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8.3法治社会 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治
一、单选题
1．近年来，C市某区坚持以创建先锋街坊、铜心街坊、幸福街坊等为目标，以“五方”驱动为抓手，即政府主导推动、部门协同治理、社区统筹落实、小区自治管理、法治有力保障，以网格为最小治理单元，聚政府、部门、社区和居民之力，全面提升社区治理专业化、精细化水平。上述材料表明，该区通过（ ）
①完善基层行政体系提高治理效能
②优化基层管理形成社会治理合力
③创新基层自治形式建设法治社会
④多元参与构建基层治理新的模式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．兰某与曹某是邻居关系，兰某在其房屋外墙安装了朝向曹某房屋的照灯和摄像头。曹某采取反制措施，陆续在其房屋围墙、侧墙和屋檐等处安装了朝向兰某房屋的照灯和摄像头。2023年9月，福建省长汀县人民法院通过发挥“1+1>2”的联动效应，执行法官启动“村委会+司法所+派出所”联动工作机制，有效化解了这起“光污染”邻里纠纷。可见，联动工作机制（ ）
①是化解社会矛盾，解决纠纷的最佳选择
②彰显法治的理性和温情，维护司法公平正义
③有效化解乡村的矛盾纠纷，凝聚乡村振兴发展合力
④更好地把矛盾纠纷解决在基层、化解在萌芽状态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．银川市公安局联合司法、街道、律师力量，建立一站式矛盾纠纷化解工作站。依靠群众参与平安建设，带动机制创新，探索出“专群结合、警民共治”的工作模式，在全市建成46个“塞上枫桥”特色警务室。此模式有利于（ ）
①发挥权力机关作用，增强群众幸福感与安全感
②创新纠纷解决模式，提升完善基层治理的效能
③深入建设法治社会，激发矛盾化解的更大合力
④完善居民民主管理，构建共建共治共享的格局
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．某村村民提出：法律没有赋予村委会处罚权。经群众讨论决定后，该村村委会修改了村规民约，偷倒垃圾由原来的“处罚”改成了“赔偿”。这表明该村村民（ ）
①用法治思维和方式维护自身利益
②运用民主方式管理本村日常事务
③行使了直接管理国家事务的权利
④创新了基层群众自治组织的形式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2024年1月12日，国家粮食和物资储备局湖南局与湖南省农业农村厅签订战略合作协议并举行揭牌仪式，共同建设湖南省救灾备荒种子储备基地。根据战略合作协议，双方将按照“着眼大局、服务地方、优势互补、深度融合、互利共赢”的原则，满足粮食生产应急需求，夯实稳产增产基础，助力湖南省经济社会发展。这有利于（ ）
①更好推进湖南治理能力现代化
②拓展政府基本职能和履职范围
③助力国家粮食安全战略的实施
④更扎实地构筑法治国家的基础
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．“门前堆放杂物罚款3元；衣服不整齐罚款5元……”某村委会以“为践行新农村美丽乡村行动”的名义对村民实行罚款。我国相关法律规定，村委会没有处罚权。对此认识正确的是（ ）
①村民应理解和支持村委会行为
②依法治国基础性工作有待加强
③基层执法部门要提高法治意识
④社会治理法治化水平有待提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．乡村振兴，治理有效是基础。近年来，湖北某市通过建立“智慧安防”体系、“数字服务”机制、“网上监督”平台，打通乡村治安盲区多、群众办事难、监督渠道不畅等乡村治理的堵点，不断提升农民群众的获得感、幸福感、安全感。上述举措的作用在于（ ）
①通过健全基层公共法律服务体系化解社会矛盾
②通过数字化、智能化方式提升了乡村治理效能
③通过扩大基层民主保障了群众享有的民主权利
④通过创新管理与服务方式保障人民群众的利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．2023年以来，上海市公安局持续深化推广由公安牵头的派出所、司法所、律师事务所“三所联动”矛盾纠纷多元化解机制，全市16个区的353个公安派出所全部建立了“三所联动”机制，不断深化发展“三所联动”，为推进超大城市治理现代化不懈探索。“三所联动”（ ）
①发挥权力机关作用，增强人民群众幸福安全
②推广纠纷解决模式，提升完善基层治理效能
③深入推进基层治理，激发矛盾化解更大合力
④创新群众自治组织，构建共建共治共享格局
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，城镇居民对公共服务的需求也呈现快速增长的趋势，目前在社会医疗、教育、基础保障等方面，已经无法更好满足城镇居民的需求。而且，随着自然灾害和安全事故的增多，公共安全也出现了一定的问题，导致社会治理工作存在很大的难度。这说明（ ）
A．要使法治国家成为法治政府、法治社会建设的重要基础
B．社会治理涉及的内容较广，无法满足人民群众法治需求
C．要加强并创新社会治理手段，致力于将我国建设成法治社会
D．目前社会治理水平完全不适应我国经济发展和城镇化进程
10．昆明市司法所开展送法进乡村活动。活动现场通过悬挂普法宣传条幅，发放宣传材料等方式，向群众讲解新修订《行政复议法》 《民法典》 《人民调解法》等法律知识，同时耐心解答来往群众的法律咨询。此次活动共发放宣传材料200余份，解答咨询6人次。此举有利于（ ）
①建立完备的法律体系
②激发村民群众投身法治建设的热情
③促使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风
④推进和提升基层政权治理法治化水平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．某县司法局坚持和发展新时代“枫桥经验”，将“一切为了群众，一切依靠群众”作为工作标准，以化解社会矛盾纠纷为重点，不断加强末梢治理、源头治理，积极探索“快递式”调解工作法，通过“点单式”“配单式”“送单式”调解服务，将各类矛盾纠纷化解在基层、消除于萌芽。这体现出（ ）
①发挥党建引领作用，使调解服务更好惠及人民群众
②提升基层矛盾纠纷预防化解的法治化水平
③改进工作作风，不断提高政府服务能力和水平
④致力于提升办事效率，提高司法机关群众满意度
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
12．某地以法治文化为引导，培育和践行社会主义核心价值观，实现法治文化阵地全覆盖。110个村(社区)全部选聘法律顾问，建立法律服务微信群，为群众提供订单式法律服务； 发挥村级调解委员会的作用，成功调解常见纠纷 959件。该地建设法治社会的有益经验是（ ）
①弘扬法治精神，建设法治文化，推动全社会树立法治意识
②创新基层群众自治组织形式，提高基层治理的法治化水平
③充分发挥党建引领作用，健全社会矛盾纠纷预防化解机制
④建设完备的法律服务体系，使法律更好保障人民群众利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．近年来，我国无人驾驶航空器产业快速发展。与此同时，无人驾驶航空器“黑飞”扰航、失控伤人、偷拍侵权等问题日益凸显，威胁航空安全、公共安全和国家安全。从建设法治社会角度，需要（ ）
A．建立完备法律体系，实现有法可依 B．完善法律实施机制，推进公平正义
C．深入开展法治宣传，树立法治意识 D．建设智能高效政府，践行执法严明
14．“枫桥经验”在新时代不断丰富发展，书写了一个个基层治理的鲜活故事。在江西省抚州市法律明白人示范培训基地模拟庭审中，“庭审”主角是以村干部为主的“法律明白人”。四川省荣县公安局依托公安大数据应用建设把防范电信诈骗融入基层治理，精准研判从而对受骗群众及时提醒劝阻。这些基层治理举措（ ）
①更加彰显法治思维，提升了社会治理法治化水平
②进一步健全了我国共建共治共享的社会治理制度
③构建了覆盖城乡居民的公共法律服务体系的建设
④创新基层治理的手段，推动了政府治理智能高效
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．近年来，某地围绕村事民议、村务民定、村权民管，深化“四议两公开一监督”，推动社区大小事、急难事由群众谈、群众议；组织法律知识宣传等活动，向村民送法、讲法、析法，引导党员干部学法、懂法、用法；有针对性地制定村规民约等行为准则，开展“最美家庭”等评选活动，激发村民的创先争优意识。该地做法（ ）
①建立共建共治共享新格局，保障村民管理国家事务
②丰富村民自治的实践形式，能调动村民自治的积极性
③加强普法宣传教育，引导党员干部办事依法、村民遇事找法
④营造崇德向善的良好社会氛围，提升了村民的科学文化素养
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．2023年9月1日，十四届全国人大常委会第五次会议审议通过新修订的《中华人民共和国行政复议法》。修订后的行政复议法将行政机关作出的有关赔偿决定、有关工伤受理认定决定、政府特许经营协议、土地房屋征收补偿协议等纳入行政复议范围；同时规定，符合条件的行政复议申请人可以申请法律援助等。行政复议法的修订有利于（ ）
①妥善化解各种社会矛盾，维护社会公平正义
②推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设
③加强对行政执法的监督，促使行政机关依法行使职权
④强化公民和社会的监督，建立多元化纠纷解决机制
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、主观题
17．阅读材料，回答问题。
近年来，江苏省阜宁县积极实施“法律明白人”培育工程，以法治文化为引导，打造了一支“聚民意、汇民智、贴民心”的基层法治人才服务队伍。截至2023年5月，全县成功培育出“法治带头人”108名，“法律明白人”2296名;共建成1个国家级"民主法治示范村(社区)”, 147 个省级“民主法治示范村(社区)”；已实现 14 个镇级、110个联村(社区)法治文化阵地全覆盖。110个村(社区)全部选聘法律顾问，并签订”一村(社区)一法律顾问”协议书，建立法律服务微信群，为群众提供订单式法律服务。发挥村级调解委员会的作用, 成功调解树木遮阴、建房挡路、家庭纠纷等常见纠纷6264件，切实提升了群众对公平法治的获得感、幸福感和满意度。
结合材料，运用所学《政治与法治》相关知识，说明阜宁县是如何建设法治社会的。
18．阅读材料，完成下列要求。
为创建美丽乡村示范村，H村全面推行“党建+基层治理”新模式：引导广大党员在乡村振兴深化基层治理中当先锋做表率，激活基层自治协同力；发挥村里“五老”“乡贤”的作用，落实“一事一议”“四议两公开”机制，并组织村民自发成立调解邻里矛盾小分队，让以前的“难监管”变成了现在的“人人管”；以法治强保障，成立普法小组，邀请司法所、派出所、经管站等专业工作人员进村服务，引导干部群众树立法治信仰，依法表达诉求、解决纠纷、维护权益；每季度开展“好媳妇”“好公婆”“五好家庭”“十星级文明户”评选，发挥群众身边榜样的示范带动作用。经过努力，该村健全了以党建为引领，自治、法治、德治相结合的乡村基层治理体系，绘就出一幅乡村社会治理的新画卷。
结合材料，运用政治与法治的相关知识，分析H村的做法对健全乡村社会治理的作用。
19．为进一步强化群众法律意识，增强人民群众学法识法、知法尊法的主动性，形成自觉守法、遇事找法的常态，青岛市即墨区司法局田横岛省级旅游度假区司法所开展“法治宣传进社区”活动。他们将防范“电信诈骗”“非法传销”“民间借贷”“高利借贷”等法律知识宣传漫画，在各社区法治宣传栏进行张贴，以画说法，既通俗易懂，又深入人心，受到群众一致好评；他们深入集贸市场和社区中心，摆摊设点进行法治宣传活动，将法律知识宣传页分发给过往行人，并就防范“电信诈骗”等法律知识进行讲解回答，以案释法，进一步增强了群众的法律意识。
结合材料，运用“建设法治社会”的相关知识，谈谈开展“法治宣传进社区”活动的意义。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一 党的十九大报告明确了全面推进依法治国、建设法治中国新的历史方位。我们必须贯彻新思想、分析新矛盾、把握新形势、瞄准新目标、肩负新使命，奋力开启法治中国建设新征程，开创依法治国工作新局面，努力建设社会主义法治社会。
材料二 习近平强调：“增强全民法治观念，推进法治社会建设。”人民是法治建设的主体，是法治国家的主人。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参与的法治，全民守法才具有坚实的社会基础。只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远。
(1)阅读材料一，谈谈你对法治社会的理解。
(2)结合材料一、二，分析我国“增强全民法治观念，推进法治社会建设”的意义。
(3)青年学生应该为建设法治社会作出什么样的努力？
参考答案：
1．D
【详解】①③：材料强调基层社会治理，没有涉及完善基层行政体系、创新基层自治形式，①③不符合题意。
②④：该区政府主导推动、部门协同治理、社区统筹落实、小区自治管理、法治有力保障，聚政府、部门、社区和居民之力，调动多元社会主体共同参与，有利于形成基层社会治理合力，构建基层治理新的模式，②④符合题意。
故本题选D。
2．C
【详解】②④：执行法官启动联动工作机制，有效化解了这起“光污染”邻里纠纷，维护了当事人的合法权益，彰显法治的理性和温情，维护司法公平正义，更好地把矛盾纠纷解决在基层、化解在萌芽状态，故②④正确。
①：和解、调解、仲裁和诉讼都是化解社会矛盾，解决纠纷的方式，不同的纠纷有不同的解决方式，没有哪一个是最好的，故①排除。
③：材料没有体现凝聚乡村振兴发展合力，故③排除。
故本题选C。
3．C
【详解】①：人大是我国国家权力机关，在材料中没有体现，①不符合题意。
②：银川市公安局联合司法、街道、律师力量，建立一站式矛盾纠纷化解工作站。此模式有利于创新纠纷解决模式，提升完善基层治理的效能，②正确。
③：依靠群众参与平安建设，带动机制创新，探索出“专群结合、警民共治”的工作模式，在全市建成46个“塞上枫桥”特色警务室。此模式有利于深入建设法治社会，激发矛盾化解的更大合力，③正确。
④：居民民主管理在材料中没有体现，④不符合题意。
故本题选C。
4．A
【详解】①②：某村村民提出：法律没有赋予村委会处罚权。经群众讨论决定后，该村村委会修改了村规民约，偷倒垃圾由原来的“处罚”改成了“赔偿”。这表明该村村民用法治思维和方式维护自身利益 ，运用民主方式管理本村日常事务，①②符合题意。
③：在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成各级人民代表大会。各级人民代表大会都对人民负责，受人民监督，代表人民统一行使国家权力。人民不能直接行使管理国家事务的权利，是间接行使，③说法错误。
④：基层群众自治组织的形式是村委会和居委会，并没有创新，④说法错误。
故本题选A。
5．C
【详解】①③：材料国家粮食和物资储备局湖南局与湖南省农业农村厅共同建设湖南省救灾备荒种子储备基地。满足粮食生产应急需求，夯实稳产增产基础，助力湖南省经济社会发展。这有利于更好推进湖南治理能力现代化，助力国家粮食安全战略的实施，①③符合题意。
②：政府的职能是法定的，不能随意扩大或缩小，“拓展政府基本职能”表述错误，②说法错误。
④：法治国家的基础是法治社会，材料没有体现法治社会的建设，④不符合题意。
故本题选C。
6．C
【详解】①：我国相关法律规定，村委会没有处罚权。村民不应支持违法现象，①说法错误。
②：通过普法工作提高包括村委会在内的基层不同主体的法治意识，属于我国依法治国的基础性工作，②符合题意。
③：村委会是基层群众性自治组织，不是执法部门，③排除。
④：某村委会以“为践行新农村美丽乡村行动”的名义对村民实行罚款，违反了国家相关法律的规定，由此反映出社会治理法治化水平仍有待提高，④符合题意。
故本题选C。
7．D
【详解】①：“智慧安防”体系、“数字服务”机制、“网上监督”平台不属于基层公共法律服务体系，①不符合题意。
②④：该市通过创新管理与服务方式建立“智慧安防”体系、“数字服务”机制、“网上监督”平台，运用数字化、智能化方式打通乡村治理的堵点，为民办事保障群众权益，提升了乡村治理效能，②④符合题意。
③：民主权利是指公民参与管理国家和社会事务的权利，题干未涉及扩大基层民主保障群众的民主权利，③不符合题意。
故本题选D。
8．C
【详解】①：权力机关是人大，“三所联动”并没有涉及权力机关，①排除。
②③：“三所联动”机制整合公安干警、调解员、律师三方力量，倾听群众诉求，提供法律服务，激发矛盾化解更大合力，把矛盾纠纷防范在源头、化解在基层、解决在萌芽，从而提升完善基层治理效能，②③正确。
④：基层群众自治组织是村委会和居委会，材料并没有创新群众自治组织，④不符合题意。
故本题选C。
9．C
【详解】A：法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提，A说法错误。
B：“已经无法更好满足城镇居民的需求”不意味着无法满足人民群众法治需求，B说法错误。
C：城镇居民对公共服务的需求快速增长，社会医疗、教育、基础保障等无法更好满足城镇居民的需求，公共安全出现了一定的问题等，这些都需要通过加强并创新社会治理手段加以改进完善，加快法治社会建设，C符合题意。
D：“已经无法更好满足城镇居民的需求”“社会治理工作存在很大的难度”，这意味着去我国目前社会治理水平不完全适应我国经济发展和城镇化进程，而非“完全不适应”，D说法错误。
故本题选C。
10．C
【详解】①：材料强调的是进行法制宣传，而不是建立完备的法律体系，故①不选。
②③：材料中指出昆明市司法所开展送法进乡村活动，向群众进行法治讲解，这表明此举有利于激发村民群众投身法治建设的热情，促使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风，故②③正确。
④：材料强调昆明市司法所开展送法进乡村活动，而乡村村委会属于基层群众性自治组织，而不是“基层政权”，此举与“推进和提升基层政权治理法治化水平”无关，故④不选。
故本题选C。
11．C
【详解】①：材料强调“枫桥经验”的 意义，未体现党建的引领作用，①不符合题意。
②：某县司法局坚持和发展新时代“枫桥经验”，不断加强末梢治理、源头治理，将各类矛盾纠纷化解在基层、消除于萌芽，这体现出提升基层矛盾纠纷预防化解的法治化水平，②正确。
③：某县司法局积极探索“快递式”调解工作法，通过“点单式”“配单式”“送单式”调解服务，将各类矛盾纠纷化解在基层、消除于萌芽，这体现其改进工作作风，不断提高政府服务能力和水平，③正确。
④：司法局属于行政机关，材料未涉及到司法机关，④不符合题意。
故本题选C。
12．B
【详解】①④：某地以法治文化为引导，培育和践行社会主义核心价值观，实现法治文化阵地全覆盖。110个村(社区)全部选聘法律顾问，建立法律服务微信群，为群众提供订单式法律服务，这有利于弘扬法治精神，建设法治文化，推动全社会树立法治意识；发挥村级调解委员会的作用，成功调解常见纠纷 959件，这说明通过建设完备的法律服务体系，使法律更好保障人民群众利益，①④符合题意。
②：村民委员会和居民委员会是基层群众自治组织形式，材料没有涉及创新基层群众自治组织，②不符合题意。
③：材料没有涉及充分发挥党建引领作用，③不符合题意。
故本题选B。
13．C
【详解】AB：建立完备法律体系和完善法律实施机制，属于建设法治国家的角度，AB不符合题意。
C：面对无人驾驶航空器“黑飞”扰航、失控伤人、偷拍侵权等问题日益凸显，从建设法治社会角度，需要深入开展法治宣传，树立法治意识，C符合题意。
D：建设智能高效政府，践行执法严明，这属于建设法治政府的角度，D不符合题意。
故本题选C。
14．A
【详解】①②：材料中，在江西省抚州市法律明白人示范培训基地模拟庭审中，“庭审”主角是以村干部为主的“法律明白人”，同时在四川省荣县公安局也依托公安大数据应用建设把防范电信诈骗融入基层治理，这更加彰显了法治思维，提升了社会治理的法治化水平，进一步健全了我国共建共治共享的社会治理制度，①②应选。
③：材料提升的是社会治理法治化水平，与覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设无关，③不选。
④：材料讲的是基层治理，而不是政府治理智能高效，④不选。
故本题选A。
15．C
【详解】①：村民不能直接管理国家事务，①说法错误。
②：围绕村事民议、村务民定、村权民管，深化“四议两公开一监督”，推动社区大小事、急难事由群众谈、群众议，丰富村民自治的实践形式，调动村民参与基层事务管理的积极性，②符合题意。
③：组织法律知识宣传等活动，向村民送法、讲法、析法，引导党员干部学法、懂法、用法，这加强了普法宣传教育，引导党员干部办事依法、村民遇事找法，③符合题意。
④：材料强调营造崇德向善的良好社会氛围，提升了村民的思想道德水平，而非科学文化素养，④说法错误。
故本题选C。
16．C
【详解】
①：行政复议法只能化解行政争议，“化解各种社会矛盾”说法错误，①排除。
②③：本次行政复议法的修订扩大了行政复议的范围，并规定符合条件的申请人可以申请法律援助等，这既是对行政机关行政执法的有效监督，能督促其依法行政，也是对公民、法人和其他社会组织合法权益的保护，有利于推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，②③符合题意。
④：加强和改进行政复议工作，有利于强化行政复议的监督功能，但这不是公民和社会的监督，且材料也没有涉及建立多元化纠纷解决机制，④排除。
故本题选C。
17．①建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。阜宁县以法治文化为引导，以普法宣传为抓手，推动了“法治乡村”建设。②提高社会治理法治化水平，发挥基层组织的积极作用。阜宁县积极发挥村级调解委员会的作用，调解群众常见纠纷，促进社会和谐。③建设完备的法律服务体系。阜宁县全面建设村级法律服务咨询中心，推进农村和社区选聘法律顾问，为群众提供订单式法律咨询服务，推动法律服务更好的惠及人民群众。④健全社会矛盾纠纷预防化解机制。阜宁县通过发挥人民调解组织作用，切实化解群众社会矛盾纠纷，充分发挥人民调解在矛盾纠纷调解工作体系中的基础性作用。
【分析】背景素材：建设法治社会
考点考查：《政治与法治》的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，需要调用《政治与法治》的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以法治文化为引导，加强普法宣传→可联系建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。
关键词②：发挥村级调解委员会的作用，调解群众常见纠纷→可联系提高社会治理法治化水平，发挥基层组织的积极作用。
关键词③：选聘法律顾问，建立法律服务微信群→可联系建设完备的法律服务体系。
关键词④：村级调解委员会成功调解树木遮阴、建房挡路、家庭纠纷→可联系健全社会矛盾纠纷预防化解机制。
第三步：整合信息，组织答案。
18．①推行“党建+基层治理”新模式，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，激发基层群众的积极性、主动性和创造性。②发展基层民主，保障村民的民主权利，有利于增强基层群众自治能力，营造共建共治共享局面。③加强法治建设，引导干部群众自觉遵法守法用法，形成推动乡村治理的良好法治氛围。④开展群众性精神文明创建活动，提升村民道德素养和农村社会文明程度，营造良好家风和淳朴民风。
【分析】背景素材：H村全面推行“党建+基层治理”新模式
考点考查：党的领导、依法治国、基层群众自治
能力考查：描述与阐释事物
核心素养：政治认同、法治精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求运用政治与法治的相关知识，分析H村的做法对健全乡村社会治理的作用，属于意义类试题，结合材料中H村的措施根据分号分点分析该措施的意义即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：引导广大党员在乡村振兴深化基层治理中当先锋做表率，激活基层自治协同力→可联系教材知识发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，激发基层群众的积极性、主动性和创造性。
有效信息②：发挥村里“五老”“乡贤”的作用，落实“一事一议”“四议两公开”机制，并组织村民自发成立调解邻里矛盾小分队，让以前的“难监管”变成了现在的“人人管”→可联系教材知识发展基层民主，保障村民的民主权利，有利于增强基层群众自治能力，营造共建共治共享局面。
有效信息③：以法治强保障，成立普法小组，邀请司法所、派出所、经管站等专业工作人员进村服务，引导干部群众树立法治信仰，依法表达诉求、解决纠纷、维护权益→可联系教材知识加强法治建设，引导干部群众自觉遵法守法用法，形成推动乡村治理的良好法治氛围。
有效信息④：每季度开展“好媳妇”“好公婆”“五好家庭”“十星级文明户”评选，发挥群众身边榜样的示范带动作用→可联系教材知识开展群众性精神文明创建活动，提升村民道德素养和农村社会文明程度，营造良好家风和淳朴民风。
第三步：整合信息，组织答案，注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．①开展“法治宣传进社区”活动，能够更好地形成学法、信法、用法的社会氛围，维护社会秩序。②能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，促进公平正义。③有利于建设人人友善、平等、自由和有尊严的和谐社会。
【分析】背景素材：“法治宣传进社区”
考点考查：建设法治社会的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、探究和论证事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题设问指向“法治宣传进社区”，要求调用建设法治社会的意义的有关知识，分析开展“法治宣传进社区”活动的意义解答意义类主观题，侧重于“积极影响”。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：“强化群众法律意识，增强人民群众学法识法、知法尊法的主动性，形成自觉守法、遇事找法的常态”→可联系建设法治社会的意义（这些动词引领的句式可以说明），可从社会氛围、社会秩序、利益关系、社会矛盾、和谐社会等方面阐释。
第三步：整合信息，组织答案。
结合试题设问和材料载体确定解题需要的建设法治社会的意义的知识要点，结合材料信息分析。
20．(1)①法治社会是全面推进依法治国的重要要求。②法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。③法治社会意味着全社会对法治普遍信仰、宪法和法律得到有效实施和普遍遵守、社会纠纷依法得到解决。
(2)①建设法治社会有利于维护广大人民群众的利益。②能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。③能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现和谐社会。
(3)①努力学习科学文化知识，尊法、学法、守法、用法。②日常生活中严格要求自己。③积极参与社会实践活动，宣传法治知识。
【分析】背景素材：增强全民法治观念，推进法治社会建设
考点考查：法治社会
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为理解类主观题，从法治社会的含义与特征的角度来进行分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：我们必须贯彻新思想、分析新矛盾、把握新形势、瞄准新目标、肩负新使命，奋力开启法治中国建设新征程，开创依法治国工作新局面，努力建设社会主义法治社会→可联系法治社会的含义与特征。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合
（2）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，从建设法治社会的意义的角度来进行分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：习近平强调：“增强全民法治观念，推进法治社会建设。”人民是法治建设的主体，是法治国家的主人。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参与的法治，全民守法才具有坚实的社会基础。只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远→可联系建设法治社会的意义。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合
（3）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，设问指向青年学生应该为建设法治社会作出什么样的努力。从青年学生的学法（认识层面）、守法（自身层面）以及参与社会实践宣传法治知识（实践层面）等三个角度来进行分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参与的法治，全民守法才具有坚实的社会基础。只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远→可联系青年学生的行为。可从学法（认识层面）、守法（自身层面）以及参与社会实践宣传法治知识（实践层面）进行说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合

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