资源简介

(共28张PPT)
8.1憧憬美好集体
自主预习
1.什么是美好集体的愿景？
2.集体的愿景有什么作用？
3.美好集体对个人有什么意义？
4. 美好集体有什么特点？
阅读课本72-76页，思考以下问题：
共同的愿景
1
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
……
集体的愿景
这些都是大家憧憬的美好集体
你理想中的班集体是什么样的？
探究一 集体愿景的含义
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。P72
愿
1、什么是美好集体的愿景？（含义）
探究一 集体愿景的含义
升国旗奏国歌
星辰大海
人民幸福，国家富强
思考：这些愿景对中国女排、中国航天、中国有什么样的影响呢
作为导向，指引着、激励着中国女排、中国航天和中国的发展
课堂笔记
2.集体愿景的作用
对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
同学甲
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学乙
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丁
我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
同学丙
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
相处融洽、愉快交往，感受集体的温暖、快乐
学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活
凝聚拼搏向上的力量，培养了坚持不懈的品质
开阔了视野，增长了能力
思考：集体生活对他们有什么意义？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3、美好集体有什么意义？（对个人） P73
课堂活动
我们班是美好集体吗？
是
不是
OR
要求：
赞同是的，找出例子并总结美好集体的特征；
认为不是的，找出例子并提出改进方法。
（1）民主、公正的表现
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视
每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外
每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
4.美好集体的特征（集体良好氛围包括/表现在哪些方面）
集体生活中如何关爱他人 (表现）
人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助
不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法
不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
集体生活中如何与他人合作？
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
（3）美好集体是善于合作的
教学目标
探究感悟
7、集体生活合作策略 P75 方法与技能
01
心态
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任
02
认识自己
欣赏他人
03
规则
分工
04
自我
反思
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
经常自我反思
遵守规则，明确分工，主动承担自己的责任
东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组，最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言，自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。谢震业和苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。
2021年8月1日，在东京奥运会上，苏炳添成为中国首位闯进奥运男子百米决赛的运动员。在半决赛中，苏炳添以32岁的年龄跑出9秒83的成绩获小组第一，震惊世界。
思考：是什么促进了二人的成功？这体现了美好集体有什么特点？
教学目标
探究感悟
8.美好集体是充满活力的 P76①
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动力
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，
也是集体活力的重要表现。
重要表现
前提
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，
集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
共同提高
才艺上：书法、绘画比赛
学习上：期中、期末考试
体育上：运动会
班干部：班干部竞选
竞争
竞争无处不在
考试作弊

拉票贿选

可取吗？
美好集体要具备哪些良好的氛围（特征）？
民主、公正
充满关怀和友爱
善于合作
充满活力
思
维
导
图
本课课堂小结
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
1.集体愿景的含义和作用？P72
2.美好集体对个人的意义/作用？P73
美好集体是民主的、公正的
美好集体充满关怀与友爱
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
特点
1.下列属于集体的愿景的是（ ）
①拥有共同的梦想
②向往美好的前景
③完成个人的使命
④认同正确的价值观
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
课堂练习
2.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ）
A．充满活力的
B．民主公正的
C．善于合作的
D．充满关怀的
课堂练习
3.曾有位著名的运动员说过这样一句话：“我之所以得到冠军，首先要感谢我的对手，是对手给了我力量，给了我获胜的机会。”这番话告诉我们在美好的集体中（ ）
A．成员之间享有公平发展机会
B．相互激励和竞争是集体发展的动力
C．友善相待，相互关心
D．成员间相互合作，优势互补，发挥最大作用
课堂练习
《高分突破》P76-80，P81-82
《高分突破课后作业》能力提升 P69-71.第16-21题
认真写完，仔细改正
作
业
布
置
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(14分)
　　小梁的父母离异后，他与爷爷奶奶共同生活，感到生活压力很大，又不善于交际。
(1)如果你是小梁，面对不同同学的态度，说说你会有怎样的感受。(6分)
①对于很少得到大家的关注会感到失落；②被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤；③对同学们的热情帮助、送钱送物，会觉得感动、温暖。(每点2分，共6分)
(2)请谈谈上述同学的做法对创建美好集体分别有什么影响。(4分)
①“欺负同学”的做法会让同学感觉不到班级的关爱，不利于美好班集体的建设；②“帮助同学”有利于同学感受到集体的关爱和温暖，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，共同创建美好班集体。(每点2分，共4分)
(3)结合材料及所学知识谈谈应该如何让集体充满关怀和友爱。(4分)
①集体成员之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。②要有关怀与友爱之心，以具体的行动和得当的方法去关爱他人，传递集体的温暖。(每点2分，共4分)
美好的集体
民主公正
关怀友爱
善于合作
充满活力
共同愿景
美好的集体就像一个温暖的家，共同愿景是这个家的灵魂，四个特征是这个家的支柱。希望我们大家齐心协力，共建美好家园！

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