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(共22张PPT)
亲情
爱国之情
自然之情
故乡情
友情
师生情
动物情
幸福
自豪
敬畏
热爱
尊重
感恩
喜欢
我们具有丰富的情感
新知导入
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活；
③情感让我们的内心世界更加丰富。
一、丰富的情感
看图思考，我们的情感具有怎样的作用？
课堂笔记
一、我们为什么需要情感？（p43）
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
③情感让我们的内心世界更加丰富。
思考：情感和情绪有哪些区别与联系呢？
丰富的情感
Part 01
亲情
数一数：我们生活中都有哪些“情感”？
爱国之情
自然之情
故乡情
友情
师生情
动物情
依恋
爱和关心
赞美 热爱 自豪
敬畏爱护
热爱思念
信任珍惜
感恩尊敬
喜欢爱护
我们具有
丰富的情感
我们为什么要有丰富的情感呢
1.情感的定义:
是人对客观事物所产生的内在感受,是一种态度体验，与社会需要相联系。
1
2
3
情感让我们的内心世界更加丰富
我们通过情感来体验生命、体验生活
我们需要人与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊
此处添加标题文字
1.我们为什么需要情感
暑假一过，小明就要成为一名中学生了，小升初的自豪感让他迫切想要与新老师新同学共同迎来新起点，但面对即将到来的“陌生”又让他感到焦虑不安。
他努力适应七（3）班这个集体，感受着中学生活的点点滴滴。课程增加作业变多让他很紧张；看到同学被欺负他会很愤怒；听到班里被扣分他会很难过；因为犯错误被老师批评他会没精打采大半天；与同学一起攻克难关让他兴奋不已；期末考试取得了理想的成绩他满意的笑了……
一个学期过去了，他发现他已经爱上了这个曾经让他焦虑不安的集体，他在日记中感恩老师和同学对他的关心和帮助，他说：我在喜怒哀乐中体验着爱与被爱的幸福。
阅读上述材料回答下列问题：
1.请在材料中圈出表达小明情绪和情感的词语
2.依据材料请试着分析情绪与情感的联系与区别
要求：以小组为单位讨论下列思考题，并总结出答案，小组派代表展示。
看到同学被欺负，他会很愤怒
听到班级被扣分他会很伤心
犯错被批评他会没精打采大半天
与同学攻克难题他会很兴奋
情绪
情感
正义感、友善感
随着时间的推移、积累和发展
责任感、荣誉感
羞耻感、挫败感
自豪感、成就感
无感
感动
敬佩
初识
情绪
情感
感动是一种情绪，随着这种情绪的积累和发展，我们对钟南山、对无数在一线奋战的英雄会逐渐产生敬佩感、信任感。这里的敬佩和信任就是一种稳定的情感了。
情绪
情感
非正义行为-
愤怒的情绪
完成工作--
愉悦的情绪
积累和发展
积累和发展
正义感
（情感）
胜任感
（情感）
联系：
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展就可能产生某种情感。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
短暂的
不稳定的会变化的
不断强化
逐渐积累
相对稳定
区别：
我的判断
丰富的情感
情绪与情感的关系
“
情感的种类。P44
探究与分享P43页
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观
悲悯感
责任感
报国情怀
大无畏精神
思考：这些诗句表达了作者怎样的情感？
信任感
师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡 汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是 我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难， 可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
思考1:我对张老师的情感发生了哪些变化
思考2:这些变化对我学习数学有什么影响
(1)我对张老师由“害怕”到“喜欢”。
②情感反应着我们对人、对事的态度和观念，影 这门 响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。
思考：以上案例说明了情感具有什么作用
探究四情感的作用
P44 教数学的张老师很严肃， 一开始我和一些同学都怕他，可 现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老
【谈一谈】
为什么留守儿童渴望能和父母在一起？
刚过完年，父母又要出远门打工赚钱，我们希望父母留下来陪我们上学或是带着我们一起去，在与父母分别时，我们总会很难过……
情感的作用
情感共鸣
起初，陈氏兄弟出于对父亲陈独秀一些行为的不解、鄙视和怨恨，对他宣扬的马克思主义也嗤之以鼻，非常抵触。当时，缺乏识别真理和谬误能力的他们选择了无政府主义。1919年下半年，陈氏兄弟踏上了赴法勤工俭学的旅途。刚到法国时，他们热衷于无政府主义思想的宣传活动，对马克思主义不以为然，也对劝他们改信马克思主义的父亲极为反感。
后来，通过对资本主义社会的充分接触，经过一系列的抗争和不断失败，他们意识到无政府主义并不能救国家民族于危亡，于是毅然地与之决裂，投入了马克思主义的怀抱。兄弟俩与父亲殊途同归，渐渐理解了父亲以前的一些行为，父子感情深厚，同为共产主义革命事业奋斗。
1.陈氏兄弟对父亲和马克思主义思想的情感发生了怎样的变化？
2.为什么会发生这些变化？他们的经历让我们对情感有了什么认识？
情感的作用
（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
情感的作用
数学张老师很严肃，小刚和一些同学都怕她，数学怎么学也学不好。前段时间小刚生病在家，张老师来看他，给他补课，还给小刚带来她亲手煲的鸡汤。小刚觉得张老师是他遇到最好的老师。现在，数学是小刚最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可小刚一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
思考：“小刚”对数学张老师的情感有哪些变化？这些变化对“小刚”学数学有什么影响？
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
在张老师的鼓励与帮助下，小刚的数学成绩有了显著的提高。一天，张老师告诉小刚，青春应该是多姿多彩的，应该在学好文化课的同时，加强课外阅读，加强体育锻炼，培养创新思维，提高实践能力，追求高尚的道德情操，塑造更完美的自己。在张老师的鼓励下小刚参加了市里组织的科技大赛，并且取得了第一名的好成绩！
思考：在张老师的鼓励与帮助下，“我不断完善自己，并在科技大赛荣获一等奖”体现了情感会产生影响？
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
在张老师的引导下，小刚积极投身社会实践，热心于公益活动，在六日去敬老院给老人们读故事，在疫情期间在妈妈的带领下为抗疫一线的工作者送去热乎乎的饭菜，他的生活阅历不断的丰富起来！小刚的胸怀也逐渐宽广，博大。逐渐成为了一名品学兼优，阳光大气的新时代好青年！
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
思考：从小刚的成长中我们能感受到情感有着怎样的作用？
思
维
导
图
本课课堂小结
我们的情感世界
丰富的情感
情感的作用
1、为什么需要丰富的情感？
2、情感与情绪的联系和区别
3、情感的分类
①情感是人最基本的精神需求
②情感反映态度、观念，影响判断和选择
③情感与我们的想象力、创造力相关
④情感伴随着我们的生活经历不断积累
2.“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（　　）
A．少壮不努力，老大徒伤悲
B．郎骑竹马来，绕床弄青梅
C．举头望明月，低头思故乡
D．大漠孤烟直，长河落日圆
C
课堂练习
3.情绪和情感是对客观事物与个人需要之间关系的体验过程，是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系，下列说法正确的是（　　）
A．我们对人的情绪，可能会产生情感
B．情绪相对不稳定，情感相对稳定
C．人的情绪是复杂多样的
D．情感与我们的想象力相关
A
课堂练习

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