资源简介

课 题 野兔饿了
教 学 目 标 1、在都童谣的活动中，通过踏步、口读、拍手等方法，感受四分音符及休止符的时值，掌握如何拍读四分休止符。 2、学唱《野兔饿了》，并能正确地唱准四分休止符的时值。
教材分析 重点 学唱歌曲《野兔饿了》 2、掌握四分休止符的时值
难点 能正确地唱准四分休止符的时值
教具 多媒体、钢琴
教 学 过 程
一、新课导入 教师模仿“小兵”踏步走的样子，边走边念儿歌《做小兵》，然后请同学们模仿。 做小兵 一二三，开步走， 抬起头，挺起胸， 好像小兵雄赳赳。 通过语言与行进的结合中体会停顿的感受并找出停顿的地方。 二、学习音乐知识 （一）学习简谱中的休止符“0” 1、老师在黑板上板书一个“0” 师：小朋友们不认识我吧，我可不叫“零”，我的名字叫“四分休止符”，是音乐中的红灯，大家在唱歌时遇到我，可千万别出声，要停一停哦。 2、出示简谱中的“0”，知道在简谱中这个记号是用来表示休止的，叫做“休止符”。 3、简谱中的节奏“X”练习和休止符的练习。 三、学唱歌曲《野兔饿了》 （一）谜语导入 一个动物长得美,两只耳朵三瓣嘴,前腿短来后退长,赛起跑来最擅长.（小白兔） （二）初听歌曲，设计提问 野兔今天发生了一件有趣的事情，是什么有趣的事情呢？同学们要认真听歌曲才能知道哦。 （三）听歌曲，说说这首歌曲的音符有何特点？ 全部都是由四分音符和四分休止符组成。 （四）听老师范唱，听到歌曲的停顿之处在课本上将表示停顿的四分休止符“0”涂上颜色。 （五）读歌词 教师按节奏带领学生有节奏地朗读歌词。 分段分男女生进行读歌词，并进行交换练习。 （六）唱唱 1、学唱歌曲 视唱旋律，在四分休止符的地方双手握拳，停顿一拍。 唱歌词。 2、想想 思考这首歌曲分为几个乐句？哪些乐句是相同的？ 想想怎样表示出歌曲的乐句结构更合适？（字母法、图示法） Aa1ba1 四、创创（动作、、改编歌词） 1. 野兔饿了找东西吃的模样,边唱边做律动，丰富歌曲的表现力。 2.创编歌词。 五、课堂小结 这首歌称赞野兔的高尚品德，教育学生不是自己的东西不应该拿。 六、下课
布 置 作 业 1、复习歌曲《野兔饿了》 2、复习休止符
板书设计 1、课题 2、休止符
教学反思

展开更多......

收起↑