资源简介

(共21张PPT)
第一节单音与和声
第七课 共奏和谐乐章
（个人）
（集体）
1.理解个人意愿与集体规则的关系；知道如何化解个人意愿与集体 规则的冲突
2.知道个人利益与集体利益的关系以及如何正确处理个人与集体的 关系。学会在集体生活中处理与他人的关系。
3.能有效化解与集体成员之间的矛盾和冲突,提高在集体生活中人 际交往的能力。
热爱集体、涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。
核心素养目标
健全人格
责任意识
重难点
正确处理个人意愿与集体规则的冲突、个人利益与集体利益的关系。
+
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1.个人意愿与集体规则的关系是这样？
2.如何理解个人意愿与集体规则之间的冲突？
3.怎样让集体的和声更美？
4.如何理解坚持集体主义？
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PART 1
个人意愿与集体规则
“
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
我想带手机
学校禁止带手机
学校严令穿校服
我不喜欢穿校服
学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加
1.除了这些之外，还有没有自己还有没有相似的例子。
2.在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
1.个人意愿与集体规则之间有何联系？
疫情防控期间，你对按时核酸和非必要不前往中高风险地区的要求都遵守了吗？为什么你愿意遵守这些规则？
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护
订怎样的班服，你更愿意穿？
破洞的
亮晶晶的
带铆钉的
……
遵守！维护！
朴素大方的
简单的
低调的
……
个人
意愿
集体
规则
一 致
冲 突
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
（1） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。
（2）当集体规则与个人意愿一致，并能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护；
（3）有时集体规则可能会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1.如何正确理解个人意愿与集体规则的关系？P62~64
思
为什么这些集体规则与个人之间会发生冲突呢？
材料一：大家不愿意遵守的史上最严校规：任何男女生交往务必遵循在明亮地方、还要5人以上同学在场。
材料二：我的确是在课堂上玩手机了，但是今天周五了，老师必须要把手机还给我，不然我回不了家。
材料三：班里排座位要按照学生的身高，但是坐在后面我都听不清楚老师讲课了，我不愿意遵守这个规则。
考
个人意愿和集体规则之间的冲突可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。
与
发
现
探
请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同需要。
究
面对上述冲突，你有哪些理智的处理办法？
与
分
享
冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要
班级排练集体舞的站位问题。 与同学发生争执，生气地退出排练。 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排。 个子矮的站在前排，个子高的站在后排。
老师给每天早到学校的同学加分。 生气地对抗老师，故意违反纪律。 家里住得远，根本没有办法来得早。 营造积极向上、认真学习的氛围。
2、如何理解个人意愿与集体规则之间的冲突？
（1）原因：个人意愿和集体规则之间的冲突可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。
（2）做法：
①面对冲突，个人意愿通常要服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。
③对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
笔记整理
最终在老师的引导、同学们的帮助和晓辉自己对集体的正确认识之后，最终晓辉参加了男子4×100M接力赛，和同学们齐心协力，不仅接力赛取得了第一名的好成绩，而且班级的团体总分也是最高的，因此七（2）班获得了“运动健将班级”荣誉称号；晓辉个人也因个人积分正好在全校是第六名，他自己也获得了本届春季运动会的“体育风云人物”荣誉称号。
思考: 这届运动会的结局怎么样？
双赢。
每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
“双赢”的原因是什么？说明了什么道理？
同学们齐心协力。
总议题：如何让集体的和声更美？
情景四：
运动会后，晓辉对班级的体育活动更热心了。他发现班上的体育课安排不合理，三节体育课连续安排在周一到周三，而且都是在下午，因此，上体育课的时候，部分同学打不起精神。
思考: 如果你是晓辉，该怎么办呢？
提议修改课程表，进行合理的安排......使同学们尽情的享受体育课带来的运动欢乐。
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
说明了什么道理？
总议题：如何让集体的和声更美？
情景五：
由于晓辉的积极表现，被同学们推选为班级健美操队长，时间紧任务重（6月份举办校健美操比赛）。可是，晓辉又是发愁了，他家离学校特别远，每次都是放学后加训，第三次月考考试又临近了......
思考: 请我们一起来帮晓辉出出主意吧？
能够为班级服务是好事，尽管离家远，但是只要提高做事效率就能解决。比如提高自己的学习效率、更改出行方式（可以让爸爸来接或者搭乘老师的顺风车）等。
我们要正确处理个人利益和集体利益的关系
这对我们有什么启发？
总议题：如何让集体的和声更美？
结合P65探究与分享：“集体中个人之间的冲突的处理方式”
试分析各种方式可能产生的结果，你赞同哪种方式，并说明理由
议学
活动
议学任务
以小组为单位展开讨论，每个小组选出一位代表发言，讨论时间3分钟。
活动要求
回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化。
迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。
强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。
妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。
①尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。
②对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议。
笔记：3. 如何让集体的和声更美？P64~65
③正确处理个人利益与集体利益的关系。（加第2题）
大河有水小河满，
小河无水大河干。
④在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系。
总结提升四：在集体生活中如何处理与他人的矛盾或冲突
①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
个人意愿与集体规则
让和声更美
集体规则与个人意愿之间的关系
解决集体规则与个人需要冲突的策略
个人利益与集体利益的关系
单音与和声
集体规则与个人需要之间冲突的原因
如何让和声更美
做好自己，保持集体和谐
对集体中不合理规则的解决
个人利益与集体利益的关系
在集体生活中，学会处理与他人的关系
课堂小结：
1．有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为(　　)
①很有道理，每个同学都有发言的机会　
②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础　
③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高　
④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则
A．①②　 　B．②③　 　C．③④　 　D．②④
D
当堂检测
2．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好，大家才好。”这启示我们(　　)
A．要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利益之间的关系
B．国家利益和个人利益是完全一致的 C．国家利益要服从个人利益
D．任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益
A
3.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（ ）
①集体利益的实现是个人利益实现的有力保障
②个人利益的实现是集体利益实现的有力保障
③集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中
④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
D
4.下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是（ ）
①自习课上李颖与张梅大声讨论问题 ②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾 ③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况
④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C

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