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(共37张PPT)
感受生活中的法律
第二课时
部编版小学道德与法治六年级上册
1.初步了解法律与道德、纪律不同，是一种的特殊的行为规范；知道法律保护我们的权利，规定我们的义务。
2.逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。
3.树立尊重规则、尊重法律的观念，感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。
核心素养
1.了解法律调整社会关系的广泛性。
2.了解与我们生活密切的民法、刑法、行政法，
认识他们之间的区别。
3.认识不同法律调整着不同领域的事物，
共同维护着社会秩序，体会法律与生活的密切关系。
4.通过区分法律，提高辨别能力。
5.树立法律意识，自觉维护法律。
01：新课导入
02：知识讲授
03：课程讲解
04：课后小结
新课导入
第一章节
生活与法律
生活与法律
我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？
新课导入
法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，
处处都有法律的身影。
工厂里
道路上
《中华人民共和国劳动法》
《中华人民共和国道路交通安全法》
新课导入
超市内
学校中
《中华人民共和国消费者权益保护法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国消费者权益保护法》
道路上
超市内
学校中
《中华人民共和国劳动法》
《中华人民共和国道路交通安全法》
《中华人民共和国义务教育法》
工厂里
这些场景与哪些法律有关？
法律大比拼
请说出你知道的法律法规，看谁说得多？
劳动法
义务教育法
未成年人保护法
民法典
道路交通安全法
教师法
……
知识讲授
第二章节
我哥哥是出租车司机。
我妈妈是老师。
我叔叔是军人。
我舅舅是厨师。
想一想：下面小朋友的家人的职业涉及到哪些法律？
绑架罪
抢劫罪
盗窃罪
……
从古至今,都有惩罚犯罪的法律,这样才能维护社会秩序。
约法
古
今
刑法
伤人
杀人
盗窃
贪污罪
四百多种犯罪
三章
放火罪
间谍罪
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
课程讲解
第三章节
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
什么样的行为是犯罪
犯了罪要怎么处罚
我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦反抗秦的暴政，
率军攻入咸阳后，首先“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪”。
这句话的意思是：刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和盗窃，
否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。
今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。
租赁合同
买卖合同
借款合同
劳动合同
……
生活中还有哪些合同呢？
活动规则：
（1）小组纵向进行接龙。
（2）前面同学说过的内容不要重复说。
（3）比一比谁说的最多？
一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，
双方为此签订了一份买卖合同。
合同主要条款包括：买方和卖方的名称，
买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，
支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。
签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，
保障买卖行为的顺利进行。
小丽的妈妈与保险公司签订保险合同。
生活中的合同
强强的爸爸与村委会签订土地承包合同。
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
除了刑法和民法，
与我们生活密切相关的还有行政法等法律。
行政法约束行政机关的权力，
督促其履行自己的职责，
管理公共事务，为公众提供服务。
租赁合同
买卖合同
借款合同
劳动合同
行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
什么是行政法？
市场监督管理部门颁发企业营业执照
税务部门工作人员解释税收政策
在法律的大家庭里，
这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们规范着人们的行为，
保障着社会的生产、生活秩序。
阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。
学校门口的墙上、街道边的电线杆上被人贴满了烟草广告。
张叔叔和吴阿姨在谈恋爱，他们准备结婚。
张兰大学毕业，取得了教师资格证书，被聘为一所学校的数学老师。
一家工厂向河里排放污水，导致大量鱼虾死亡。
新学期开学典礼，校长带领师生全体肃立，一起唱《义勇军进行曲》。
《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国广告法》
《中华人民共和国国歌法》
《中华人民共和国环境保护法》
《中华人民共和国民法典》
比赛不能缺少规则，只有制定全面合理的规则，才能保证比赛的公平，才能避免同类事情的再次发生。而社会生活更离不开规则，缺乏规则的社会只会产生混乱。
下象棋
踢足球
如果没有法律，我们的生活将会是什么样子？
公共场所禁止吸烟
行人要走斑马线
法律保障我们可以选择自己的生活。
玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说，她有著作权。
哥哥在高考填报志愿时，选择了自己喜欢的学校和专业。
法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。
企业要依法纳税
子女要赡养老人
管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，
《管子》是管仲及其学派的著作总集。
《管子》中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；
律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。
法律政令者，吏民规矩绳墨也。”
大意是：法是用来预防和惩罚犯罪的，
律是用来解决争端、化解纠纷的。
法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。
法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。
当争议和冲突发生时，
国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。
请你说一说：如果遇到以下情况，你该怎么办？
小明违反学校的校纪校规，学校开除小明。
元元在超市购买了一盒巧克力，到家后发现该巧克力已过期。
状状去书店看书，离开时，店家怀疑他偷拿了书，要求搜查状状的书包。
情境一：同学们的说法正确吗？为什么？
爸爸喝了酒之后，一定不开车。他告诉我，法律禁止酒后驾车。我觉得，法律让我们更安全。
我看到残疾人受到法律的特殊殊保护，法律让大家的生活更有保障。
我家邻居在路上遭遇了交通事故，法院判决肇事司机承担了全部赔偿责任。我觉得，法律让生活更公平。
同学们说得对。法律如同武器，是保护我们的坚强后盾。法律让我们的生活更安全、更公平、更有保障。
情境二：同学们的说法正确吗？为什么？
同学们说得不对。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。
如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。
如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。
如果我被别人家的狗咬伤了，那我也没有办法，只能认倒霉。
课后小结
第四章节
法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭到侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
武器—— 保护我们
1.社会只需要道德也能正常运转。
判断
3.法律具有指引和保护作用。
2.如果经济困难，就不能通过法律途径解决问题。
4.法律为我们提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
制作手抄报
组织一次“法律故事会”，
讲一讲自己知道的或
经历过的与法律有关的故事，
说说它带给我们什么样的启示。
谢谢欣赏

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