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如果思维有形状，它会是什么样的？
喜欢钻牛角尖
一条道走到黑
跳跃式思维
第一单元 树立科学思维观念
第一课 走进思维的世界
1.2思维形态及其特征
第一目
思维的基本形态
自然界和人类社会可以成为我们认识和改造的对象。
人的思维也可以成为我们认识和改造的对象。
1、思维不同形态的形成原因
目的不同，标准不同，人们对思维形态有不同的认识和分类
(1) 从思维的方向看：
发散思维（向不同方向扩散）与聚合思维（向同一方向收敛）
2、思维形态的具体分类
发散思维
聚合思维
谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
一块鹅卵石可以做什么？——铺路、艺术品、石头烤肠…… “头脑风暴”
(2)从思维对认识对象的思考角度：综合思维vs分析思维
综合思维：整体地认识对象→落脚点在于整体
分析思维：分别地认识对象→落脚点在于部分
2、思维形态的具体分类
例如：立足整体，全局观念
例如：具体问题具体分析
综合思维：
①文章之道，有开有合。需要把握全文才能理解文章主旨。
②评价一个人的好坏，既要看到他的贡献，也要看到他的缺点。
分析思维：
①阅读一本书，要分章、分节、分段去分析。
②对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA；要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。
(3)从思维反映认识对象的方式看：辩证思维与形而上学思维。
①辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
②形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题。
2、思维形态的具体分类
辩证思维
形而上学思维
(4)根据思维运行的基本单元的不同,分为抽象思维和形象思维，是思维的基本形态。
①抽象思维：抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
②形象思维：抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
2、思维形态的具体分类
探究与分享
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”
思考：比较上述材料在思维表达上的差异，以及运行的基本单元是什么？
抽象思维
形象思维
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以，全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料一：用抽象思维的语言来表达
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
材料二：用形象思维的语言表达
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
想象为
和平
想象为
开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
比拟性想象
比拟性想象
运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
(4)根据思维运行的基本单元的不同,分为抽象思维和形象思维，是思维的基本形态。
①抽象思维：抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
②形象思维：抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
2、思维形态的具体分类
【判断】形象思维属于感性认识，抽象思维属于理性认识。（ ）
×
【知识整合】思维形态的分类
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维
聚合思维 向同一方向收敛的思维
从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维
分析思维 分别地认识对象的思维
从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维
根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元
思维的基本形态
第二目
思维基本形态的特征
小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。
小芳的话，组合起来就是一个推理:
知识创新的工具是有用的，
科学思维方法是知识创新的工具，
所以，科学思维方法是有用的。
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
上述对话体现的是哪种思维的基本形态？
这些判断分别由哪两个概念构成
探究与分享
抽象思维
“知识创新的工具 是 有用的”
“科学思维方法 是 知识创新的工具”
已知判断
结论：科学思维方法 是 有用的
概念
概念
判断1：
概念
概念
判断2：
新的判断
概念
概念
探究与分享
这些判断分别由哪两个概念构成
基本单元:概念性
运行方式:推导性
思维表达:严谨性
①抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
②抽象思维的主要特征
(1)基本单元：概念
(2)基本形式：
抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
(3)主要特征：
①基本单元的概念性;
②运行方式的推导性;
③思维表达的严谨性
1、思维的基本形态——抽象思维
探究与分享
这幅画是怎么来的？
谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。这是一种什么思维？
《少女与和平鸽》
画家根据他所看到的和感受到的
通过思维联想、想象出来的形象思维.
2、形象思维及其特征
(1)基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
(2)主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
《和平鸽与少女》
死于希特勒法西斯之手的邻居小孩
被希特勒法西斯打伤的鸽子
认识对象
在感觉、知觉和表象基础上
对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
表达
运用联想、想象和幻想等
基本单元的形象性
运行方式的想象性
思维表达的情感性
3、抽象思维和形象思维的联系
①抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；
②在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
教材所使用的“思维方式”概念指的是抽象思维的形式，即概念、判断和推理。科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅；
文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。
二、思维基本形态及其特征
抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维）
区 别 含义
基本单元
思维形式
主要特征
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都属于理性认识，都来源于实践。 ③抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
小结2：抽象思维与形象思维
如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维
概念
概念、判断、推理等，
基本单元的概念性，运行方式的推导性
思维表达的严谨性
如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维
感性形象
在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等
基本单元的形象性，运行方式的想象性
思维表达的情感性
以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？
①同桌之间讨论电场疑难问题。
②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。
③袁隆平团队培育杂交水稻实验。
④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。
⑥画家笔下的花、鸟、虫、鱼。
⑦毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。
抽象思维
形象思维
抽象思维
形象思维
抽象思维
形象思维
形象思维
本框小结
1.2冲关任务
1、思维不同形态形成的原因。
2、不同形态的划分标准，具体类别？
3、谈谈你对不同形态的认识
4、思维的基本形态是什么？怎么理解？★
5、抽象思维的基本形式和特征是什么？★
6、形象思维的基本形式和特征是什么？★
7、抽象思维和形象思维的关系

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