资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 四年级 学期 春季
课题 我的动物朋友
教科书 书 名：语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
樊子瑜 重庆两江新区金渝学校 四年级六班 11
学习目标
1. 能想象不同的求助情境，站在对方的角度明确写作目的。 2. 根据写作目的选择合适的内容介绍动物朋友。 3. 介绍时能站在对方的角度选择动物重要的特点多写几句。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】 结合单元学习地图，谈谈自己喜爱的动物朋友。 【学习任务二】 一、走进动物朋友丢失的情境，明确介绍目的，选择介绍内容。 二、设想动物走丢，自我提问，迁移使用 1. 设想自己的动物朋友如果走丢了该怎么办？ 用刚才找小羊的方式，借助学习单1自我提问，练习站在他人角度明确写作目的，选择写作内容。 如果我的（ ）走丢了——向别人介绍我的（ ），让别人能帮助我找到它我要找谁帮忙寻找呢？我要介绍动物的哪些方面，才能让别人更容易发现我的动物朋友呢？我怎样介绍才能让别人记住我的动物朋友的样子并愿意帮助我呢？
（1）借助学习单1回顾梳理 如果……（根据遇到的情况，明确写作的目的）我要找谁帮忙寻找呢？（想好写给谁看）我要介绍动物的哪些方面，才能让别人更容易发现我的动物朋友呢？（站在他人角度思考介绍的内容）我怎样介绍才能让别人记住我的动物朋友的样子并愿意帮助我呢？（告诉别人发生了什么，我的心情怎样；站在他人角度，选择重点方面多写几句）
总结思考的方法，形成学习单2 如果（ ）——我介绍的目的是（ ）我要找谁求助呢？我要介绍动物的哪些方面，才能让别人更容易（ ）我的动物朋友呢？我怎样介绍才能让别人记住我的动物朋友的（ ）方面的特点并愿意帮助我呢？
【学习任务三】 1. 选择一个情境，借助学习单2，自我提问，练习站在他人角度明确写作目的，选择写作内容。并用关键词在学习单2上作记录。 2. 借助学习单2，独立完成习作。
推荐的学习资源
丰子恺、老舍等作家写的有关动物的作品。

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