初中语文《_____照亮了我》作文导写(素材)

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初中语文《_____照亮了我》作文导写(素材)

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《_____照亮了我》作文导写
一、题目呈现
请以《 照亮了我》为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整,然后作文;②文体自选(诗歌除外);③600字以上;④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
二、写作指引
1、审题意
题目《 照亮了我》是一个半命题作文,需要填写一个名词或名词短语来完整题目。这个题目适合写成记叙文。
2、抓关键词
“照亮”表层含义是提供光亮,深层含义是给予光明、启示或者指引。此处指向深层含义。“照亮”是一个动词,在作文中应呈现出给“我”带来转变,要体现出前后的变化过程。
“我”指明作文应围绕自己的亲身经历来写。
3、做补充
题目的补充可以是具体的事物:诗歌、书籍、音乐、竹子等,也可以是抽象的概念:挫折、榜样、友谊等。不宜补充具体的人物:爸爸、妈妈等,可以选择较抽象的表述:父爱、母爱等。
4、行文构思
要阐述清楚这个事物如何照亮了你的生活,驱散你内心的阴霾,给予了你什么样的启示或指引。素材源于生活,选材可以多角度,可以从家庭生活、学校生活、社会生活、自然、书海中选材,不管从哪个方面构思,都要注重个人独特的生活体验,要有细节的刻画,可通过多种修辞手法,多种描写方法来表现主题。
学生作品
竹子照亮了我
灿烂的月光穿过了云层,将它那美丽的月光洒在了几根竹子上,将那几根竹子照得闪亮,看到此处,不禁想起与爷爷打太极的时候。
暑假,我因天天打游戏被父母带到乡下“ 深造”。
来的第一天,我便被爷爷打的武术“太极”给吸引住。傍晚,我找到爷爷:“爷爷,你今天早上打的太极好有趣啊!我也想学,我想现在就学,现在是晚上,我们还可以边打太极边吹晚风。”爷爷笑着道:“当然可以啦!”他摸着我的头:“来爷爷这有个好处,便是晚上外面可以不用打灯,月光照在竹子上,竹子就可以把地板照得亮亮的。”于是我们俩欢快地打起了太极,嘻嘻笑笑,在月光竹子的照亮下,我们打太极到了晚上九点半。
练了几天,我感觉太极也并不是很难,于是我向家中的太极“权威”发起了挑战。
在擂台上,我总是急不住性子,总是想冲上去拍倒爷爷,可爷爷却每次都躲过去并把我拍倒在地,还没到十分钟,我就被拍倒在地上20多次。打完后,我失魂落魄地回到房间,并决定以后再也不打太极。竹子,见证了我和爷爷的比武。
第二天晚上,我躺在被子里,这时爷爷走了过来,他邀请我去打太极,而我却拒绝了他并不耐烦道:“我以后不会再打太极了,不会!”爷爷呆了一下,回过神说:“你还记得门外的几棵竹子吗?你猜猜我种了多久?我种了4年,但在你来之前的三个月,它从半米长到了7米。那时我才明白,原来它一直在为接下来的长高而准备。我的意思是:打太极也一样,不能急于求成,要坚持。”我听完后,想了想,决定再次打太极。我在竹子旁努力地学起了太极。竹子,见证了我的成长。
两个月后,我再次向爷爷发出比试邀请。在比赛中,我没有跌倒,虽然最后我还是输了,但我足足坚持了30分钟。
竹子,不仅见证了我的成长,不仅在我打太极时照亮我。还告诉我一个道理:做事不要急于永成,要慢慢坚持。
星光照亮了我
每个人的身边也许都会有几个人照亮着他们的生活,给予他们最大的鼓励与支持。而我不一样,照亮我的,其实是一匹叫星光的小马。想必你会很疑惑,一匹马怎么能照亮我呢,且听我娓娓道来。
星光其实是一个虚拟角色,全名星光熠熠。第一次见她时是在动画片上,也许是缘分,当时,我第一眼就十分喜欢她。她是一个“反派”,统治了一个小镇,要求他们平等,不允许他们有自己的特长。后来,她穿梭时光差点毁灭了世界。从那以后,她被劝说最终改变了自己的想法,改邪归正。
为什么说她照亮了我呢,记得那时的我没什么朋友,经常过得不开心,脾气暴躁却又有些自卑。也许是受她的影响,有时我不再那么无理取闹。是她让我懂得友谊需要靠自己的真心去维持。我也像她那样,做成改变,学会友善待人,真心待友。
也许你会不理解,这样平凡的一个动画角色我为何如此痴迷,不仅仅是因为她的外貌,更多的是因为她的品质。她在改正后,并没有避讳自己犯过的错,而是直面它,用自己坚强乐观的心态让别人改变了对她的看法。正是这一点和我如此相像,在她的身上,我仿佛看到了自己的影子。上天让我认识她一定是有原因的,尽管她是虚拟人物,但是我能从她身上学到了很多。
正如她的名字一样:星光。她就像一束星光,照进了我黑暗的世界,照亮了我,驱散我内心的阴霾。尽管她并不真实存在,但想必多年以后我的心依然会记住她的。在我的心中,她永远是最明亮的一束光!
谢谢你,星光。谢谢你照亮了我。

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