尝试做一做。天天乐呵呵!02这时我要怎么办 展开更多...... 收起↑ 资源预览