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(共26张PPT)
部编版道德与法治 七年级下册
浏览课本P52-57页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
一、集体的温暖
1.什么是集体？
2.我们为什么要过集体生活？
二、集体的力量
3.集体力量的来源是什么？
4.个人力量与集体力量的关系？
5.集体力量的作用？
自主学习
集体的温暖
家庭
军队
国家
少先队
学校
班级
足球队
书法班
思考：说说你知道的集体？
探究一 集体的含义
1.集体的含义
请你判断，这是集体吗？
地铁上的乘客
路上的行人
犯罪团伙
超市购物的人群
黑社会性质组织
传销组织
1
什么是集体？
①集体是人们联合起来的有组织的整体。 P53①
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 P55②
特征：
组织性
稳定性
纪律性
探究二 集体带给我们什么
如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
提示：班级和学校集体给我们安全感——有一种被关爱的感觉。
同学们说一说：在集体中感受温暖的片段。
假期中，你有没有类似的想法呢？这体现了集体带给我们什么？
探究二 集体带给我们什么
怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。
真的想老师和同学了，还是早点开学好。
我们对班级和学校集体的归属感——有一种“家”的感觉。
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
2.如何感受集体的温暖？P53~54
探究二 集体带给我们什么
说一说：集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。
提示：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3.如何认识集体荣誉感？（P54）
（1）来源：
当集体取得成绩、受到表彰或是奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感是集体和成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
（2）作用：
①集体荣誉感令我们骄傲和自豪
②给我们温暖和力量，激励我们不断前进
集体的力量
Part 02
集体=“1+1+1+1+1+1+…… ”
三个和尚为什么没水喝？
三个和尚如何有水喝？
因为他们没有团结协作，相互配合。
团结协作 分工明确
人多，一定力量大吗？
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
3、集体的力量来源于什么？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
载人航天每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。神舟飞船首任总设计师戚发轫至今对载人飞船研制历程记忆犹新。飞船有13个分系统、涉及300多家协作单位，船上装有300多根电缆、600多台设备、8万多个接点、10万多个元器件、50多万条软件程序,每一个焊点、每一根导线、每一行语言都不能错。神舟一号研制过程中,仅一个火工锁就进行了100多次可靠性试验，飞船第一次联试用了200多天时间。因此，被大家誉为“万人会战造神舟”。
思考：集体力量与个人力量有何关系
荣誉取得的背后:飞船是怎样造出来的
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
5.个人力量与集体力量的关系？
笔记区
女足夺冠，是每个人团结奋进的结果。
这种集体的力量来自于成员共同的目标和团结协作。
从东京奥运会时的疑云密布、一盘散沙，到女足亚洲杯上的团结一致、坚韧不拔，就像队长王珊珊所说，“这是中国女足一个新的开始。”
事实证明，只要把真心实意投入足球，只要找到了正确的方向，一支球队就能真正有了魂。
3.集体的力量来源于哪里？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。
你知道大雁为什么编队飞行吗？
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞去过冬。在航程中，他们要历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。而且，大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，飞行的路程很长，每一次迁徙需要1—2个月才能完成全部旅程。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。
思考：大雁编队飞行，给你什么启示？
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
你知道拔河的技巧吗？
通常把体重最重，力量最大的队员放在最后，体重最轻，力量最小的放在最前头。
思考：拔河的技巧，给你什么启示？
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
第二目 集体的力量
4、个人力量和集体力量的关系/
集体的力量是如何形成的？ P56①②③
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
侧重个人
七年级（6）班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。
以上情境说明集体有怎样的力量？
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
思
维
导
图
本课课堂小结
集体生活邀请我
集体的
温暖
集体的
力量
集体的含义？
如何正确认识集体温暖？
从集体力量来源上看
从集体与个人的关系上看
从集体对个人的影响上看
过关训练
1.在中国科学技术大学有一个神奇的团队，他们成功发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，成功研制出世界首台光量子计算机……在这个团队中，除了众所周知的潘建伟以外，还有任继刚、陆朝阳、印娟、刘乃乐、汪喜林、陈宇翱等一长串的名字，他们撑起了中国量子科学研究的半边天。上述材料告诉我们（ ）
A.集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果
B.集体生活可以培养我们人际交往的能力
C.每个人都能在集体中充分展示个性特长
D.集体的力量总是强大的，可以无坚不摧
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过关训练
2．在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是（ ）
①勿以善小而不为，勿以恶小而为之
②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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3.老师们、同学们，大家好！今天我演讲的题目是《我爱班集体》。当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我援助……可见，我爱班集体是因为班集体（ ）
A．让我结交了新朋友 B．让我感受到了温暖
C．让我认识了新老师 D．让我学习到新知识
4.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体,自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是（ ）
①小文所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃
②小刚因为迟到给班级扣了分，觉得关系不大，几分而已
③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，她感到很自豪
④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲儿
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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5.马克思说过：我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。这告诉我们（ ）
A.团结的集体的力量是强大的 B.人多肯定力量就大
C.个人的力量是微不足道 D.没有集体，就没有力量
6.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诫我们，在班集体中要( )
A．各司其职，做好本职 B．团结协作，相互帮助
C．努力学习，不耻下问 D．明荣知耻，是非分明
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