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(共24张PPT)
4.1概念的概述
第四课 准确把握概念
第一目：概念的含义
第二目：概念的基本特征
第二单元 遵循逻辑思维规则
第二单元框架
准确把握概念
判断的概述
明确内涵的方法
明确外延的方法
正确运用简单判断
概念的概述
含义
遵循逻辑思维规则
正确运用判断
掌握演绎推理方法
学会归纳与类比推理
明确概念的方法
表达
正确运用复合判断
判断及其基本特征
判断的表达与类型
正确运用关系判断
正确运用性质判断
复合判断及其种类
正确运用联言判断
正确运用假言判断
正确运用选言判断
推理与演绎推理概述
简单判断的演绎推理方法
复合判断的演绎推理方法
推理的含义与种类
演绎推理的逻辑要义
性质判断换质位推理
三段论推理
联言推理及其方法
选言推理及其方法
假言推理及其方法
归纳推理及其方法
类比推理及其方法
归纳推理的含义
归纳推理的方法
类比推理的含义
类比推理的方法
基本特征
预习提纲
1.事物的属性及分类是什么？
2.什么是概念？概念具有什么性质？★
3.概念是如何表达出来的？ 概念与语词有什么关系？★
4.什么是概念的内涵？什么是概念的外延？二者有什么关系？★
5.概念之间的外延关系有哪些？▲
第一目
概念的含义
(1)含义：事物的性质和关系统称为属性。
“苹果是甜的”。其中“甜”是“苹果”的性质。
“2大于1”，这里“大于”表示的是“2”与“1”的关系。
(2)分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
①本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
②非本质属性：是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。
①本质属性:能思维并能制造和使用生产工具→人区别于其他动物的属性
②非本质属性:有眼睛、耳朵、四肢等这样的属性→人与动物都具有的属性。
一、概念的含义
1、属性
母亲与官吏对“盗”和“殴”两个概念的理解不同引起的。
“盗”母亲理解为“长子之名”，官吏理解为“盗贼”
“殴”母亲理解为“次子之名”，官吏理解为“殴打”
《新论·鄙名第十七》载：庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴。盗持衣出耨，其母呼之曰盗，吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转，但言殴殴，吏因殴之，盗几至于殪。
因“盗”被“殴”
思考：这种情况是由什么原因引起的
因此，如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解。
探究与分享22页
依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。
“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。
(1)含义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
(2)性质：概念是具有抽象性和概括性的。
一、概念的含义
2、概念
相关链接23页
语词是概念的物质外壳。概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）
①不同的语词可以表达同一个概念（多词一义）
比如：“母亲”、“Mother”、“娘”和“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念。
②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念（一词多义）
一、概念的含义
3、概念的表达
白头翁会飞，
王爷爷是白头翁，
所以，王爷爷会飞。
“白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白头发的老汉。这个语词有多种含义，在不同的情境中表达着不同的概念。混乱地使用不同的概念，是不合乎逻辑的。
示例评析23页
【注意】任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。
①一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词（除连词外）不表达概念。（连词“如果...那么...”、“或”、“而且”、“只有...才...”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。）②孤立的助词和叹词通常不表达概念。
提示： 同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
算命先生所说的“情愿奉送一命”意思是不收费，白给对方算一次命，而不是将自己的性命奉上。
理发匠所说的“白送你一个头”也是如此，即免费为对方剃个头，而不是把自己的人头送给对方。所以算命先生输棋履行协定，也只是少收一次算命的钱，并无生命危险。
一个算命先生和一个理发匠是一对棋友。他们的棋艺不相上下，谁也不服谁。一天，他们在下棋前商定了输赢后的奖惩办法。算命先生说：“要是我输了，我情愿奉送一命。”理发匠说：“好，一言为定，如果我输了，白送你一个头！”结果，算命先生输了，他如实地履行了协定，但算命先生却没有死。
思考：你知道这是怎么回事吗？
课堂练习
如何理解“人”这一概念？
本质属性
概念的内涵
“是什么”
能思维并能制造和使用生产工具的动物
中国人、美国人、法国人……
黄种人、白种人、黑种人……
古代人、近代人、现代人……
范 围
概念的外延
“有哪些”
概念的基本特征
第二目
概念的基本特征
为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。
你是否同意公孙龙的论证？为什么？
【提示】对公孙龙的论证，要作具体分析，不能一概肯定或否定。
①“白马非马”中的“非”如果理解为“不是”。
从概念的内涵来看， “白马非马”就是错误命题。
② “白马非马”中的“非”如果理解为“不等于”。
从概念的外延看，“白马”的外延小于“马”的外延，“白马”是种概念，“马”是属概念，二者是种属关系，种概念和属概念是不同的。 “白马非马”就是正确命题。
探究与分享23页
(1)内涵:
①要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。
②概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
例如：商品的内涵是指用于交换的劳动产品
(2)外延：
①要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。
②概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
二、概念的基本特征
1、内涵与外延
例如：“商品”概念的外延包括不同种类的商品，如水果、蔬菜、面粉、服装、家电……
(3)二者的关系：反比关系
概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。
①概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；
②反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。
例如：“商品”这个概念，揭示了“用于交换的劳动产品”这一事物的本质属性（内涵）；也确定了这个概念所指的那些对象（外延）。
二、概念的基本特征
1、内涵与外延
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为
相容关系和不相容关系。
类型
全同关系
种属关系或属种关系
交叉关系
指两个概念的外延完全相同(公式:A=B)
指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，(公式:A>B)
外延小的概念为种概念。(公式:A指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。
(公式:部分A=部分B)
(1)相容关系：两个概念在所指范围上具有相同的部分。
二、概念的基本特征
2、概念之间的外延关系---相容关系和不相容关系
设A、B为任意两个外延相容的概念，其相容关系可以用图表示为：
全同关系
属种关系
种属关系
交叉关系
A
A
A
A
B
B
B
B
包含关系
包含于关系
番茄与西红柿
动物与马
马与动物
中学生和球迷
图文示例
公式:A=B
公式:A>B
公式:A公式:部分A=部分B
(2)不相容关系(全异关系)：A.如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系（又称全异关系）的部分。
设A、B为任意两个外延不相容的概念，其不相容关系可以用图表示为：
A
B
全异关系
例:动物和植物、“黑”和“白”
(2)不相容关系(全异关系)：B.不相容关系的特殊情形：矛盾关系和反对关系。
①矛盾关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。(公式:A+B=C)
②反对关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。(公式:A+B二、概念的基本特征
2、概念之间的外延关系---相容关系和不相容关系
设A、B为任意两个外延不相容的概念，C为A、B共同的属概念，其矛盾关系和反对关系可以用图表示为：
矛盾关系
A
B
反对关系
A
B
党员与非党员
公式:A+B=C
输和赢
公式:A+B【特别提醒】对两概念间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。
二、概念的基本特征
2、概念之间的外延关系---相容关系和不相容关系
“团员”和“非团员”
“等边三角形”和“等角三角形”
“团员”和“党员”
“小麦”和“农作物”
“妇女”和“律师”
“小说”和“武侠小说”
“工厂“和”工人“
矛盾关系
全同关系
反对关系
种属关系
交叉关系
全异关系
属种关系
判断属种关系的技巧：
（1）是否处在同一类事物中;
（2）是否有共同的属性;
（3） 用“B是A”判断，若成立就是，否则则不是。
练一练：判断以下各组概念之间的关系
种属关系识别方法：
在种属概念之间加一个“是”可以构成一个合乎情理的句子。
如:台湾同胞——中国人，台湾同胞是中国人，合理，这是种属关系;
而车轮胎——汽车，车轮胎是汽车则是不通的，所以二者不是种属关系，是全异关系 。
项目 相容关系 不相容关系(全异关系)
含义
类别
阐释
图示 （欧拉图）
举例
两个概念的外延完全相同
一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。
两个概念间有而且只有一部分外延是相同的。
两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和等于该属概念的外延（即非此即彼，没有中间可能性-排中）
两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和小于该属概念的外延
A+B=C
A+B＜C
两个概念在所指范围上具有相同部分
两个概念在所指范围上不具有相同部分
全同关系
属种关系
种属关系
交叉关系
矛盾关系（特例）
反对关系（特例）
A.西红柿
B.番茄
A.水果
B.香蕉
A.老虎
B.动物
A.中学生
B.团员
A.团员 B.非团员
C.所有人
A.东 B.西
C.方向
2.概念之间的外延关系
课堂总结
概念的概述
1.内涵与外延：
2.不同概念
的外延关系
一、概念的含义
二、概念的基本特征
1.属性：含义+分类
2.概念：
含义
特点：
表达形式：语词
一词多义
多词一义
相容关系：全同属种种属交叉
不相容（全异）关系：矛盾反对
1.概念的内涵是指概念所反映的事物的各种属性，它反映事物“质”的规定性。
2.概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。3.张三与人是属种关系。
4.黑与白是反义词，我们会说有人颠倒黑白，但却不能说非黑即白，因为二者是矛盾关系
√
Ⅹ
本质属性
Ⅹ
反对关系
Ⅹ
种属关系
课堂检测
课堂检测
1、古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是：“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于（ ）。
A．没有深化认识，发展认识
B．没有正确反映人的本质属性
C．没有揭示人的全部属性
D．没有体现出概念的抽象性
A：材料讲述是对“人”这个概念的理解，而未体现深化和发展认识，A不符合题意
BC：“人”的本质属性是能思维并能创造和使用工具；人的其他属性，如没有没有羽毛，两脚直立等等，是人的非本质属性，柏拉图的错误在于没有认识到人的本质属性，B正确，C错误。
D：柏拉图对“人”这个概念的理解是没有羽毛的、两脚直立的动物，没有体现出概念的内涵，D错误。故本题选B。
课堂检测
2、小王同学元旦时给好朋友小李发了一个红包。小李：你这是什么意思。小王：没什么意思，意思意思。小李你这就不够意思了。小王：小意思。小李：你这人真有意思。小王：其实也没别的意思。小李：那我就不好意思了。他们的对话体现的道理有（ ）。
①同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念
②不同的语词可以表达同一个概念
③如果不作区分，就容易引起概念混淆
④一个语词在任何场合都一定表达同一个概念
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
①③：语段中的“意思"都在不同语境中表达不同的含义，这表明同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，如果不作区分，就容易引起概念混淆，故①③入选。
②④：语段中的“意思"是同一个词语，但都表达不同的含义，并不是不同的语词可以表达同一个概念，也不是一个语词在任何场合都一定表达同一个概念，故②④不选。故本题选A。

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