资源简介

(共31张PPT)
内容 知识点 目标要求
人体血液循环系统 人体血液循环系统的组成 了解
血液循环 理解
绿色植物的蒸腾作用 绿色植物在生物圈水循环的作用 了解
学习要求
学习主题5人体生理与健康
5.2 人体通过循环系统进行体内的物质运输
5.2.1血液循环系统包括心脏、血管和血液
5.2.2血液循环包括体循环和肺循环，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、代谢废物和激素等物质。
学习主题4植物的生活
4.2植物通过吸收，运输和蒸腾作用等胜利活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈的水循环。
4.2.1植物通过根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失。
4.2.2叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用。
4.2.2植物通过对水的吸收和散失参与生物圈的水循环。
复习八上15章，完成问题：
1、血液循环系统的组成？和功能？
2、血管的特点和作用？
3、血液的组成，以及各部分的功能？
4、心脏各腔室的名称？分别和哪些血管相连？流动的是什么血液 血液在心脏的流动顺序是怎么？
5、血液循环的路径是怎样的？血液流经各器官发生怎样的变化？
考点1血管：
毛细血管
判断依据：红细胞单行通过
动脉
判断依据：血液从主干→分支
静脉
判断依据：血液从分支→主干；
管内有瓣膜
动脉
判断依据：将血液从心脏运向全身
（1）将血液从身体各部分输送回心脏的血管 ；
实现血液和细胞间物质交换的血管 。
（2）手背上的“青筋”是什么血管？
（3）能产生脉搏的血管是什么血管？
（4）生病打针时，医生针刺的血管是？
静脉
毛细血管
静脉
动脉
静脉
考点2血液：物质运输的载体，由 和 组成。
血浆
血细胞
白细胞
吞噬病菌
红细胞
运输氧气
血浆
运输养料和废物
血小板
止血和凝血
最多
最小
有细胞核
没有
细胞核
（1）血红蛋白是一种红色含 的蛋白质；在氧气浓度高的地方与氧气 ，在氧气浓度低的地方与氧气 。
（2）血检单中，若红细胞或血红蛋白低于正常值，则患 ，应多吃含 丰富的食物。
（3）某个部位发炎时， 含量高于正常值。
（4）输血原则：以输 血为原则。输血时血型不合会出现 凝集现象。
铁
结合
分离
贫血
铁和蛋白质
白细胞
同型
红细胞
凝集成团的红细胞一般首先堵塞肺部毛细血管
考点3心脏：
左心房
左心室
（最厚）
右心房
右心室
主动脉
肺动脉
肺静脉
上腔静脉
下腔静脉
瓣膜
考点4血液循环：
1.血液循环包括体循环和肺循环。体循环和肺循环是 进行的，通过 连通在一起。
（1）体循环：血液从 出发，流入主动脉，经全身动脉、全身毛细血管、静脉，汇集到上、下腔静脉，最后流回到 。
（2）肺循环：血液从 出发，流入肺动脉，经肺部毛细血管、肺静脉，最后流回到 。
【归纳】血液循环中血液流动的方向：
心室→ → → → 。
同时
心脏
左心室
右心房
右心室
左心房
动脉
毛细血管
静脉
心房
2.动脉血：含氧量比较 的血液，颜色 。
静脉血：含氧量比较 的血液，颜色 。
3.四个心腔中：
左心房、左心室流 血； 右心房、右心室流 血。
4.体循环的结果是由 血变成 血；
肺循环的结果是由 血变成 血。
①在组织细胞处的毛细血管，氧气和血红蛋白 ；血液由动脉血变成静脉血。
②在肺泡周围的毛细血管，氧气和血红蛋白 ；血液由静脉血变成动脉血。
高
鲜红
低
暗红
二者的根本区别：
含氧量的高低
动脉
静脉
动脉
静脉
静脉
动脉
分离
结合
四个心腔：
1
2
3
4
右心房
右心室
左心房
左心室
肺
动
脉
主动
脉
上、下腔静脉
肺
静
脉
体循环路径：
4→7→10→8→1
肺循环路径：
2→5→9→6→3
（1）体表静脉注射的药物成分，首先到达心脏的哪一个心腔？
1-右心房
（2）药物经过心腔的路径？
1→2→3→4
（3）脚部发炎，前臂静脉注射药物，药物成分到达病灶经过的路径？
体循环、肺循环、体循环
CO2
CO2
（5）组织细胞呼吸作用产生的二氧化碳呼出体外的路径：
10→8→1→2→5→9
（6）图片中瓣膜的存在位置：
房室瓣
（1和2之间、3和4之间）
动脉瓣
（2和5之间、4和7之间）
静脉瓣（6里面、8里面）
考点5排泄与排遗：
1、排泄的三种途径：
①呼吸系统的 （排出 和少量的 ）
②皮肤的 （排出少量的 ）
③泌尿系统的 （排出大部分 ）
2、通过消化系统排出粪便叫 。
3、尿的排出途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外
呼气
二氧化碳
水
排汗
水、无机盐、尿素
排尿
水、无机盐、尿素
排遗
5、血压：①血压是指血液流动时对血管壁的侧压力；
②一般的血压是指体循环的动脉血压（用血压计测量肱动脉）
③收缩压：12～18.7kPa 舒张压：8～12kPa
复习八下18章，完成问题
1、植物的蒸腾作用实验说明什么？
2、什么叫蒸腾作用？
3、蒸腾作用的主要器官是什么？
4、蒸腾作用的结构是什么？气孔开闭受什么控制？
5、蒸腾作用的意义有哪些？
A
B
1、该实验的变量是什么？液面上加食用油的目
的是什么？
2、比较两个瓶内水的液面高度是否发生了变化？你能说明其中的原因吗？
3、如果植物外没有套上塑料袋，我们能不能看到小水珠？说明水分是以什么状态散发出来的？
4、分析如图所示的实验，你得出什么结论？
考点6：测定植物的蒸腾作用
1、该实验的变量是什么？液面上加食用油的目的是什么？
液面上加食用油的目的是防止水分的蒸发
2、比较两个瓶内水的液面高度是否发生了变化？你能说明其中的原因吗？
说明植物体内的水分主要是通过叶片散发出来的。
3、如果植物外没有套上塑料袋，我们能不能看到小水珠？说明水分是以什么状态散发出来的？
如果植物外没有套上塑料袋，我们不能看到小水珠，
说明水分是以气体状态散发出来的。
4、分析如图所示的实验，你得出什么结论？
实验变量是枝条上叶片的有无；
有变化，插带叶枝条的瓶内水的液面下降了，而插去掉叶的枝条
的瓶内水的液面几乎不变，
植物吸收的水分，
大部分通过叶片散发到
大气中了。
1、蒸腾作用概念：
水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用。
2、蒸腾作用部位：
主要是叶片
想一想：
降低蒸腾作用的措施：
剪去部分枝叶
（叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行）
（P76页）
深化拓展：
要验证植物蒸腾作用的主要器官是叶，应选取以下哪两组作为对照实验？
√
√
叶表皮细胞
气孔
保卫细胞
考点
7：测
定植
物的
蒸腾
作用
气孔是植物叶片散失水分以及与外界进行气体交换 “门户”。
深化拓展：
气孔的开闭会直接影响植物的哪些生理过程？
蒸腾作用
光合作用
呼吸作用
小提示：
在夏季炎热的中午，植物的气孔会暂时性关闭，因此蒸腾作用和光合作用强度减弱。
气孔：①散失水分 ②气体交换“门户”
蒸腾作用的意义：
1、俗话说“水往低处流”，植物从根部吸收的水分为什么能由下而上运输到茎叶呢？
蒸腾作用促进了根对水分的吸收，同时也促进了水和无机盐在植物体内的运输。
2. 炎炎夏日，人的皮肤如果长时间暴晒会被晒伤，而植物不会因为气温过高被灼伤，这是为什么？
蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，带走热量，降低了叶表面的温度，这样可以防止叶片因为气温过高而被灼伤。
蒸腾作用的意义：
3、为什么热带雨林经常降雨，而沙漠戈壁却难得降雨呢？
植物的蒸腾作用使大量水分散失到大气中，增加了空气湿度和降雨量，促进生物圈中的水循环。
蒸腾作用的意义：
考点8：绿色植物在生物圈水循环中的作用
1、绿色植物吸收的水通过什么途径进入大气中？
又通过什么形式返回地面？
2、为什么说保护好现有的森林和大规模的植树造林，
是调节气候、减轻干旱的一项重要措施？
3、归纳总结绿色植物在生物圈中的作用
降雨
蒸腾作用
因为森林可以提高空气湿度，增加降水量
（１）参与水循环； （２）保持水土；
（３）涵养水源； （４）调节气候等
例题：
1、水分以气体状态通过叶的气孔，散发到大气中的过程是 （ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．吸收作用 D．运输作用
2、春季植树时，移栽的树苗常要剪去一些枝叶，主要是为了减少植物的（ ）
A．光合作用 　　 B．呼吸作用 　　　
C．蒸腾作用 D．吸收作用
3、下列曲线中能正确表示在晴朗高温天气下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是(　 　)
A B C D
B
C
D

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