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《厨房里的物质与变化》实验记录单
班级： 姓名：
1、请你思考并填写表格：厨房中有哪些物质？它们会发现哪些变化？
物质名称 特征 用途 发生的变化
例1：水 无色无味的液体、透明、会流动 煮饭、洗菜、洗碗
2、观察图片，描述它们发生的变化。
图片 发生的变化
《产生气体的变化》实验记录单
班级： 姓名：
实验1：将观察到的现象填写在相应的表格中。
第 一 组
实验 现象
第 二 组
实验 现象
《发现变化中的新物质》实验记录单
班级： 姓名：
实验1：蜡烛燃烧
实验步骤 ①将一个透明玻璃杯倒扣在蜡烛上，注意玻璃杯需要悬空，不能把蜡烛封闭。观察玻璃杯内壁的变化。 ②用试管夹夹住一块玻璃片与蜡烛火焰短暂接触，注意不要被烫伤，观察玻璃片的变化。
实验 现象
思考 问：蜡烛燃烧是否产生新物质？ 答：
实验2：加热白砂糖
实验步骤
实验 现象 注：请你从状态、颜色、气味等方面描述物质发生的变化
思考 问：蜡烛燃烧是否产生新物质？ 答：
《变化中伴随的现象》实验记录单
班级： 姓名：
连续一周观察、记录三种情况下铁钉的变化。
时间 实验现象
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
我的发现： 。
阅读资料完成练习： 班级 ： 姓名：
想一想大气层中的氧气含量变化可能和什么因素有关？为什么？
根据资料，请推测煤是如何形成的？
《生命体中的化学变化》实验记录单
姓名：____________ 班级：______________ 第_____小组
比较一年级时和现在（课前测量）的身体数据，你有什么发现？
身体数据 一年级 现在
身高（厘米）
体重（千克）
头围（厘米）
手的长度（厘米）
腿的长度（厘米）
其他数据_____________
你的发现
二、仔细品尝馒头，并在框内记录（绘画+文字）馒头在身体里发生的变化。
思考：馒头在身体里发生的变化是化学变化吗？为什么？
燃烧红薯粉
实验材料：蜡烛、打火机、红薯粉
实验步骤：
1、戴好护目镜，点燃蜡烛，燃烧粉条（燃烧剩下的部分丢弃在金属盘中）
2、观察并记录实验现象
燃烧前 燃烧后
长短
颜色
思考：燃烧红薯粉是化学变化吗？为什么？
《美丽的化学变化》实验记录单
姓名：__________ 班级：____________ 第_____小组
实验步骤：
1.取少量紫甘蓝粉，放入水中配制一杯紫甘蓝溶液
2.两个塑料杯中分别倒入等量的紫甘蓝溶液，一杯滴入白醋，另一杯等量的清水。
3.观察并记录两杯紫甘蓝溶液颜色的变化。
紫甘蓝溶液 滴入白醋 滴入水
实验现象
思考：紫甘蓝和白醋的反应是化学变化吗？为什么？

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