资源简介

模块一 生命安全与健康成长
单元2 生命教育
一．选择题（共10小题）
道法课上同学们通过“我的自画像”活动展示自己的相貌特征、性格、爱好等特点。回答1﹣2题。
1．此活动证明了，人的生命具有（　　）
A．独特性 B．惟一性 C．单向性 D．短暂性
2．对此特性的正确理解是（　　）
①每个人有不同的人生道路
②人生没有回程票
③每个人的生命都不可替代
④人生若白驹过隙
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。以下是部分数据。这些数据说明（　　）
A．危及生命的都是些偶发情况，无需太在意
B．要学会向他人求助，挖掘生命的力量
C．要养成健康的生活方式，活出生命的精彩
D．同学们的安全防范意识和能力有待提高
4．“网络红人”董宇辉通过自己的努力和坚持，展现了许多令人钦佩的品质和魅力。无论董宇辉的角色如何变化，无论他身处何方，他所传递出的对知识和文化的热爱，对美好生活的向往和追求，都将永远给我们力量和希望。向董宇辉学习，我们要（　　）
①做网络红人，规划好自己的职业生涯
②努力学习科学知识，提高自身素质
③在努力奋斗中实现自己的人生价值
④顺应时代变化，放弃个人兴趣爱好
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力、充沛的精力、敏捷的思维，成长的渴望、生活的无限可能。下列选项能体现这一观点的是（　　）
①在校园篮球场上尽情挥洒汗水，积极运动
②忘我地沉浸于电脑游戏，感受生活的美好
③在实验室聚精会神做实验，遨游科学海洋
④积极投入到社区志愿服务，实现人生价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下列对漫画中人物疑问回答不恰当的有（　　）
A．考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么
B．把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么
C．结合自己的经验和能力，思考自己能够做什么
D．完全听从父母和老师建议，照着他们人生道路前行
7．下列名言警句中，与“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”道理相近的是（　　）
A．道虽远，不行不至；事虽小，不为不成
B．工欲善其事，必先利其器
C．君子之学必日新，日新者日进也
D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
8．如图漫画启示我们（　　）
A．要学会管理和调控情绪
B．情绪是把“双刃剑”，不能有不良情绪
C．发脾气是人的本能，所以，有脾气就发
D．要把不良情绪压在心底，避免发脾气
9．
2023年，我国空间站进入应用与发展阶段，探月和行星探测工程全面推进；万米高空，我国自主知识产权的大飞机C919完成首次商业飞行。 2023年，我国战略性新兴产业不断发展壮大，数字经济、光伏、新能源汽车等领域跻身世界领先水平。
看到以上新闻，我们的情感体验是（　　）
①历经磨难沧桑后的挫败感和成就感
②国家民族强大的自豪感和安全感
③建成世界强国后的满足感和优越感
④建设美好祖国的责任感和使命感
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
10．出生在辽宁大连的董丽娜患有先天弱视，十岁时彻底失明。从盲人技术学校毕业后，从事盲人推拿工作的她抓住工作之余的一切时间，努力寻找机会学习。功夫不负有心人，她终于被中国传媒大学正式录取，成为该校首位盲人研究生。董丽娜的事迹告诉我们（　　）
A．和常人相比残疾人的意志更坚强
B．只有考上重点大学，这样的人生才有价值
C．要在挫折中不断发掘生命的力量
D．挫折是生命的一部分，挫折越大越易成功
二．材料分析题（共2小题）
11．生命从哪里来，到哪里去？生命的意义在哪里？为了对这一系列问题有个清晰的认识，七年级（2）班以“我看生命”为主题举行了一系列实践探究活动，请你参与其中。
活动一：感悟生命体味美好
2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，造成重大损失。习近平总书记高度重视并作出重要指示，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。
（1）请从“生命至上”的角度分析习总书记作出上述重要指示的依据。
活动二：关注精神养护精神
党的二十大报告指出：“以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础……”
（2）同学们从“养护精神”的角度探讨报告内容将产生的积极影响，请写出你的发言要点。
活动三：活出精彩不负韶华
素材一：感动中国人物陆鸿，因幼时高烧导致小脑神经受损身体残疾。他不断地学习提升，自强拼搏。不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。
素材二：2023年10月，杭州亚运会如期举行。为确保亚运会的顺利举办，交通警察在维持着交通秩序、志愿者在无微不至地为展商提供暖心的服务、环卫工人为城市各个角落洒水防尘……正是这些人员在平凡岗位上创造的一个个“不平凡”，确保了亚运会的圆满成功。
（3）赏析以上素材，请说说你将如何活出生命的精彩？
12．阅读材料，回答问题。
材料一：我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，创造美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。以下是一张情感地图，请书写你的“情感故事”。
（1）结合自身生活实际，参照示例，写出你的一个情感坐标点及与这个坐标点相关的情感故事。（如果地图上没有你的情感坐标点，你也可以补充自己的情感坐标点，未写情感故事本题不得分）
情感坐标点 情感词语 情感故事
香山湖公园 责任感 周日，我到香山湖公园玩，里面绿树成荫，百花齐放，我看见一些人乱扔垃圾，还有人走进花坛，手捧摘下的鲜花拍照。我自己随身拿着塑料袋，有垃圾就放到里面，如果看到有人乱扔垃圾，我会对他进行规劝。
①　 ②　 ③　 　 　（至少50字）
材料二：以下是小爱同学分享的情感故事。我曾在第十四届中国国际航空航天博览会中担任志愿者，主要负责在航展志愿服务驿站“蓝天小屋”为观众提供城市推介、航展宣传和引导等服务，能看到国家航空航天事业的发展进步，能为这样的国际化盛事贡献青春力量，通过志愿服务收获世界各地参展商和游客的肯定，为珠海增光，我感到很自豪，再苦再累都值得。
（2）请运用“青春有格”和“情感”的相关知识，结合你和小爱的情感故事，谈谈你有什么启示？
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【分析】本题考查多彩的生命。我们要珍爱生命，让生命绽放精彩。“我的自画像”活动体现了人的生命具有独特性，故A符合题意；BCD排除，与题干不符。
故选：A。
2．【分析】本题考查珍爱生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。依据教材知识，该活动让同学们感受到了生命的独特性，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代，所以②③符合题意；①④排除，体现的是生命的短暂，不符合题意。
故选：C。
3．【分析】本题考查珍爱生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运，我们要珍爱生命。题干中，调查数据说明了同学们的安全防范意识和能力有待提高，D正确；对于危及生命的情况，我们要特别在意，A错误；BC不符合题意，应排除。
故选：D。
4．【分析】本题考查的知识点是实现人生价值。努力实现人生价值，在努力奋斗中实现自己的人生价值，据此进行回答即可。题干中指出董宇辉通过自己的努力和坚持，展现了许多令人钦佩的品质和魅力。无论董宇辉的角色如何变化，无论他身处何方，他所传递出的对知识和文化的热爱，对美好生活的向往和追求，都将永远给我们力量和希望。向董宇辉学习，我们要努力学习科学知识，提高自身素质，在努力奋斗中实现自己的人生价值，故②③正确；①④说法错误。
故选：C。
5．【分析】本题考查青春期的特点。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。依据教材知识，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，使我们对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能，故①③④说法正确；②说法错误，这是沉迷网络游戏的表现，不利于自身的成长。
故选：C。
6．【分析】本题考查发展独立思维。独立思维并不等同于一味地追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。根据漫画分析可知，我们要学会独立思考，不能完全听从父母和老师的建议，要走出适合自己的人生道路，D说法错误，符合题意；ABC说法正确，但不符合题意。
故选：D。
7．【分析】本题考查正确对待自己的优缺点。我们要正确对待自己的优缺点，做更好的自己。题干内容意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，寓意要扬长避短。据此，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，意思是梅在晶莹洁白上比雪差三分，而雪却输给梅所带的一段清香，寓意要扬长避短，故D符合题意；意思是即使是再近的路，不走也不能到达；即使再小的事，不去做也不可能完成，故A不符合题意；比喻要做好一件事，准备工作非常重要，故B不符合题意；意思是君子在学习上必须每天求新，只有做到每天求新，才能每天进步，故C不符合题意。
故选：D。
8．【分析】本题考查学会调控情绪。我们要学会调控情绪，成为情绪的主人。仔细观察漫画内容，这告诉我们要善于调控情绪，故A符合题意；不良情绪有时难以避免，我们要善于调控，B说法错误；乱发脾气是不善于调控情绪的表现，故C说法错误；情绪需要适度的宣泄，D说法错误。
故选：A。
9．【分析】本题考查情感的类型与作用。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。结合题干材料内容，看到以上新闻，我们的情感体验是国家民族强大的自豪感和安全感，建设美好祖国的责任感和使命感，所以②④符合题意；①排除，题干材料没有体现；③错误，我国还不是世界强国，且优越感表述错误。
故选：C。
10．【分析】本题考查对待挫折的正确态度。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。题干中，董丽娜抓住工作之余的一切时间，努力寻找机会学习，终于被中国传媒大学正式录取，这告诉我们要在挫折中不断发掘生命的力量，故C符合题意；意志力的强与弱不能以是否残疾人为标准，故A说法错误；只有，才，说法绝对，故B说法错误；挫折越大越不容易成功，故D说法错误。
故选：C。
二．材料分析题（共2小题）
11．【分析】（1）本题考查生命至上。依据教材知识，从生命是脆弱的、艰难的；生命是崇高的、神圣的，我们要敬畏生命等方面作答。
（2）本题考查从“养护精神”的角度探讨报告内容将产生的积极影响。依据教材知识，从有利于引导人们了解和宣传中华优秀传统文化，探访民族的精神史诗；有利于为国人的精神生命提供丰富的滋养，充盈人们的精神世界等方面作答。
（3）本题考查如何活出生命的精彩。依据教材知识，从不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会等方面作答。
故答案为：
（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是崇高的、神圣的，我们要敬畏生命；生命是宝贵的，生命价值高于一切；等等。
（2）有利于引导人们了解和宣传中华优秀传统文化，探访民族的精神史诗；有利于为国人的精神生命提供丰富的滋养，充盈人们的精神世界；有利于为人们凝聚意气风发、勇毅前行的磅礴力量；等等。
（3）不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，书写自己的生命价值；在平凡中创造伟大，等。
12．【分析】（1）本题考查学生写出一个情感坐标点及与这个坐标点相关的情感故事。该题属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。如：情感坐标点：珠海市文园中学；情感词语：爱国情感、自豪感；情感故事：周一，我参加了珠海市文园中学的升旗仪式，看着五星红旗伴随着国歌缓缓升起，全校的师生脱帽、肃立，跟唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷的感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。
（2）本题考查学生对“青春有格”和“情感”的理解，属于启示类试题。运用所学知识分析题意，从止于至善的要求、情感的作用、传递正能量等知识进行作答。
故答案为：
（1）情感坐标点：珠海市文园中学；情感词语：爱国情感、自豪感；情感故事：周一，我参加了珠海市文园中学的升旗仪式，看着五星红旗伴随着国歌缓缓升起，全校的师生脱帽、肃立，跟唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷的感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。
（2）①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们做出判断和选择，驱使我们做出行动；②我们要用自己的热情和行动来影响环境，在与他人的情感交流中，我们可以传递情感，传递生命的正能量；③在社会生活中，我们要向上向善，积少成多，积善成德，积极参与志愿活动，止于至善。

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