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第二课 探究世界的本质
第1课时 世界的物质性
子议题一：地球究竟从何而来——自然界的物质性
情景材料一 《圣经·创世纪》描绘了上帝七天创世的图景。第一日上帝创造了昼夜;第二日:空气和水;第三日:天、地、海和植物;第四日:星体;第五日:动物;第六日:人;第七日作为安息日。在这个故事中,世界是被创造的。上帝是一个具有全知全能的存在,作为所有存在的第一因。
总议题：世界的物质性
情景材料二 地球起源与演变的探索。地质学家发现,覆盖在原始地壳上的层层叠叠的岩层,是一部地球几十亿年演变发展留下的“石头大书”,地质学上叫作地层。地层从最古老的地质年代开始,层层叠叠地到达地表。一般来说,先形成的地层在下,后形成的地层在上,越靠近地层上部的岩层形成的年代越短。地层好比记录地球历史的一本书,地层中的岩石和化石就像这本书中的文字。用现代科学的方法通过对古老岩石的测定,人们得知地球已经存在46亿年了。
依照人类历史划分朝代的办法,地球自形成以来也可以划分为五个“代”, 即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。有些代还进一步划分为若干“纪”,如古生代从远到近划分为寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪; 中生代划分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪;新生代划分为古近纪、新近纪和第四纪。这就是地球历史时期的最粗略的划分,我们称之为“地质年代”, 不同的地质年代有不同的特征。
议题探究：地球究竟从何而来？其本质是什么？
学生互动2: 在自然界中, 既有姿态万千的山川湖海, 也有许多看不见、 摸不着却又真实地存在着的事物和现象, 如磁场、超声波、紫外线等。 讨论分享, 这些事物有什么共性呢
教师精讲:自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。宇宙间不存在所谓的神或上帝,更不存在神或上帝创造世界的活动。
放眼周围的世界,我们看到的高山、河流、森林、原野等。如果用哲学的眼光来考察“世界究竟是什么”,我们就应当超越日常生活的经验层次, 通过事物各自的具体特性,探究其共同的属性和本质特征。
教师点拨: 古代朴素唯物主义物质观对客观世界追根究底，试图说明世界的物质性，因而坚持了唯物主义的根本方向，这在本质上是正确的。但是，这些观点并没有科学的依据，也没有被科学所证实，充其量只是一些可贵的猜测。同时，把万物归结为某种具体的物质形态，这就把复杂问题简单化了, 表明当时人们的抽象思维水平的局限性。
学生互动3: 讨论古代哲学家为什么会把水、火、原子等看作世界的本原， 世界的本质是什么
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。无论是天地自然,还是人类社会,在本质上都是物质的。
承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。人类在利用自然、改造自然时,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。
子议题二：人类社会究竟从何而来———人类社会的物质性
情景材料 劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会。在劳动的推动下,早期人类大体经历了早期猿人(大约生存于距今300万年前)、晚期猿人(大约生存于距今200万年前)、早期智人或称为古人(大约生存于距今30 万年前)、晚期智人或称为新人(大约从5万年前开始)等4个发展阶段。在从早期猿人到晚期智人的发展过程中,人类的脑量不断增大,体态特征越来越区别于猿而近似于现代人,劳动工具日益改进和多样化,经济生活逐渐丰富起来,并开始出现原始精神文明。从晚期智人开始,人类逐渐发展成现代世界的各色人种。 马克思在自己的著作中一再谈到人类的社会本质以及劳动在人类形成中的决定作用。恩格斯在1876年所写的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中,明确提出并全面论证了劳动创造人的原理。他指出,劳动是整个人类生活的第一个基本条件,而且达到这样的程度,以致我们在某种意义上不得不说:劳动创造了人本身。
议题探究：人类社会究竟从何而来 其本质是什么
学生互动1：是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变
教师精讲:人类社会是物质世界长期发展的产物。从古猿到人的演化过程中,劳动起了决定性作用。劳动改变了人的生理结构,形成了手脚分工; 劳动使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识;劳动使人结成了社会联系,形成了社会关系。因此,劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会。
学生互动3: 交流人类社会为什么是物质的。
教师精讲:人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质要素。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性。地理环境是人类赖以生存的场所,为人类提供生活资料和生产建设的资源。人口因素也是社会生活的必要条件之一, 对社会的发展起着影响和制约的作用。生产方式是人类借以向自然界谋取必需的生活资料的方式,是生产力和生产关系的统一; 生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础，人类要生存,首先就要解决吃、穿、住、行等问题, 然后才能从事政治、经济、宗教等其他活动。生产方式决定社会的性质、结构和面貌。一个社会的基本制度、社会结构以及政治、法律和道德等观点, 归根到底取决于社会的生产方式。 生产方式的变化决定着一种社会形态向另一种社会形态的转化。 随着生产力的不断发展, 必然引起生产关系的变革。
情景材料一 “元宇宙(Metaverse)”是人类运用数字技术构建的,由现实世界映射或超越现实世界,可与现实世界交互的虚拟世界,具备新型社会体系的数字生活空间。“元宇宙”一词诞生于1992年的科幻小说《雪崩》。小说中提到“Metaverse(元宇宙) ”和“Avatar(化身) ”两个概念。人们在“Metaverse”里可以拥有自己的虚拟替身, 这个虚拟的世界就叫做“元宇宙”。
子议题三：意识是地球最美的花朵——意识是物质世界长期发展的产物
情景材料二 2023年高考结束,高考作文又一次登上了各大平台的热搜。在考后仿写环节,除了各路媒体、专家积极参与之外,还有一群别样的考生———有人将高考作文题目输入多个人工智能软件中,几秒钟内便获取了一篇篇成熟的“考场佳作”。毋庸置疑,AI写作就像预制菜的加工,将文章框架、 写作素材都提前准备好,真正的写作过程只需短短几秒,极大提高了写作者的工作效率,节约了时间。有人因此认为,作文不必再多加练习,毕竟人脑永远无法达到 AI的境界。写作不同于一般的重复性劳动,是一个较为复杂的思维过程,融合了知识积累、价值判断、情感表达和逻辑思辨等环节。一篇作文, 就是浓缩了一个人成长过程和学习内容的结晶。AI写作乍一看让人眼前一亮,但看过很多篇之后就能发现,虽然篇篇逻辑缜密、用词恰当,但依然有千篇一律的痕迹,人类在写作过程中融合的人情味,人工智能依然难以企及。 人工智能落后于生活的一个显著特点是,素材库里的知识都是“二手”的, 没有创造性的人工智能, 依然是人类的附庸。拥有洞察力、能够直观感受和发现生活的人类才是生活素材的第一发现人、第一“作者”。
议题探究：意识的产生和本质。
学生互动1：讨论元宇宙是客观存在的吗, 它是怎样产生的
教师点拨:元宇宙本质上是对现实世界的虚拟化、数字化过程,它不具有客观实在性,它是在人的意识指导下实践的结果。元宇宙的生成最根本的原因在于技术的进步,尤其是虚拟现实、人工智能、大数据、区块链、云计算等前沿技术的发展。这些技术的进步, 使当今社会可以以更加高效、优质的方式来呈现空间、形态和交互。
学生互动2：能聊天、能写论文甚至能替人考试, 几乎能代替人做到一切的 AI, 是不是会超过人 AI 是否有意识 为什么说意识是人特有的呢 意识的本质是什么
教师精讲:AI在学习训练中会越来越像人,但是“像人”,而“不是人”, 因为学得“像人”只是模仿,意识是人特有的。
人的意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会发展的产物。人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。意识是人脑的特有机能,是对物质世界的反映,不管什么样的意识都是人脑对客观存在的反映,离开了客观存在就不可能有意识,物质决定意识。
学生互动3：最近，ChatGPT 在社交媒体上掀起了一股热潮，越来越多的人开始使用它来与朋友聊天或者寻求建议。我们应该如何看待ChatGPT 的爆火现象呢
教师点拨:对于ChatGPT 的爆火现象,我们应该采取科学的态度。一方面,我们应该欣赏和探索人工智能技术带来的新机遇和体验,同时也要警惕和避免它可能带来的负面影响和风险。作为一款机器人,ChatGPT 的回答是基于预设的算法和数据模型,缺乏真正的人性化和情感化,ChatGPT 并不能完全取代人类之间的交流和互动。另一方面,我们也需要思考如
何更好地利用人工智能技术推动社会的发展和进步,让它成为人类的助手和伙伴。人工智能技术的发展也为我们带来了很多机遇和挑战,只有通过正确的引导和管理,才能让它造福人类。
板书设计
课堂练习
1.2023年3月30日,英国《新科学家》杂志网站报道,美国科学家利用詹姆斯·韦伯空间望远镜,发现了迄今已知最古老的黑洞,这个黑洞在宇宙大爆炸后5.7亿年形成,这一发现可以帮助人们理解黑洞这类宇宙“怪兽”的起源及演化历程。这佐证了 ( )
①人的意识是物质世界长期发展的产物
②自然界是统一的物质世界中的一部分
③人能够能动地探求事物的本质和规律
④人类社会是物质世界长期发展的产物
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
2.“中国山水工程”是践行山水林田湖草沙生命共同体理念的标志性工程。“十三五”以来，该工程已在“三区四带”重要生态屏障区域部署实施44个山水工程项目,完成生态保护修复面积350 多万公顷,目标在2030年恢复1 000万公顷自然生态。该工程实施的哲学依据是 ( )
①自然界具有客观性, 实现人与自然和谐发展要求保护环境
②尊重自然界的物质性才能在改造自然的活动中作出正确的选择
③人们对自然界的认识是物质世界长期发展的产物
④形成对人与自然关系的正确认识是正确处理人与自然关系的前提
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
A
3.天文观测证据已经证明,暗物质在宇宙中的存在是没有问题的, 和普通物质一样,暗物质也是产生于宇宙大爆炸。揭开暗物质之谜, 对解释宇宙为什么会是这样以及将怎样演化意义重大。这表明 ( )
①物质的唯一特性是客观实在性
②科学实验的最终目的是认识暗物质的本质
③世界上只有尚未认识之物, 没有不可认识之物
④具体科学的进步为哲学的发展提供指导
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
4.《极简人类史》中写道:“我们的星球已经存在了45亿年之久, 生命的出现也有约35亿年,相比之下,人类的出现则是比较晚才发生的事情,不过是地球生命史的眨眼瞬间。尽管如此,在地球上曾经出现过的生物中,人类仍然是最有趣、最奇特的物种之一。近40亿年里,我们是第一个能将知识代代相传的物种。”材料说明 ( )
①人类社会是物质世界长期发展的产物
②人类社会的存在是人的主观活动的产物
③自然界不能离开人类社会而存在
④人类社会的产生具有客观物质性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
5.北京2022 年冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体,会徽以蓝色为主色调,体现冰雪的明亮纯洁,也寓意着梦想与未来。红黄两色源自中国国旗,代表运动的激情、青春与活
力。在“BEIJING2022”字体的形态汲取了中国书法与剪纸的特点, 增强了字体的文化内涵和表现力,也体现了与会徽图形的整体感和统一性。这一设计表明 ( )
①艺术作品是对客观存在的主观映象
②意识推动着中华文化的创新性发展
③艺术作品内容因表达的是创作主体的理想与情感而具有主观性
④创作主体的知识和审美观对艺术创作有深刻的影响
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
6.阅读材料，完成下列要求。
2022年4月8日,北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行。习近平总书记在大会上发表重要讲话,充分肯定了北京冬奥会、冬残奥会的巨大成绩,深刻阐述了北京冬奥精神。
习近平强调,伟大的事业孕育伟大的精神,伟大的精神推进伟大的事业。北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇, 在冬奥申办、筹办、举办的过程中,共同创造了北京冬奥精神。北京冬奥精神就是胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来。我们要大力弘扬北京冬奥精神,以
更加坚定的自信、更加坚决的勇气,向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进, 向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。
结合材料, 运用“物质与意识的辩证关系”的相关知识, 简要分析“伟大的事业孕育伟大的精神, 伟大的精神推进伟大的事业”。
(1)物质决定意识。伟大的事业孕育伟大的精神,在冬奥申办、
筹办、举办的过程中,共同创造了北京冬奥精神。(2)意识具有
能动作用,正确意识对事物发展具有促进作用。伟大的精神推
进伟大的事业,大力弘扬北京冬奥精神,有利于实现第二个百年
奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

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