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(共33张PPT)
七年级下册道德与法治
第7课 共奏和谐乐章
7.1 单音与和音
单音
和声
你、我、他 （个体）
集体
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01
02
个人意愿和集体规则的关系 ;
如何正确认识个人利益和集体利益的关系
03
在集体中，怎样处理个人与他人的矛盾和冲突
04
个人意愿与集体原则发生冲突的原因及对策
05
如何让集体更和谐
目
录
总议题：如何共奏集体生活的和谐乐章？
子议题1：动听单音
—如何弹奏？
子议题2：最美和声
—如何唱响？
01
动听单音
—如何弹奏？
在学校生活中，你是否偶尔会有以下想法？
从理论上来讲，这些想法能实现吗？为什么？
不能实现，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
【情景探究】
本期话题一：无规矩不成方圆，生活处处有规则
学生议事厅
（1）在学校生活中有哪些规则和制度必须遵守？
（2）为什么要制定这些规则制度？
（3）这些规则哪些你乐于遵守哪些不想遵守？为什么？
有些规则我们乐于遵守；而有些我们不想遵守，这说明集体规则和个人意愿有何关系？
一致
不一致
乐于遵守
矛盾
冲突
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
（1）在学校生活中有哪些规则和制度必须遵守？
（2）为什么要制定这些规则制度？
1、个人意愿与集体规则的关系
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
本期话题二：禁止带手机进校园，你怎么看？
学生议事厅
原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%， 拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。
有了冲突我们要怎么做呢？让我们一起来分析冲突，解决冲突！
学校需要（为什么？）
学生需要（为什么？）
冲突原因：
解决办法：
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。
有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。
个人和集体的不同需要
服从要求不带或者带了上交老师保管
2、个人意愿与集体原则发生冲突的原因及对策
二
点
③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能个人与集体的需要不同。
最美和声
—如何唱响？
02
城
本期话题三：为打造一流的班级，同学们打算怎么做
东
学生议事厅
请同学们把自己的做法写在便利贴上，交给小组代表
每组派一名代表发言，然后把便利贴交给老师
一个音符只有在五线谱上才能确定音调
就像我们个人只有在集体中才能找到自己的位置一样！
3、怎样让集体的和声更美
做好自己
（1）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
建言献策
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
集体主义
（3）正确处理集体利益与个人利益之间的关系（补），坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
团结他人
（4）在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系。
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
调整购票身高
修改《未成年人保护法》
单独二孩
双独二孩
只生一个
全面二孩
调整计划生育政策
二
全面
三孩
小组交流：2.在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要还是修改规则重要？为什么？
都重要。
执行规则，能够维护集体当前的利益，保证集体的正常秩序；
修改规则，则是为了集体更适应未来的发展。
本期话题四：观看视频，你是如何理解你赢就是我赢？
学生议事厅
大河有水小河满
小河无水大河干
长江水系图
在集体中，
个人利益与集体利益
本质上是一致的，
冲突时，坚持集体主义。
集体利益最重要，我们要时刻维护集体利益，个人利益可有可无。
误区二：极端个人主义
误区一：忽视个人利益
只顾自己、不顾他人
保护个人正当利益
4、个人利益与集体利益的关系
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上（≠任何时候）是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
本期话题四：”冲突”分享会
学生议事厅
回忆近期你与同伴发生的冲突，向大家描述一下，并说说是如何解决的吧！
课间小剧场
课间休息时，“我”不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，总觉得“我”是故意的。随后我俩大打出手手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑我们班级同学素质低……
课间休息时，我不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，总觉得我是故意的。“我”控制自己的冲动，他解释不是故意踩他的，最后“我”用真诚的态度得到了小强的谅解。避免了不可必要的冲突，维护了班级的荣誉。
对此，你有何启示？
5、在集体中，我们怎样处理个人与他人的矛盾和冲突
（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
课间休息惹冲突
在集体生活中，我们可能有着不同的诉求和想法，有时难免与集体规则发生不和谐的碰撞，这些都是我们共同生活中的小插曲。只要心中有集体，合理分析、冷静处理，我们就能谱写一曲美丽的和声。
本课课堂小结
单音与和声
个人意愿与集体规则
3.如何让集体的和声更美/更和谐？
让和声更美
1.个人意愿与集体规则的关系？
4.如何正确处理个人与他人的关系？
5.如何正确认识个人利益与集体利益的关系？
2.发生冲突的原因及解决办法？
随堂检测
1．面对漫画中的“禁止带手机进入校园”的规定，作为学生的我们，下列行为中不可取的是（ ）
A．理解学校规定的合理性
B．服从并配合学校的要求
C．反思个人意愿的合理性
D．极力反对，悄悄将手机带在身上
D
2．下列两组图片表达了一个共同的主题思想，你认为下列最能体现这一主题思想的标题是（ ）
A．保持单音准确，共奏和谐乐章
B．拒绝个体差异，尊重不同性格
C．坚持集体主义，放弃个人利益
D．坚持个人利益，反对集体主义
A
3．漫画《不执行》警示我们（ ）

A．应心中有集体，识大体、顾大局
B．在集体中，每个人都有自己的意愿
C．集体规则与个人需要的矛盾不可调和
D．在保护个人一切利益的前提下，坚持集体主义
A
4．抢险救灾，他们冲锋在前，迎着灾害“我先来”；逢年过节，他们加班加点，舍小家为大家；为了守护人民的安居乐业，他们勇于担当，甘于奉献，哪怕献出宝贵的生命……他们有一个光荣的名字―人民警察。这启示我们（ ）
A．要坚持集体主义，以集体利益为重
B．个人利益和集体利益总是一致的
C．要想集体利益存在，就必须抛弃个人利益
D．只有个人利益和集体利益一致时，才维护集体利益
A
5．【心怀大局集体为先】
电视剧《山海情》中的涌泉村因政策需要整村搬迁，起初村民强烈反对，但在扶贫干部的耐心说服和带领下，不仅整村搬迁到了贺兰山脚下的闽宁镇，还将风沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”，完成脱贫壮举！而在城市建设中，也有一些“钉子户”，以情感因素或“拆迁致富”等原因漫天要价、拒绝搬迁，阻碍建设进度。
请运用所学知识，对漫画中“钉子户”的行为进行评析。
【答案】①漫画中“钉子户”的行为不可取。②个人利益与集体利益在本质上是一致的，当两者发生冲突时，应当把集体利益至于个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。④”钉子户”漫天要价、只顾自己不顾他人与集体的行为阻碍城市建设进程，是不可取的。我们应做到心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体利益的事情。
THE END

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