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(共22张PPT)
第一课 时代精神的精华
第1课时 追求智慧的学问
议题一：哲学的起源
情景材料一 “哲学”一词来自希腊文philosophia。philo是爱或追求,sophia
是智或智慧。英文philosophy的意思是“爱智之学”或“爱哲之学”。中国古古代无哲学一词，而有哲学之实。《易传· 系辞上》说:“形而上者谓之道,
形而下者谓之器。”这里的道就属于哲学的范围。“道学”“理学”“心学”“义理之学”“玄学”“学术”等都是中国人言说哲学的特殊方式。我们今天使用的汉语“哲学”一词是日本学者西周于19世纪后半叶翻译过来的, 他借用了汉语的“哲”字，省去了英文中的“爱”字，译为“哲学”。
情景材料二 屈原《天问》节选。
遂古之初, 谁传道之
上下未形, 何由考之
冥昭瞢暗, 谁能极之
冯翼惟象, 何以识之
明明暗暗, 惟时何为
阴阳三合, 何本何化
圜则九重, 孰营度之
惟兹何功, 孰初作之
斡维焉系, 天极焉加
八柱何当, 东南何亏
九天之际, 安放安属
……
情景材料三 当你听说放鞭炮可以驱邪的时候, 你为什么不惊讶 只要你惊讶,你就会产生联想,你也许会问:鞭炮是什么 是怎样生产制造的 其原料是什么 “邪”是什么 “邪”是哪里来的 “邪”被鞭炮驱走后,又到哪里去了 到外国去了吗 还是到月球去了 如果第二天“邪”又回来了,要不要再放鞭炮 “邪”到底多长、多高、多宽、多重……正如古希腊著名哲学家柏拉图曾在《泰阿泰德》中所说:“惊讶,这是哲学家尤其具备的一种情绪。”
情景材料四 人区别于动物, 他总想超越自我, 总是在深切地关注自己所面对的世界和人生, 最终达到认识真理的彼岸。 在有限和无限的思考中, 苦苦寻求真谛, 这种可贵的精神不断推动人类文明进步。 中国先哲们就曾经提出“究天人之际, 通古今之变”“判天地之美, 析万物之理”, 并自觉地“为天地立心, 为生民立命, 为万世开太平”。 正是在这种强烈的社会责任感和使命感下, 马克思才会思考资本主义社会的出路, 探寻人类解放道路, 创立关于人类解放的学说———马克思主义哲学。
教师点拨: “哲学”一词最早源于古希腊文, 由“爱”和“智慧”两个单词组成, 最早使用这一概念的是古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯。 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问, 它致力于从总体上把握人与世界的关系。 正如马克思所说, 哲学是“现世的智慧”, 是“文化的活的灵魂”。哲学是智慧之学或追求智慧之学。
学生互动1: 讨论哲学最早产生于希腊吗, 哲学为什么没有译为“智学”呢
哲学是智慧之学或追求智慧之学。哲学的任务,就是寻找光明,点燃明灯,指导
人们正确地认识世界和改造世界。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。
学生互动4：分享哲学智慧的谚语,谈谈蕴含丰富的哲学智慧的谚语故事是从哪里来的，对我们有何启示。
情景材料一 有一位70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔1000多米的高山,祈求“神灵奶奶”为她生病的孙子降福,并保佑她80多岁的老伴长命百岁。这位老奶奶这么大年纪爬上高山是什么原因呢 因为在她心目中,“神”是世界的支配者。
议题探究：哲学与世界观、方法论的关系。
议题二：哲学是系统化理论化的世界观
情景材料二 一位老太太有两个女儿,大女儿是卖伞的,二女儿是开染坊的。天晴的时候,老太太担忧大女儿的伞不好卖,而下雨时又担心二女儿染坊的布晾不干。邻居知道老太太每天忧愁的事情后便对老太太说:“天气好的时候,二女儿家染的布很快就能晾干;而下雨的时候,大女儿家的伞又能很快卖完。”听了邻居的话,老太太豁然开朗,从此以后不管雨天晴天她都笑逐颜开。
每个人都要接触周围的事物,都会通过实践获得对事物的认识,这种认识积累
多了,就会形成对世界的一定看法。人们对整个世界的总的看法和根本观就是世界观。哲学是关于世界观的学问。
世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。它同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观既有联系，又有区别。我们既反对把哲学简单化, 把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
学生互动1:老奶奶的想法属于世界观吗？是哲学思想吗？
哲学既是世界观也是方法论。人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世
界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。 不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。
学生互动2：情景材料一中, 当老奶奶的孙子生病时, 她是怎么做的呢 那她为什么会这么做 这说明世界观和方法论的关系是怎样的呢
情景材料一 有一种观点认为,科学就像是一只从哲学鸟巢里孵化出来的鸟儿, 现在已经完全脱离了鸟巢可以自由自在地飞翔了! 其实,科学从来都没有脱离过哲学,科学仅仅只是一个风筝而已,割断哲学这根线,科学飞得再高也得从天上掉下来!
议题三：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
情景材料二 钱学森是一位自然科学家,同时又坚信马克思主义哲学(辩证唯物主义和历史唯物主义) ,并认为马克思主义哲学是“科学的真理”。从1956年开始,钱学森把马克思主义哲学作为沟通与嫁接自然科学与社会科学的桥梁和纽带,创立了许多交叉学科和边缘学科,并强烈呼吁发展交叉学科。他指出:“马克思主义哲学确实是一件宝贝,是一件锐利的武器。我们在搞科学研究时,当然包括交叉学科,如若丢弃这件宝贝不用,实在是太傻瓜了!而如果能在交叉学科的研究中用好马克思主义哲学,那交叉学科在我国的发展前途是光明的。这是必然的,无疑义的。”1957年,他在《技术科学中的方法论问题》一文中提倡说,在技术科学的研究中, 我们需要把理论和实际灵活地结合,不能刻板行事。
1978年,他指出,哲学作为科学技术的最高概括,它是扎根于科学技术中的,是以人的社会实践为基础的;哲学不能反对,也不能否定科学技术的发展,只能因科学技术的发展而发展。哲学家要力求主动,不断吸取新科学、新技术的成就作为发展马克思主义哲学的素材。
议题探究：具体科学与哲学的关系。
学生互动1: 分享著名科学家与哲学的故事, 并讨论这些科学家成功的密码是什么, 给我们什么启示。
教师点拨:不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人,又是哲人。牛顿从经验主义出发建立了古典力学,爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论,海森堡受柏拉图哲学的启发,决心寻找反映自然秩序的数学核心,建立了矩阵力学。
科学家的研究活动是在某种世界观指导下进行的,说明哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,同时,具体科学的进步又能够推动哲学的发展。缺乏正确的世界观和方法论的指导,科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向, 走弯路,甚至失败。因此,任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法,都是错误的、有害的。
学生互动2: 分享钱学森的故事, 你从中收获到了什么
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力,能够存在和发展,就在于它从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论。那种把哲学看作凌驾于一切科学之上的“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法,都是错误的、有害的。
板书设计
课堂练习
1.师父问:如果你要烧一壶开水,生火到一半儿时发现柴不够,你会怎么办 有的弟子说赶快去找,有的弟子说去借,有的弟子说去买。师父说:为什么不把壶里的水倒掉一些呢 弟子顿悟。从中我们能够感悟到 ( )
①哲学智慧产生于人类的实践活动
②哲学源于人们在实践中对人生的思考
③学好哲学是人们办事成功的关键
④认识世界、办好事情都需要哲学智慧
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
2.哲学需要一种独特的主观状态,这就是惊异。在柏拉图的《泰阿泰德》中,泰阿泰德对于“什么是知识”感到“疑惑”,苏格拉底回答道:“这种疑惑感是哲学家的一个标志。哲学确实没有别的起源。”可见 ( )
A.哲学智慧产生于人的主观情绪中
B.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
C.哲学的任务就是满足人的好奇心
D.认识世界和改造世界要从哲学开始
B
3.有人说:“哲学是人生的导师,至善的良友,罪恶的劲敌。”哲学的使命在于对四方上下的探索和对古往今来的追寻,并在这种探索和追寻中为人类提供生活的航标,展示思维的行程。下列关于哲学的说法中,正确的是 ( )
①哲学是一门包罗万象、囊括万物的科学之科学
②哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点
③哲学是关于世界观的学说,是世界观和方法论的统一
④哲学影响着人们的工作和生活
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
4.数学家和物理学家笛卡尔是近代哲学的创始人,也是解析几何的创始人;德国哲学家、数学家莱布尼茨与牛顿几乎同时发明了微积分; 康德也曾经因为用牛顿力学解释太阳系的起源而青史留名;牛顿则把他的代表作命名为《自然哲学的数学原理》。这从一个侧面说明 ( )
A.哲学与具体科学的地位平等,同等重要
B.哲学与具体科学之间有着紧密的联系
C.哲学家与科学家关注和研究的对象相同
D.离开哲学的指导,具体科学就无法进步
B
5.某市在被评为最适合人居的城市后,各地记者纷至沓来,竞相采访。当老百姓被问及对本市居民走路特别慢有什么看法的时候,一位并不识字的老太太说:“人都在走向死亡,你走那么快干什么 ”记者听后深受触动。这个事例告诉我们 ( )
①哲学与人们的生活是息息相关的
②哲学是一门仁者见仁、智者见智的学科
③哲学智慧能成为人们美好生活的向导
④哲学以世界观为自己的研究对象
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
6.阅读材料，完成下列要求。
在知识经济时代和信息时代,科技成为国家之间竞争的重要领域, 许多国家都在自然科学领域投入大量的人力、物力和财力,以期在竞争中占据优势。相比之下,哲学社会科学的发展似乎被淡忘。甲乙两位网友就自然科学和哲学社会科学的发展趋势发表了自己的观点。
(1)请你运用“生活处处有哲学”的知识, 对材料中网
友甲的观点进行批驳。
(2)请你从“哲学与具体科学的关系”角度, 指出材料
中网友乙观点的合理性。
(1)①哲学就在我们身边, 与我们的生活及我们置身于其中的自然和社会密切相关。在知识经济时代和信息时代,哲学总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。②哲学是智慧之学,是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们在知识经济时代和信息时代正确地看待自然、社会和人生的变化与发展, 在人生道路上点亮前行的明灯, 指导我们正确地认识世界和改造世界。因此, 认为哲学离社会生活越来越远, 已经变得无足轻重的观点是错误的。
(2)①具体科学揭示的是某一领域的规律,哲学不仅从各具体领域研究成果中抽象出最一般的本质和最普遍的规律,还研究由自然科学应用所引发的社会问题等, 因此,二者并不是相互排斥的,而是相互补充的。②在知识经济时代和信息时代,随着具体科学的进步,必将推动哲学的进一步发展,哲学又为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,因此,二者并不是相互排斥的,而是相互促进的,具体科学越发展,越能推动哲学的发展。

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