资源简介

福建省福州市平潭县第一中学教研片2023-2024学年七年级下学期期中
道德与法治试题
【完卷时间：90分钟满分：100分】
班级____座号____姓名____
（全卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷）
友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上，答在本卷上一律无效
第Ⅰ卷
一、本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 2023年12月4日，习近平总书记作出重要指示指出，宪法是治国安邦的总章程，是我们党治国理政的根本法律依据，是国家政治和社会生活的最高法律规范。我国迎来第____个国家宪法日（ ）
A. 9 B. 12 C. 10 D. 11
2. 2024年1月11日，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》发布。《意见》对标美丽中国建设要求，突出系统谋划、科学实施、分步推进。《意见》明确了到本世纪中叶的目标是（ ）
A 美丽中国全面建成 B. 美丽中国目标基本实现
C. 美丽中国建设成效显著 D. 美丽中国建设高效发展
3. 2024年1月31日，中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，必须牢记高质量发展是新时代的硬道理，全面贯彻新发展理念。推动高质量发展的内在要求和重要着力点是（ ）
A. 建设和谐社会 B. 发展新质生产力 C. 树立法治理念 D. 推动生态文明建设
4. 2023年年12月19日，文化遗产保护传承座谈会在北京召开。会议强调文化遗产保护传承的理念是（ ）
A. 保护第一、传承优先 B. 传承第一、保护优先 C. 保护第一、开发优先 D. 传承第一、开发优先
5. 为下侧图示材料选出正确标题（ ）
时间：2024年1月19日 地点：北京 事件：表彰工程技术领域先进典型 目的：打造新时代卓越工程师队伍，强化国家战略人才力量建设
A. 我国汽车出口首次越居全球第一 B. 中央经济工作会议召开
C. 春节被确定为联合国假日 D. “国家工程师奖”首次评选表彰
6. 青春期，我们身体变化主要表现在（ ）
A. 性机能的成熟、内部器官的完善、拥有充沛的精力
B. 身体外形的变化、内部器官的完善、旺盛的生命力
C. 身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟
D. 身体外形的变化、性机能的成熟、拥有充沛的精力
7. 对青春期的变化，下列看法正确的是（ ）
①在青春期我们的身体发育具有相同的节拍
②我们追求外在美的同时，更要追求内在美
③青春期的心理矛盾只会影响我们健康成长
④青春期心理矛盾也为我们的成长提供契机
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 小晨升入初中后，有心里话不愿意对别人讲了，但又希望能得到别人的理解。据此判断，她（ ）
A. 学会了独立思考 B. 遇到了青春期矛盾心理
C. 能正视身体变化 D. 能面对和正确处理理青春期矛盾心理
9. 一谈到男女生的差异，人们的固有印象：男生应是主动的、雄心勃勃的、富有冒险精神的；女生应是温柔大方的、易哭的、敏感的。影响人们产生这种固有印象的因素是（ ）
A. 男女生理差异 B. 性别角色差异 C. 外在形象特征 D. 性别刻板印象
10. 你如果想参加科技创新大赛，平时要（ ）
①把时间都花在发明创造上②敢于向权威挑战，培养批判精神
③怀疑一切，否定一切④要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11. 下列是小文同学生活的点滴记录及自我反思，其中认识错误的有（ ）
①一味喜欢奇装异服，敢于向权威挑战——掌握了批判性思维
②心情不好时，就会在放学后慢跑5分钟——学会了自我调节
③有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持——培养自信品格
④怀揣青春梦想，渴望自由，渴望飞翔——青春只要脚踏实地
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 下列对校园生活中“微行为”的点评，正确的有（ ）
序号 微行为 微点评
① 小福积极参加青少年科技创新大赛 拥有独到见解
② 小敏课上经常打断老师的讲课发表意见 批判精神的表现
③ 小平刻苦钻研，全力备战机器人大赛 培养自强品质
④ 小德在学校捡到一百元，立即上交给老师 践行行己有耻
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. 如图漫画告诉我们（ ）
A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪与个人的生活态度紧密相连
C. 情绪表达会受自然环境的影响 D. 情境不同，产生的情绪也不同
14. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应（ ）
A. 逃避变化，拒绝面对 B. 平静而欣然地接受 C. 羡慕异性的优势 D. 嘲笑异性的生理特征
15. 青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列诗句中不能体现自信的是（ ）
A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来
C. 静以修身，俭以养德 D. 自信人生二百年，会当水击三千里
16. 以下行为不符合“行己有耻”要求的是（ ）
A. 上课认真听讲，及时完成作业 B. 严以律己，遵守纪律
C. 待人温文尔雅，有礼有节 D. 放飞自我，没有底线
17. 小闽已经连续三年被评为“三好学生”，老师请他做经验介绍时，他说，他时常会反思自己的言行，努力做好自己。下列诗句，与小闽的经验相近的是（ ）
A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 三省其身，有则改之，无则加勉
C. 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 D. 心中自有一片天，脚下便是青莲地
18. 下列名言与其蕴含道理对应是（ ）
序号 名言 蕴含的道理
① 千里之行，始于足下 要敢于追求创新
② 人而无信，不知其可也 要树立自信心，相信“我能行”
③ 学贵有疑 在学习中需要批判的精神和勇气
④ 天行健，君子以自强不息 培养面对困难的勇气和坚强的意志
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
19. “春风得意马蹄急，一夜看尽长安城”“老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧在”共同描写的情绪是（ ）
A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧
20. 在人际交往中要学会情绪表达。一般情况下，情绪表达的合理路径是（ ）
①接受自己的情绪②了解自己的情绪③恰当方式表达情绪
A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→①
21. 如图调查数据警示青少年要（ ）
A 追求情感满足 B. 获得安全体验 C. 实现个人意愿 D. 学会管理情绪
22. 关于情感与情绪关系的描述，正确的是
①情绪是短暂的，情感相对稳定
②情感随着情绪反应逐渐积累和发展
③情感是短暂的，情绪是不稳定的
④情感随着时间的推移形成稳定情绪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
23. 根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明（ ）
①负面情感往往会带来不舒服、不愉快负面感受
②负面情感对培养孩子的健康成长来说一定是件坏事
③体验负面感受未必是件坏事,适度的负面情感和经历对我们的成长也有意义
④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
24. 下列行为中，传递出情感正能量的有（ ）
①同学间经常开玩笑，互相取绰号
②志趣相投，拉帮结派，哥们义气
③参加义务植树劳动，做环保卫士
④每周认真、准时参加升国旗仪式
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
25. 学会关心他人，这是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件，需要做到（ ）
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察
②不管对方是否接受自己的关心，只要关心，别人就要接受
③适时运用可能被接受的方式向对方表示关心
④不论对方有何态度和反应，热心关注他人的事情
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③
第II卷（非选择题，共50分）
26. 判断下列说法或做法是否正确，正确的在括号内打正确，错误的在括号内打错误，并说明理由。
（1）小岚对妈妈说：“我已经长大了，我有自己独立思考能力，你的意见我不想听。”
（ ）理由：____
（2）下边漫画人物说法
（ ）理由：____
27. 时政点评
2024年3月5日11时许，在福建省宁德市霞浦县体育场附近，一男孩被食物卡住喉咙，导致无法呼吸。危急时刻，霞浦县公安局巡特警反恐大队民警上演了一场现实版的“生死时速”成功让小男孩脱离生命危险。男孩家人对民警的救助非常感激，民警为群众排忧解难的行为得到人们的称赞，“中国红十字会总会”也评选霞浦县公安局巡特警反恐大队民警为“最美救护员”。
请从传递情感正能量角度点评民警的行为。
28. 青春邀约欣然接受
小闽：升入初中后，我的心里话只能“对自己说”或“对日记本说”，但我又很想和同学们一起交流，真希望有人理解我。
小福：我最近和一名女同学为准备学校文艺汇演的节目，经常在一起排练。有些同学在我们后面指指点点，这让我很苦恼！
小岚：青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。老师说，创造离不开实践。我很困惑：这是为什么啊？
（1）请你为小闽摆脱内心矛盾提出两条合理化建议。
（2）针对小福的苦恼，请告诉小福与异性交往的原则。
（3）面对小岚的困惑，请给小岚说说为什么创造离不开实践。
29. 调适情绪快乐成长
情绪，是青春期的调色板。正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好地成长。
小平看到成绩，很气愤地将试卷揉成一团扔到地上，没有理睬任何人就走了。接下来的日子，他总是无精打采，每次测验都紧张、出汗，成绩不断下滑。
老师知道后，帮助小平认真分析了造成成绩不好的原因，并认为一次考试不能代表将来。于是小平调整好自己的情绪，课上认真听讲，课下不懂就问，还积极参加班级的活动，成绩提高很快。
（1）“小平看到成绩，很气愤地将试卷揉成一团扔到地上”，这体现了怎样的青春期情绪特点？
（2）小平前后情绪变化说明情绪对人有怎样的影响？
（3）请你学说出两条合理调节情绪的方法。
30. 勇敢飞翔青春有格
我区某校高二学生，从2023年12月底开始发烧，前期也就当简单的感冒去诊所就医，因持续发烧，药物不见好转，后被福建省医科大学附属协和医院平潭分院确诊为急性白血病，这个病情需要长期的治疗，高昂的医药费对于本来就困难的家庭而言，简直就如天文数字一般。“爱人者，人恒爱之！”人们知道这个消息，纷纷伸出友爱之手，奉献点点爱心。
（1）人们的善行体现了什么道德品质？这样的善行是我们学习的榜样，请说说榜样对我们成长有什么作用？
（2）青春我们如何在成长中养成这种品格？福建省福州市平潭县第一中学教研片2023-2024学年七年级下学期期中
道德与法治试题
【完卷时间：90分钟满分：100分】
班级____座号____姓名____
（全卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷）
友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上，答在本卷上一律无效
第Ⅰ卷
一、本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 2023年12月4日，习近平总书记作出重要指示指出，宪法是治国安邦的总章程，是我们党治国理政的根本法律依据，是国家政治和社会生活的最高法律规范。我国迎来第____个国家宪法日（ ）
A. 9 B. 12 C. 10 D. 11
【答案】C
【解析】
【详解】时政题，解析略。
2. 2024年1月11日，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》发布。《意见》对标美丽中国建设要求，突出系统谋划、科学实施、分步推进。《意见》明确了到本世纪中叶的目标是（ ）
A. 美丽中国全面建成 B. 美丽中国目标基本实现
C. 美丽中国建设成效显著 D. 美丽中国建设高效发展
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查建设美丽中国的相关知识。
ABCD：2035年美丽中国目标基本实现，要通过加快构建生态文明体系，确保到2035年生态环境质量实现根本好转，美丽中国目标基本实现，本世纪中叶建成美丽中国，到本世纪中叶，人与自然和谐共生，生态环境领域，国家治理体系和治理能力现代化，全面实现建成美丽中国，故A符合题意，BCD不符合题意；
故本题选A。
3. 2024年1月31日，中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，必须牢记高质量发展是新时代的硬道理，全面贯彻新发展理念。推动高质量发展的内在要求和重要着力点是（ ）
A. 建设和谐社会 B. 发展新质生产力 C. 树立法治理念 D. 推动生态文明建设
【答案】B
【解析】
【详解】时政题，解析略。
4. 2023年年12月19日，文化遗产保护传承座谈会在北京召开。会议强调文化遗产保护传承的理念是（ ）
A. 保护第一、传承优先 B. 传承第一、保护优先 C. 保护第一、开发优先 D. 传承第一、开发优先
【答案】A
【解析】
【详解】时政题，解析略。
5. 为下侧图示材料选出正确标题（ ）
时间：2024年1月19日 地点：北京 事件：表彰工程技术领域先进典型 目的：打造新时代卓越工程师队伍，强化国家战略人才力量建设
A. 我国汽车出口首次越居全球第一 B. 中央经济工作会议召开
C. 春节被确定为联合国假日 D. “国家工程师奖”首次评选表彰
【答案】D
【解析】
【详解】时政题，解析略。
6. 青春期，我们身体变化主要表现在（ ）
A. 性机能的成熟、内部器官的完善、拥有充沛的精力
B. 身体外形的变化、内部器官的完善、旺盛的生命力
C. 身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟
D. 身体外形的变化、性机能的成熟、拥有充沛的精力
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查青春期的生理变化。
C：根据所学，伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期，青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，故C说法正确；
ABD：拥有充沛的精力、旺盛的生命力，是青春期生理变化的影响，故ABD不符合题意；
故本题选C。
7. 对青春期的变化，下列看法正确的是（ ）
①在青春期我们的身体发育具有相同的节拍
②我们追求外在美的同时，更要追求内在美
③青春期的心理矛盾只会影响我们健康成长
④青春期心理矛盾也为我们的成长提供契机
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对青春期变化的认识。
①：在青春期，我们身体发育节拍各不相同，故①说法错误；
②④：依据教材知识，进入青春期，我们追求外在美的同时，更要追求内在美；青春期心理矛盾也为我们的成长提供契机，故②④说法正确；
③：“只会”观点绝对化，是错误的，故排除③；
故本题选C。
8. 小晨升入初中后，有心里话不愿意对别人讲了，但又希望能得到别人的理解。据此判断，她（ ）
A. 学会了独立思考 B. 遇到了青春期矛盾心理
C. 能正视身体变化 D. 能面对和正确处理理青春期矛盾心理
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查青春期的矛盾心理。
B：分析题文，题文内容有心里话不愿意对别人讲了，但又希望能得到别人的理解，说明小晨身上出现了闭锁与开放的矛盾心理，故B符合题意；
AC：在题文中没有体现独立思考、正视身体变化，故AC不符合题意；
D：题文材料没有体现小晨能面对和正确处理青春期矛盾心理，故D不符合题意；
故本题选B。
9. 一谈到男女生的差异，人们的固有印象：男生应是主动的、雄心勃勃的、富有冒险精神的；女生应是温柔大方的、易哭的、敏感的。影响人们产生这种固有印象的因素是（ ）
A. 男女生理差异 B. 性别角色差异 C. 外在形象特征 D. 性别刻板印象
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对性别角色的认识。
ABCD：依据教材知识，题文中认为男生和女生应该具有特有的品格和特点，表明人们受性别刻板印象的影响，故ABC不符合题意；D说法正确；
故本题选D。
10. 你如果想参加科技创新大赛，平时要（ ）
①把时间都花在发明创造上②敢于向权威挑战，培养批判精神
③怀疑一切，否定一切④要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查培养批判精神。
①：“都”说法过于绝对，故①说法错误；
②④：依据所学可知，参加科技创新大赛，需要有科技创新能力，培养批判思维，要做到敢于向权威挑战，培养批判精神，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，故②④说法正确；
③：“怀疑一切，否定一切”说法过于绝对，故③说法错误；
故本题选C。
11. 下列是小文同学生活的点滴记录及自我反思，其中认识错误的有（ ）
①一味喜欢奇装异服，敢于向权威挑战——掌握了批判性思维
②心情不好时，就会在放学后慢跑5分钟——学会了自我调节
③有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持——培养自信品格
④怀揣青春梦想，渴望自由，渴望飞翔——青春只要脚踏实地
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查调节情绪、批判性思维、自信的相关知识。
①：思维批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，并不是一味喜欢奇装异服，故①说法错误；
②：心情不好时，就会在放学后慢跑5分钟，属于自我调节的方式来调节心理烦恼，故②说法正确；
③：有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，这是自信的表现，故③说法正确；
④：“只要”说法太绝对，故④说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选B。
12. 下列对校园生活中“微行为”的点评，正确的有（ ）
序号 微行为 微点评
① 小福积极参加青少年科技创新大赛 拥有独到见解
② 小敏课上经常打断老师的讲课发表意见 批判精神的表现
③ 小平刻苦钻研，全力备战机器人大赛 培养自强品质
④ 小德在学校捡到一百元，立即上交给老师 践行行己有耻
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查开发创造潜力、自强、行己有耻。
①：小福积极参加青少年科技创新大赛，说明他具有创造精神，自觉开发创造潜力，故①错误；
②：小敏课上经常打断老师的讲课发表意见，是不尊重老师的表现，故②错误；
③：小平刻苦钻研，全力备战机器人大赛，说明他意志坚强，培养自强品质，故③正确；
④：小德在学校捡到一百元，立即上交给老师，做到了有所为，有所不为，是行己有耻的表现，故④正确；
故本题选D。
13. 如图漫画告诉我们（ ）
A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪与个人的生活态度紧密相连
C. 情绪表达会受自然环境的影响 D. 情境不同，产生的情绪也不同
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对情绪的认识。
B：题文中悲观者和乐观者对同一件事的不同反应说明情绪和个人的态度是紧密相连的，积极的态度会产生积极的情绪，消极的态度会产生消极的情绪，故B符合题意；
ACD：在题文中未涉及，故ACD不符合题意；
故本题选B。
14. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应（ ）
A. 逃避变化，拒绝面对 B. 平静而欣然地接受 C. 羡慕异性的优势 D. 嘲笑异性的生理特征
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化的相关知识。
A：我们要悦纳青春期的生理变化，而不是逃避，故A说法错误；
B：对带青春期的生理变化，我们要悦纳青春期的生理变化，平静而欣然地接受青春期花蕾的绽放，故B说法正确；
C：男生女生各自有各自的优势，要优势互补，无需羡慕异性，故C说法错误；
D：不嘲弄他人的生理变化，这是对他人的尊重，故D说法错误；
故本题选B。
15. 青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列诗句中不能体现自信的是（ ）
A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来
C. 静以修身，俭以养德 D. 自信人生二百年，会当水击三千里
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查自信的相关知识。
A：指历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。体现青春的探索需要自信，故A说法正确；
B：此句鼓励后人要有自信和勇气，不畏困难，追求理想，故B说法正确；
C：指从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。要修身立德，与自信无关，故C说法错误；
D：选项强调自信，故D说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选C。
16. 以下行为不符合“行己有耻”要求的是（ ）
A. 上课认真听讲，及时完成作业 B. 严以律己，遵守纪律
C. 待人温文尔雅，有礼有节 D. 放飞自我，没有底线
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
ABC：根据所学，行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。据此，上课认真听讲，及时完成作业， 严以律己，遵守纪律，待人温文尔雅，有礼有节，符合行己有耻的要求；故ABC正确，
D：放飞自我，没有底线，没有做到树立底线意识，不符合行己有耻的要求，故D错误；
本题为逆向选择题，故本题选D。
17. 小闽已经连续三年被评为“三好学生”，老师请他做经验介绍时，他说，他时常会反思自己的言行，努力做好自己。下列诗句，与小闽的经验相近的是（ ）
A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 三省其身，有则改之，无则加勉
C. 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 D. 心中自有一片天，脚下便是青莲地
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查止于至善中养成自我省察的习惯的知识。
A：勿以恶小而为之，勿以善小而不为意识是不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做，故A不符合题意；
B：三省其身，有则改之，无则加勉意思是每天多次要反省自己，做的不好要积极改正，没有就继续保持，故B符合题意；
C：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤意思是不求人夸，只愿给人间留下清香，体现不向世俗献媚的高尚情操，故C不符合题意；
D：心中自有一片天，脚下便是青莲地意思是每个人的心中都有自己的一片天空，这是他们的精神寄托和自我认同，故D不符合题意；
故本题选B。
18. 下列名言与其蕴含道理对应的是（ ）
序号 名言 蕴含的道理
① 千里之行，始于足下 要敢于追求创新
② 人而无信，不知其可也 要树立自信心，相信“我能行”
③ 学贵有疑 在学习中需要批判的精神和勇气
④ 天行健，君子以自强不息 培养面对困难的勇气和坚强的意志
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查批判精神、自强。
①：比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累，故①说法错误；
②：意思是意为一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，寓意要诚实守信，故②说法错误；
③：意思是学习贵在善于思考，心存怀疑，寓意在学习中需要批判的精神和勇气，故③说法正确；
④：意思是宇宙不停地运转，人应效法天地自然，永远不断地前进，寓意要培养面对困难的勇气和坚强的意志，故④说法正确；
故本题选D。
19. “春风得意马蹄急，一夜看尽长安城”“老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧在”共同描写的情绪是（ ）
A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情绪的类型。
ABCD：题文中春风得意马蹄急，一夜看尽长安城策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了； 老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧在，意思是老僧拍看手笑着夸赞，还在高兴青山依旧在这里，因此共同描写的情绪是喜，故A符合题意，BCD不符合题意；
故本题选A。
20. 在人际交往中要学会情绪表达。一般情况下，情绪表达的合理路径是（ ）
①接受自己的情绪②了解自己的情绪③恰当方式表达情绪
A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→①
【答案】C
【解析】
【详解】该题考查情绪表达的合理路径。
C：依据所学知识可知，我们要了解自己的情绪产生的原因，然后接受自己的情绪，用照顾他人的感受，恰当方式表达情绪；C符合题意；
ABD：都是错误的路径；
故本题选C。
21. 如图调查数据警示青少年要（ ）
A. 追求情感满足 B. 获得安全体验 C. 实现个人意愿 D. 学会管理情绪
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情绪管理。
D：分析图表数据可知，该校初中学生有负面情绪的人占有一定的比例，如果持续处于负面情绪，可能危害身心健康，所以我们要学会管理情绪，故D说法正确；
ABC：实现个人意愿、追求情感满足 、获得安全体验都与题干情绪管理的主旨不符合，故ABC不符合题意；
故本题选D。
22. 关于情感与情绪关系描述，正确的是
①情绪是短暂的，情感相对稳定
②情感随着情绪反应逐渐积累和发展
③情感是短暂的，情绪是不稳定的
④情感随着时间的推移形成稳定情绪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情感和情绪的关系。根据所学知识，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。①②观点正确，③④观点错误，所以本题选择A答案。
23. 根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明（ ）
①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受
②负面情感对培养孩子的健康成长来说一定是件坏事
③体验负面感受未必是件坏事,适度的负面情感和经历对我们的成长也有意义
④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对负面情感的认识。
①③④：根据题意，结合教材知识，不同情感会带给我们不同的感受。负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受，但体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义的，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。故①③④符合题意；
②：负面情感对培养孩子的健康成长来说一定是件坏事，故②说法错误；
故本题选C。
24. 下列行为中，传递出情感正能量的有（ ）
①同学间经常开玩笑，互相取绰号
②志趣相投，拉帮结派，哥们义气
③参加义务植树劳动，做环保卫士
④每周认真、准时参加升国旗仪式
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查传递情感正能量。
③④：在情感体验中，我们可以用热情和行动影响环境，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好 的情感。参加义务植树劳动，参加升国旗仪式，体现了社会责任感和爱国情感等，都有利于传递出情感正能量。③④正确；
①：同学间经常开玩笑，互相取绰号，这容易侵犯他人的人格尊严，不属于传递出情感正能量，①不符合题意；
②：拉帮结派，哥们义气不是真正的友谊，不属于传递出情感正能量，②不符合题意；
故本题选D
25. 学会关心他人，这是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件，需要做到（ ）
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察
②不管对方是否接受自己的关心，只要关心，别人就要接受
③适时运用可能被接受的方式向对方表示关心
④不论对方有何态度和反应，热心关注他人的事情
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查美好集体的特征。
①③：根据所学，美好集体是充满关怀与友爱的，在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助，不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法，据此，学会关心他人，需要做到没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察，适时运用可能被接受的方式向对方表示关心，故①③说法正确；
②④：做法是不尊重他人的表现，故②④说法错误；
故本题选A。
第II卷（非选择题，共50分）
26. 判断下列说法或做法是否正确，正确的在括号内打正确，错误的在括号内打错误，并说明理由。
（1）小岚对妈妈说：“我已经长大了，我有自己独立思考能力，你的意见我不想听。”
（ ）理由：____
（2）下边漫画人物说法
（ ）理由：____
【答案】（1） ①. 错误 ②. 独立思考并不等同于一味追求独特而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
（2） ①. 错误 ②. 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；要有知耻之心，不断提高辨别“耻”能力；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【解析】
【分析】考点考查：独立思考、行己有耻
能力考查： 分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力
核心素养：健全人格、道德修养
【小问1详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：独立思考的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：行己有耻的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
27. 时政点评
2024年3月5日11时许，在福建省宁德市霞浦县体育场附近，一男孩被食物卡住喉咙，导致无法呼吸。危急时刻，霞浦县公安局巡特警反恐大队民警上演了一场现实版的“生死时速”成功让小男孩脱离生命危险。男孩家人对民警的救助非常感激，民警为群众排忧解难的行为得到人们的称赞，“中国红十字会总会”也评选霞浦县公安局巡特警反恐大队民警为“最美救护员”。
请从传递情感正能量角度点评民警的行为。
【答案】民警的行为让我们体味了美好情感。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要学习民警用自己的热情和行动来影响环境，传递美好的情感，传递生命的正能量。
【解析】
【分析】考点考查：传递情感正能量。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用传递情感正能量的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“中国红十字会总会”也评选霞浦县公安局巡特警反恐大队民警为“最美救护员”→可链接生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；要学习民警用自己的热情和行动来影响环境，传递美好的情感，传递生命的正能量。
第三步：整合信息，组织答案。
28. 青春邀约欣然接受
小闽：升入初中后，我的心里话只能“对自己说”或“对日记本说”，但我又很想和同学们一起交流，真希望有人理解我。
小福：我最近和一名女同学为准备学校文艺汇演的节目，经常在一起排练。有些同学在我们后面指指点点，这让我很苦恼！
小岚：青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。老师说，创造离不开实践。我很困惑：这是为什么啊？
（1）请你为小闽摆脱内心矛盾提出两条合理化建议。
（2）针对小福的苦恼，请告诉小福与异性交往的原则。
（3）面对小岚的困惑，请给小岚说说为什么创造离不开实践。
【答案】（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生。”
（2）内心坦荡，言谈得当，举止得体。（自尊自爱、举止文明、有礼有节、互相帮助、互相学习）
（3）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
【解析】
【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、开发创造潜力、异性交往。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我又很想和同学们一起交流，真希望有人理解我→可链接参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用青春萌动的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我最近和一名女同学为准备学校文艺汇演的节目，经常在一起排练→可链接内心坦荡，言谈得当，举止得体。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用开发创造潜力的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：创造离不开实践。我很困惑：这是为什么啊？→可链接社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
第三步：整合信息，组织答案。
29. 调适情绪快乐成长
情绪，是青春期的调色板。正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好地成长。
小平看到成绩，很气愤地将试卷揉成一团扔到地上，没有理睬任何人就走了。接下来的日子，他总是无精打采，每次测验都紧张、出汗，成绩不断下滑。
老师知道后，帮助小平认真分析了造成成绩不好的原因，并认为一次考试不能代表将来。于是小平调整好自己的情绪，课上认真听讲，课下不懂就问，还积极参加班级的活动，成绩提高很快。
（1）“小平看到成绩，很气愤地将试卷揉成一团扔到地上”，这体现了怎样的青春期情绪特点？
（2）小平前后情绪变化说明情绪对人有怎样的影响？
（3）请你学说出两条合理调节情绪的方法。
【答案】（1）情绪反应强烈。
（2）积极作用：影响着我们的观念和行动。它可以激励我们克服困难、努力向上。
消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
（3）改变认知评价、合理宣泄。
【解析】
【分析】考点考查：青春期情绪的特点、情绪的作用、调节情绪的方法。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用青春期情绪的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：看到成绩，很气愤地将试卷揉成一团扔到地上→可链接情绪反应强烈。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：总是无精打采，每次测验都紧张、出汗，成绩不断下滑→可链接让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
关键词②：小平调整好自己的情绪，课上认真听讲，课下不懂就问，还积极参加班级的活动，成绩提高很快→可链接影响着我们的观念和行动。它可以激励我们克服困难、努力向上。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查合理调节情绪的方法，可结合教材知识作答。
30. 勇敢飞翔青春有格
我区某校高二学生，从2023年12月底开始发烧，前期也就当简单的感冒去诊所就医，因持续发烧，药物不见好转，后被福建省医科大学附属协和医院平潭分院确诊为急性白血病，这个病情需要长期的治疗，高昂的医药费对于本来就困难的家庭而言，简直就如天文数字一般。“爱人者，人恒爱之！”人们知道这个消息，纷纷伸出友爱之手，奉献点点爱心。
（1）人们的善行体现了什么道德品质？这样的善行是我们学习的榜样，请说说榜样对我们成长有什么作用？
（2）青春的我们如何在成长中养成这种品格？
【答案】（1）止于至善
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③善于向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好言之有理可以适当给分
（2）我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德；要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；去经历，去体验，以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
【解析】
【分析】考点考查：止于至善、榜样力量、止于至善的要求。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用止于至善、榜样的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：伸出友爱之手，奉献点点爱心→止于至善；
关键词②：学习的榜样→榜样的力量；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。

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