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生物三轮复习 考试中易错混问题汇总
一、元素和化合物等
1.腺苷的成分 腺嘌呤和核糖 ATP中的糖是 核糖
中心体成分： 蛋白质 染色体的成分： DNA和蛋白质 核糖体成分： RNA和蛋白质
性激素的本质 脂质（固醇） ，其跨膜运输是否需要能量？ 不需要
性激素的合成部位 内质网（不是在核糖体上） 胞吞胞吐是否需要能量？ 是
神经递质释放后与突触后膜的结合是否需要能量？ 否
2.含N的物质 蛋白质、ATP、磷脂、NADPH 叶绿素 DNA RNA等
含N.P的物质 ATP、磷脂、NADPH DNA RNA 核苷酸等
含镁的物质 叶绿素 含铁的物质 血红蛋白
3.淀粉、糖原、脂肪是不是储能物质？ 是 纤维素是不是储能物质？ 不是
糖原都能分解成葡萄糖吗？ 肝糖原可以，肌糖原不可以
一种载体运输两种物质能否体现载体的特异性？ 能
酶作用的最适温度是适合保存的温度吗？ 不是，低温保存
二、原核生物和真核生物的区别：
4.二者都有核糖体吗？都有 核糖体的合成都与核仁的作用有关吗？ 不是（原核生物没有核仁）
有没有细胞壁？ 植物细胞有，动物细胞没有，大多数原核生物有（支原体没有）
没有生物膜系统？原核生物没有 有没有DNA和蛋白质的复合物？都有（如DNA和RNA聚合酶结合）
5.端粒存在于哪里？ 染色体的两侧 原核生物有没有端粒？ 没有
原核生物基因表达时，是边转录边翻译，真核生物基因表达时是先转录后翻译
三、关于支架：
6.细胞膜的支架 磷脂双分子层 DNA的支架 磷酸和脱氧核糖
细胞骨架 蛋白质纤维 大分子有机物或者单体的骨架 碳链
四、光合作用
7.光合色素的作用：捕获光能 色素的提取原理：绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中
色素分离原理：色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的速度快，反之则慢
哪些光合色素含氮和镁：叶绿素 类胡萝卜素吸收蓝紫光，不吸收红光
在弱光条件下，光合色素的含量一般会增加。判断色素含量多少的依据是看色素带的宽窄
8.所吸收的光能用于哪些反应：水的光解， NADPH、 ATP 的合成
光反应阶段的产物：NADPH ATP 02
若光反应强度下降首先影响暗反应中的什么过程？ C3的还原
光照变强时，NADPH和ATP含量的变化？ 升高 光照变强时C 3、C5变化？ C 3降低、C5 升高
9.哪些原因会导致胞间二氧化碳浓度上升？ 气孔导度增大 、呼吸作用大于光合作用
10.影响光合的外部因素有哪些？ 光强 CO2浓度 温度 内部因素有哪些？ 色素量 酶的数量 酶活性
11.花青素是 水溶性的，不是光合色素。
12.科学家用14CO2为原料，通过同位素示踪法探明了玉米光合作用过程中C的转移途径，实验思路为：给玉米提供14CO2，适宜光照照射，每隔一段时间迅速杀死部分叶片细胞;提取其叶片细胞中的化合物并检测其放射性；根据带有放射性的化合物出现的先后顺序确定碳原子的转移途径。
若某一段时间后出现的产物种类较多，为获得该阶段的第一产物，采取的措施是：缩短反应时间
13.气孔周期性的闭合的意义：气孔关闭可以防止水分的过度蒸腾，气孔打开可以吸收二氧化碳，保证光合作用的进行。
保卫细胞吸水后，气孔打开。当离子进入细胞或者保卫细胞中的大分子的物质转变成小分子的物质时，保卫细胞的细胞液浓度（渗透压）升高，细胞吸水。
14.施用农家肥可以增产的原因：一是有机物被分解后产生CO2，提供光合作用的原料；二是有机物被分解成无机物，供植物利用。（植物根系不直接吸收有机物）
15.怎么检测光合作用是否产生了淀粉？先将叶片置于酒精中脱色，再加碘液观察叶片是否变蓝。
若证明是叶绿体产生的淀粉，可在显微镜下观察蓝色颗粒。
16.总光合和净光合的表示方法（单位时间、单位叶面积）
总：氧气的产生量，CO2的固定量，有机物的制造量
净：氧气的释放量，CO2的吸收量，有机物的积累量
总、净光合和呼吸作用三者间的关系： 净光合=总光合-呼吸作用
17.适宜条件下，叶肉细胞中产生ATP的场所： 叶绿体、线粒体、细胞质基质
五、细胞呼吸
18.若叶肉细胞既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，产生CO2的场所： 细胞质基质、线粒体基质
若肌肉细胞既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，产生CO2的场所： 线粒体基质
乳酸菌能产生二氧化碳吗？ 不能 无氧呼吸过程中不生成水，有【H】的积累吗？ 无
是不是呼吸作用的每个阶段都产生ATP 不是，无氧呼吸只有第一阶段产生ATP
19.二氧化碳的检测方法 澄清石灰水 溴麝香草酚蓝水溶液（由蓝变绿再变黄）
酒精的检测 橙色重铬酸钾在酸性条件下检测（由橙色变为灰绿色）
六、细胞癌变
20.原癌基因表达的蛋白质是细胞_正常的生长和增殖所必需的，这类基因但突变或过量表达而导致相应蛋白质活性 过强（过强 过弱），就可能引起细胞癌变。
抑癌基因表达的蛋白质抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡，这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性_减弱 （增强 减弱）或失去活性，也可能引起细胞癌变。
21.癌细胞增殖受基因控制吗？ 受 癌细胞增殖受机体控制吗？ 不受
七、基础实验
22.预实验中是否要设置空白对照？ 需要
预实验后，进行正式实验是否需要设置空白对照？ 不需要 预实验能不能减少实验误差？ 不能
它检测实验的科学性和可行性，为进一步的实验摸索条件，但不能减小实验误差。
23.实验中要求多次重复（平行重复实验），目的是防止偶然因素引起的误差
要求选材一致，是防止无关变量对实验结果的干扰，减少误差。
24.洋葱表皮细胞 适合做质壁分离的实验，不适合观察细胞分裂（不能分裂，观察不到染色体）
叶肉细胞 适合质壁分离、细胞质流动的实验，不适合观察细胞分裂
根尖分生区细胞 适合细胞分裂的实验
25.类比推理法 萨顿的假说
假说-演绎法 孟德尔遗传规律的发现 、摩尔根的实验 DNA的半保留复制等
同位素标记法 3 H-分泌蛋白的合成和分泌，15N-DNA的半保留复制
32P、35S-噬菌体侵染细菌的实验 18O-光合作用产生氧气中氧的来源 14C-碳的转移途径
有些同位素没有放射性，如 15N 18O 荧光标记法 小鼠细胞和人细胞融合的实验
对比实验：探究酵母菌呼吸作用的方式，噬菌体侵染细菌的实验，光合作用产生的O2中氧的来源等
八.中心法则
26.哪些细胞能进行DNA的复制？ 能分裂的细胞，如骨髓造血干细胞 根尖分生区细胞等
哪些细胞能进行转录和翻译？ 几乎所有活细胞都可以（哺乳动物成熟的红细胞除外）
哪些细胞能进行RNA的复制或逆转录？ 被某些RNA病毒侵染的宿主细胞
tRNA的哪一端结合氨基酸？ 3’端
九 遗传和进化
27.生物进化的实质是什么？ 种群基因频率的定向改变
突变和基因重组 是生物进化的原材料 自然选择 决定生物进化的方向
细菌抗药性的产生是抗生素诱导的结果吗（即使用了抗生素之后才有抗药性吗？）不是
生物的适应性的形成是生物体产生可遗传的有利变异和自然选择的结果 （先变异后选择）
抗生素的使用会使抗药性基因频率发生定向改变吗 会（升高）
28果蝇的红眼基因突变为白眼、紫眼、赤红眼等，属于基因突变的 不定向 性。
基因突变的不定向性强调 1个（1个或多个）基因向不同的方向发生突变，成为该基因的等位基因。
突变是否等于基因突变？ 不是 突变=基因突变+染色体变异
29.噬菌体侵染细菌的实验证明了 噬菌体 的遗传物质是 DNA 。
肺炎链球菌的转化实验证明了 肺炎链球菌 的遗传物质是 DNA
30.搅拌和离心的目的是什么？ 搅拌是为了让吸附在细菌上的噬菌体与大肠杆菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌
噬菌体侵染细菌的实验能否证明DNA是主要的遗传物质？ 不能
31.DNA或RNA的水解产物有 4 种，DNA或RNA的彻底水解产物6 种
DNA和RNA的水解产物共8 种、ATP的彻底水解产物共3 种
植物细胞遗传物质的水解产物 4 种 细菌遗传物质的水解产物为 4 种。
32.减Ⅰ异常是由于 同源染色体 未分离，减Ⅱ时异常是由于 姐妹染色单体 未分离。
33.花药离体培养是把花粉培育成植株，雄性不育植株 不适合（适合 不适合）做此实验。
用 雄性（雌性 雄性）动物或植物的生殖器官，适合观察减数分裂。
34.红花植株自交，产生红花植株：白花植株=3:1，符合分离定律；
发生基因重组时至少涉及 2对 （1对 2对）等位基因。
十、生命活动的调节
35.细胞外液中蛋白质含量最高的是 血浆 ，体液中蛋白质含量最高的是 细胞内液
血液中蛋白含量占7%-9%，离子约占1%，但细胞外液渗透压90%以上来自Na+和cl-。
36.毛细血管通透性增强时，组织液的渗透压增加，容易造成水肿。
37.钾离子和钠离子分别维持什么电位？ 静息电位 动作电位
如果细胞外钠离子浓度升高，静息电位怎么变化？ 不变
测静息电位时电极应该怎么放置？都在膜内、都在膜外还是一内一外？一内一外
38调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢位于脑干中
39.当轴突末梢有神经冲动传来时，突触小泡受到刺激，就会向突触前膜移动并与它融合，同时释放一种化学物质——神经递质。
40.吃辣椒后，是大脑皮层产生灼热感，而不是口腔产生灼热感。
接种疫苗时形成痛觉不是反射，但产生痛觉后引起婴儿的啼哭，此过程是反射。
41.若兴奋在传递过程中逐渐减弱，原因可能是神经递质的释放量减少、后膜受体的量减少，神经递质在间隙中被分解等。
42.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
短期记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变，以及新突触的建立有关。
43.脑神经和脊神经中都有支配内脏器官的神经。
甲状腺激素（性激素）分泌的调节，既是分级调节，又是负反馈调节
44.抗利尿激素的作用：促进肾小管和集合管对水分的重吸收，醛固酮的作用：促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收。当细胞外液的量减少时，二者的分泌量均增加。
水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。主要调节器官：肾脏。
45.血糖含量参考值有一个变化范围，原因是：稳态不是恒定不变的，而是一种动态的平衡；不同的人血糖含量是有一定差异的。
胰岛素的作用促进血糖进入组织细胞并氧化分解，进入肝脏、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞转化为甘油三酯，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。
胰高血糖素的作用 促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变为糖，使血糖回升。
糖尿病患者多尿的原因：由于原尿中葡萄糖的含量高，肾小管和集合管对水分的重吸收减少
46.胰岛B细胞可以接受葡萄糖、胰高血糖素、神经递质等信息分子的刺激，引起胰岛素的分泌增加，从而降低血糖。
47.自身免疫病：抗体如果攻击胰岛B上的葡萄糖受体，结果是胰岛素的含量低，如果抗体攻击胰岛素的受体，则胰岛素的含量并不降低。但是无法发挥作用。
48.B细胞的成熟场所是 骨髓 ，T细胞成熟的场所是 胸腺
细胞毒性T细胞能和靶细胞结合，原因是：靶细胞的膜上有 抗原（抗原或受体），细胞毒性T细胞细胞表面有 受体 （抗原或受体）。
49.接种天花疫苗可以预防猴痘的原因是 二者具有相同或相似的抗原。
50.细胞因子由 辅助性T细胞 分泌 ，它可以促进B细胞和细胞毒性T细胞的分裂和分化。抗体
由 浆细胞 分泌 ，抗体与病原体结合后可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的粘附。
溶菌酶：除了免疫细胞产生外，泪腺细胞、唾液腺细胞等也可以产生。
51.注射疫苗可以预防疾病的主要原因是：机体产生相应的抗体和记忆细胞。
52.免疫系统的功能：免疫防御是机体排除 外来抗原性异物 的一种免疫防护作用
免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。
免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能。
53.植物激素调节的根本原因是基因在一定 时间 和 空间程序性表达的结果。
54.植物激素吲哚乙酸是由色氨酸经过一系列反应形成的。合成的场所有幼嫩的芽、叶，发育着的种子。
55.光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中分生组织细胞内比较丰富。
在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息传导到 细胞核 中，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
十一、种群、群落、生态系统
56.种群的数量特征（ 种群密度 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄结构 性别比例 ）
其中 年龄结构 可以预测将来种群的发展趋势。
环境容纳量： 一定的环境条件所能维持的种群最大数量
57.研究边界、范围、优势物种、种间关系属于 群落 水平的研究
58.群落的物种组成 是区分不同群落的重要特征
群落的空间结构包括哪些？ 垂直结构和水平结构
59.生态位： 一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。
每种生物具有比较固定的生态位，其意义是 有利于不同物种充分利用环境资源
60.群落演替： 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程
人类活动会影响群落演替的 方向 和 速度
影响群落演替的因素： 群落外界环境的变化，生物的迁入和迁出，群落内部种群相互关系的发展变化，以及人类的活动等
61.种间竞争： 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源而产生的相互排斥的现象。
互利共生： 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利
62.影响植物地上部分层的原因主要是光照和温度，影响植物地下部分层的因素：水分、无机盐等
影响动物分层的原因： 栖息空间和食物条件
63.生态系统：在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
成分：非生物的物质和能量，生产者 消费者和分解者。
生态系统的结构包括什么？ 生态系统的组成成分 营养结构（食物链和食物网）
生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网这种渠道进行的。
食物链和食物网中缺少哪些成分？ 非生物的物质和能量 分解者
64.生产者的作用：生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中。太阳能变成化学能，从而可以被生物所利用。
消费者的作用： 能够加快生态系统的物质循环；对植物的传粉和种子的传播具有重要作用 。
分解者的作用：将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物
65.生态系统的三个主要功能： 能量流动 物质循环 信息传递
66.从种群特征上分析，种群保持K值的主要原因是 种群的出生率=死亡率 。
67.能量流动的概念：能量的输入、传递、转化和散失的过程
信息传递的作用：生命活动的正常进行离不开信息的传递， 生物种群的繁衍离不开信息的传递 ；信息传递能调节种间关系，维持生态系统的平衡和稳定。
68.能量流动中能量的去路：2条 呼吸作用消耗 用于自身的生长发育繁殖
3条 呼吸作用消耗 流向下一营养级 流向分解者 4条 加一条：未利用
69.生物入侵会造成生物多样性的丧失
70.生物多样性的价值 直接价值 间接价值 潜在价值
间接价值包括： 进行光合作用，制造有机物、固碳、供氧等功能；森林和草地防风固沙、水土保持；湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候等，另促进基因流动和协同进化。
生物多样性的3个层次 基因（遗传）多样性 物种多样性 生态系统多样性
71.生物富集： 生物体从周围环境吸收积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在体内浓度超过环境浓度的现象。
生态足迹： 是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生存资源和吸纳废物的土地及水域的面积。
72.生态系统具有稳定性是因为生态系统具有 自我调节能力 ，负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础。
十三 .基因工程
73、基因工程的核心步骤：基因表达载体的构建
74.PCR的过程包括 变性 复性 延伸 三个步骤。其中温度最低的是 复性 。
设计引物的前提条件 要有一段已知的目的基因的核苷酸序列
引物的作用：使Taq酶从引物的3’端开始连接脱氧核苷酸
75.若在引物上添加酶切位点的序列，需要添加在引物的 5’端。
电泳：DNA分子具有 可解离 的基团，在一定的pH下，这些基团可以带上正电荷或负电荷。在电场的作用下，这些带电分子会向它所带电荷 相反 （相同 相反）的电极移动，这个过程就是电泳。
DNA分子在凝胶中的迁移速率与 凝胶的浓度、DNA分子的大小、构象等有关。
PCR产物的鉴定常用 琼脂糖凝胶电泳法
PCR技术中扩增缓冲液含有镁离子，原因是： 真核细胞和细菌的DNA聚合酶都需要镁离子激活。
76.构建基因表达载体时用两种酶的原因 防止目的基因和载体的自身环化，保证目的基因和载体的正向连接。
77.转化： 目的基因进入受体细胞内，并在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
利用农杆菌中的Ti质粒作为载体的原因是：Ti质粒的T-DNA可以 转移到被侵染的细胞，并且将其整合到该细胞的染色体DNA上。
78.为什么要构建基因表达载体，而不直接将目的基因导入细胞？
使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代（有复制原点） ，使目的基因能够表达和发挥作用（有启动子和终止子）。
79.将目的基因导入受体细胞时有三种情况：一是未导入，二是导入原质粒（不含目的基因），三是导入重组质粒。
标记基因的作用： 便于重组DNA的筛选
80.若质粒上含有青霉素抗性基因，为了检测重组质粒是否导入受体细胞，需要在培养受体细胞的培养基中加入 青霉素 （青霉素 青霉素抗性基因）进行筛选。
检测目的基因是否插入到宿主细胞的染色体DNA上或是否转录的方法： PCR技术，检测是否翻译出蛋白质的方法： 抗原抗体杂交法
81.目的基因导入植物细胞： 农杆菌转化法 花粉管通道法 导入动物细胞 显微注射法
导入大肠杆菌： Ca2+处理法
82.启动子的作用 它是RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动基因转录出RNA。
目的基因需要插入在启动子和终止子之间才能表达。
83..若某基因控制合成的蛋白质在乳汁中提取，则在构建基因表达载体时，需要在目的基因的前面加上 乳腺蛋白基因的启动子
84.鉴定目的基因是否导入受体细胞时，需要从受体细胞中提取 全部DNA （目的基因 全部DNA）进行检测。 鉴定目的基因是否表达时，需要从受体细胞中提取 全部蛋白质 （目的蛋白 全部蛋白质）进行检测。
85.质粒的的实质是小型环状DNA，构成质粒的基本单位是脱氧核苷酸。
利用农杆菌转化法时，需要将目的基因导入到Ti质粒的 T-DNA上
86.启动子和终止子位于 DNA上 （基因上） 起始密码和终止密码位于 RNA上，起始密码 有 （有 没有）对应的tRNA和氨基酸, 终止密码 没有（有 没有）。
十四、细胞工程和发酵工程
87.植物细胞工程的技术手段： 植物组织培养 植物体细胞杂交（原生质体制备 原生质体融合）
动物细胞工程中的技术手段： 动物细胞培养 动物细胞融合 单克隆抗体的制备 核移植
胚胎工程中的技术手段： 体外受精 胚胎移植 胚胎分割等
88.植物组织培养的原理： 植物细胞的全能性 原生质体融合的原理： 细胞膜的流动性
植物去除细胞壁的酶是 纤维素酶和果胶酶 ，该过程在 等渗 溶液中进行。
动物细胞培养中，将组织分散成单个细胞所用的酶是： 胰蛋白酶 胶原蛋白酶
89.植物组织培养中，再分化时需要更换培养基的原因是 所需植物激素的浓度和比例不同
动物细胞培养中更换培养液的原因是： 清除代谢物，防止细胞代谢物的积累对细胞造成伤害
90.动物细胞培养的条件 营养 无菌无毒的环境 适宜的温度、pH和渗透压 气体环境
对植物的愈伤组织大量培养时，用 液体 培养基。
92.单克隆抗体制备时，向小鼠体内注射抗原的目的是获得已免疫的B淋巴细胞（浆细胞），而不是获得抗体。 对杂交瘤细胞进行大规模培养时可在体外培养（培养液中），也可体内培养（将杂交瘤细胞注射到小鼠的腹腔中培养，从小鼠的腹水中收集。）
93.体外受精时，精子需要 获能 处理； 卵母细胞需培养到 M II 期
94.核移植时，除去卵母细胞核的方法: 显微操作去核
胚胎移植前，需要对供体母牛进行 同期发情处理，超数排卵处理
对受体母牛进行 同期发情处理
95.防止多精入卵的两道屏障：一是卵细胞膜反应，二是 透明带反应
核移植得到的克隆牛，其遗传物质来自供体体细胞的细胞核和 卵母细胞的细胞质
96.胚胎工程鉴定性别时，取 囊胚期的 滋养层 细胞
胚胎分割时，需要对内细胞团均等分割，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育。
早期胚胎发育过程中， 囊胚 期出现了细胞分化，发生孵化是在 囊胚 期。
97.微生物的纯培养包括 配制培养基、灭菌 、接种、分离和培养 等。
平板冷却凝固后，要将平板 倒置 。既可以防止水分过快蒸发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。
98.微生物培养方法：采用 平板划线 法和 稀释涂布平板法
99.发酵工程的中心环节是：发酵罐内发酵
a.监测并控制温度、pH、 溶解氧 、罐压等发酵条件使发酵全过程处于最佳状态
b.随时检测培养液中微生物数量、产物浓度 等,以了解发酵进程,还要及时添加必需的营养组分等。
100.分离、提纯产物：若发酵产品是微生物细胞本身,可在发酵结束之后采用 过滤、沉淀等方法将菌体分离、干燥。若发酵产品是代谢物,可根据产物的性质采取适当的提取、分离和纯化措施来获得产品
啤酒生产中，发芽的大麦可产生 淀粉酶 ，促进淀粉的分解。
后发酵的条件： 低温、密闭的环境
（北京）股份有限公司

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