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七下第二次月考复习 诗歌鉴赏18篇（江苏专用）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、诗歌鉴赏
（22-23七年级下·江苏无锡·阶段练习） 北陂杏花①
王安石
一陂②春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵③被东风吹作雪，绝胜南陌④碾成尘。
【注】①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人亲手创立的新法被一一废止。②陂（bēi）：池塘。③纵：即使。④南陌：指道路边上。
1．展开联想和想像，描绘前两句所展现的画面。
2．诗歌三、四两句主要运用什么手法？表达了作者怎样的思想感情？
3．（22-23七年级下·江苏无锡·阶段练习）阅读诗歌，回答问题。
钟山即事①
王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
【注】①这首诗是王安石在变法失利后，辞去相位退居金陵，日游钟山时的所见所感。
(1)这首诗的诗眼是“幽”，试分析这首诗如何写出“幽”的。
(2)结合具体诗句，分析这首诗表达了作者怎样的情感。
（22-23七年级下·江苏无锡·阶段练习）阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【乙】
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4．下面对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是 （ ）
A．【甲】诗“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．【甲】诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
C．【乙】诗开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。
D．【乙】诗不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。
5．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”为何不识庐山真面目？这句诗说明了什么道理。
6．（22-23七年级下·江苏苏州·阶段练习）阅读古诗，完成下面的题目。
社日①
[唐]王驾
鹅湖山②下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘③影斜春社散，家家扶得醉人归。
【注】①社日：古代祭祀土地神的日子，分为春社和秋社。在社日到来时，民众集会竞技，进行各种类型的表演，并集体欢宴，表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿，同时也借以娱乐。②鹅湖山：在江西省铅山县。③桑柘（zhè）：桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌一开始没有描写“社日”的场面，而从村居风光写起。
B．前两句描绘了田里庄稼长势良好、丰收在望的农村风光。
C．“半掩扉”暗示村民都不在家，门半掩着，没上锁，可见当地生活贫穷，即使外出也没必要锁门。
D．这首七绝读起来音韵和谐优美，读后不觉其短，回味深长。
(2)赏析诗歌的三、四句。
（20-21七年级下·江苏南通·阶段练习）阅读下面这首诗，完成下面小题。
九日登狼山
[宋]蒋之奇
山头极目近天涯，
不负登临赏物华。
一任秋风吹落帽 ，
宁嗟 白发对黄花④？
【注】①蒋之奇：宋代宜兴人，嘉佑二年中进士，后贬官，出任淮东转运副使，有政声，升任江淮荆浙发运使。②落帽：《晋书 孟嘉传》记载桓温曾于重阳节宴客子龙山，撩佐毕集，有风至，吹落孟嘉的帽子。“落帽”乃成为重九登高的典故。③宁：岂，难道。④黄花：菊花。
7．第一句中“近”字有何妙处？请简析。
8．本诗与《登幽州台歌》都是写“攀登”之作，说说两首诗表达的情感有何不同？
（22-23七年级下·江苏南通·阶段练习）阅读《房兵曹胡马》，完成下面小题
房兵曹胡马①
杜甫
胡马大宛②名，锋棱瘦骨成。
竹批③双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
【注释】①此诗作于公元740年（唐玄宗开元二十八年）或741年（开元二十九年），当时杜甫在洛阳，正值青年时期。兵曹，兵曹参军，唐代官名，辅佐府的长官管理军事。②大宛：西域国名，以产良马著称。③竹批：形容马耳尖如竹尖。
9．沈德潜《唐诗别裁》中评价此诗说“前半论骨相，后半并及性情”，请试述马的形象。
10．青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。试结合本诗和《望岳》两首诗的尾联，从抒情方式的角度，分析两者表达效果的不同。
会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》
（16-17九年级上·江苏无锡·期中） 山房春事二首（其二）①
岑参
梁园②日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
备注：①此诗作于唐王朝的“安史之乱”后；②梁园：西汉梁孝王的后苑。
11．三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？
12．这首诗表达了诗人怎样的感慨？
（21-22七年级下·湖南长沙·期末） 夏日南亭怀辛大①
孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲词敞。荷风送香气，
竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵②劳③梦想④。
【注释】①辛大：孟浩然的朋友，排行老大，名不详，疑即辛谔。②中宵：一作“终宵”，整夜。③劳：善于。④梦想：想念。
13．下列对古诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首写夏夜怀人的五言古诗，标题就交代了节令、地点及所怀念之人。
B．诗的开头两句写夜晚降临，“忽”“渐”二字十分传神地写出了夕阳西下与月亮东升给人的感觉。
C．古代男子平时束发戴帽。而诗的三、四句中，写诗人披散头发，无心梳洗，表现了诗人因身边知音寥落而无比落寞的心境。
D．本诗情感丰富，先写诗人夏夜乘凉之感，再写欲抚琴却无知音共赏之恨，最后以对朋友之怀作结。
14．“荷风送香气，竹露滴清响”是为后世所传诵的写景佳句，“送”与“滴”字用得尤妙，请结合诗句简要赏析。
（22-23七年级下·江苏泰州·阶段练习）小靖分享了王冕的诗歌《墨萱图》，请根据诗意，思考问题。
灿灿萱草花，罗生北堂下。
南风吹其心，摇摇为谁吐？
慈母倚门情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音问日以阻。
举头望云林，愧听慧鸟语。
15．本诗多处用典，以下选项对所用典故理解错误的一项是（ ）
A．【萱草】又称忘忧草，中国的母亲花，象征母爱。首句中“萱草花”并非实指，而是代指“慈母”，引出下文对慈母形象的刻画。
B．【北堂】《诗经》疏称：“北堂幽暗，可以种萱。”北堂即代表母亲之意。古时候当游子要远行时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻对孩子的思念，忘却烦忧。
C．【云林】唐代狄仁杰赴任于并州，登太行时南望白云孤飞，说“吾亲所居，近此云下”，因此悲泣。“举头望云林”意为抬头望见白云，就不由得想到白云之下的故乡，以及故乡中的双亲。
D．【慧鸟】即“慈乌”，白居易《慈乌夜啼》云“慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林”，说的是：慈乌失去了它的母亲，一直哑哑啼哭，为自己没有尽到反哺的义务而哀伤不已。这里借物抒怀，感慨自己连一个慈乌鸟都不如，从而哀痛自己不能尽孝。
16．赏析“慈母倚门情，游子行路苦”。
（2022·浙江宁波·二模）【甲】
塞下曲（其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳①，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰②。
【乙】
南乡子
[清]纳兰性德
何处淬吴钩③？一片城荒枕碧流。曾是当年龙战地，飕飕。塞草霜风满地秋。
霸业等闲休。跃马横戈总白头。莫把韶华轻换了，封侯。多少英雄只废丘。
[注释]①折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名。②楼兰：汉代时地处西域的楼兰国，此处泛指敌国。③吴钩：钩，兵器，形似剑而弯曲，春秋吴人善铸钩，故称，后也泛指利剑。
17．【甲】【乙】分别选择“天山雪”和“ ”等自然景象，描绘了边塞 的环境特点。
18．【甲】【乙】表达的感情有何不同？请结合诗歌内容，做简要分析。
（22-23七年级下·江苏镇江·阶段练习）阅读下面古诗，完成下面小题。
游山西村
（宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
19．请简要概括诗歌中山西村的特点。
20．“柳暗花明”这一成语也用来比喻在困难中遇到转机，它在该诗中的意思是 。
21．具体分析诗歌尾联中蕴含的情感。
22．（20-21七年级下·江苏扬州·期中）诗歌阅读。
钟山即事
〔宋〕王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
(1)诗句中的“无声”和“ ”两个词，写出钟山春景的“幽”，表达了诗人的 的心情。
(2)请从修辞的角度，赏析诗歌前两句的表达效果。
23．（22-23七年级下·江苏扬州·阶段练习）阅读诗歌，完成小题
泊秦淮
（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(1)首句描写了哪些景物，这个画面有什么特点？
(2)请简述最后一句中《后庭花》的相关典故，并分析作者指责商女的用意。
（21-22七年级下·江苏盐城·阶段练习）赏析诗意美景，完成各题。
题破山寺后禅院
唐·常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
24．诗中“万籁此俱寂，但余钟磬音”当中的“俱寂”与“钟磬音”矛盾吗？请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。
25．这首诗借景抒情，抒发了诗人什么样的思想感情？
26．（21-22七年级上·江苏扬州·期末）古诗阅读。
寒夜
宋·杜来
寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。
【注释】①竹炉：指用竹篾围成的套子套着的火炉。②才：仅。
(1)诗句“竹炉汤沸火初红”中，哪些词语写出了夜的“寒”？从中你感到诗人的心情怎样？
(2)因为有“梅花”，窗前月也就不同寻常了。那么，诗中的“梅花”还喻指什么呢？
（20-21七年级下·江苏苏州·阶段练习）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注】①罟师：渔人，这里借指船夫。②临圻：临近曲岸的地方，当指友人所去之地。
27．试分析首句的作用。
28．三、四两句用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的情感？
（20-21七年级下·江苏盐城·阶段练习）阅读下面这首诗，完成小题。
雨过山村
【唐】王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去，闲看中庭栀子花。
【注释】①浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。
29．诗的一、二两句写雨中的 、农舍、修竹、清溪村路，板桥等景象，突出了山村环境 的特点。
30．请简要赏析“闲看中庭栀子花”中“闲”字的妙处。
（22-23七年级下·江苏无锡·阶段练习）阅读下面的古诗，完成下面小题。
夜泊水村
（宋） 陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭①。
老子②犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处，卧闻新雁③落寒汀④。
【注】①勒铭：刻上铭文。东汉窦宪大败匈奴，追击至燕然山，把铭文刻写在巨石上，记载这次成功。②老子：犹言老夫。③新雁：刚从北方飞来的雁。④汀：小洲。
31．“卧闻新雁落寒汀”以景结情，寄慨遥深，体会其中“寒”字的表达效果。
32．诗言志。结合下面的诗句比较《泊秦淮》和《夜泊水村》在情感表达上的异同点。
①商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
②一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游《夜泊水村》）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．示例：池塘中的春水环绕着杏花，树上繁花似锦，妖娆美丽，水中花影荡漾，同样妖娆，各自包含浓郁的春意，相映生辉。 2．示例一：主要运用对比（托物言志或象征）的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。（或者是表达了诗人坚守自己的节操和见解，坚持变法改革的志向。）（或者是宁为玉碎，不为瓦全的感情。）
示例二：运用比喻的手法，意思是诗人宁可像雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏；寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。
【解析】1．本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“春水”“杏树”“花影”，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，突出景物的特点。
示例：春天，池塘的水缓缓流淌，环绕着池边的杏树，杏花绽放一树，临水照影，水波荡漾，花影轻移，春天的水，春天的花，两相辉映。
2．考查对诗句的写作手法的理解。
“东风吹作雪”，这一笔淋漓地描绘出风吹杏树，落英缤纷，似漫天飞雪，而随波逐流的凄美景象，比喻生动，浮想联翩。即便是春风轻拂，娇媚的花儿也不堪吹折，它凋谢了，零落了，这本是让人黯然神伤的。但诗人却偏说它胜过南陌杏花，矜持与自足之意溢于言表。这一对比启人深思：“南陌”在此诗中与“北陂”相对立，这两个背景意象包含着一种空间的隐喻。若说清幽静谧的“北陂”是远离浮世喧嚣的隐逸之所，则“南陌”正是熙来攘往、物欲横陈的名利之场。“南陌”繁华，“北陂”僻静；“南陌”热闹，“北陂”空寂；北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素洁；而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折；要么凋零路面、任人践踏，碾成尘土，满身污秽。若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征。
3．(1)通过流水无声，花草摇曳，青山一鸟不鸣写出环境的幽静；通过在茅檐下独坐，表现出诗人内心的幽静。
(2)这首诗以环境的幽静衬托心境的幽静，流露出诗人宁静、闲适、淡泊的心境。然而细细品味则不难体会出字里行间蕴含着的孤独、寂寞和政治上的失意。（任答两点）
【详解】（1）考查诗歌内容理解。
诗歌大意：山涧中的流水，静悄悄的，绕着竹林流淌。竹林西畔，那繁花绿草，柔软的枝条在春风中摇晃。我坐在茅屋檐下，整天看着这明媚的春光；夕阳西下，耳边听不到一声鸟鸣，山中显得格外的静寂幽旷。
诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。本诗的诗眼为“幽”字。在诗人的笔下，一切又都那么幽深静寂，“涧”是幽静的，“竹”是幽静的，“花草”也是幽静的，无声无息，自生自长，随心所欲，享受春天，自我陶醉。所以“涧水无声”“花草弄春柔”和“一鸟不鸣”都是围绕这个“幽”的特点来写的。“茅檐相对坐终日”，整天整日一声不响地在屋檐下对着大山静静的坐着，幽闲、寂寞至极。通过在茅檐下独坐，也表现出诗人内心的幽静。
（2）考查赏析诗歌情感。
结合注释可知，这首诗表达的是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵，日游钟山是的所见所感。看似脱去世故，其还是人退而心不退，故作此诗，以表达心中的不平。诗的前两句写的是涧、竹、花、草之美，构成一幅春日图景，所写之景是美的，有对美的欣赏之意，也有对自然的喜爱之情。三四句中再写情境，点出幽境。在诗人的笔下，一切又都那么幽深静寂，“涧”是幽静的，“竹”是幽静的，“花草”也是幽静的，无声无息，自生自长，随心所欲，享受春天，自我陶醉。人呢？“茅檐相对坐终日”，整天整日一声不响地在屋檐下对着大山静静的坐着，幽闲、寂寞至极。作品看似表露诗人心中的一种闲适自得，然而细细品味则不难体会出字里行间蕴含着的孤独、寂寞和政治上的失意。
4．B 5．因为身在庐山中，视野为庐山的山峰所局限，只能看见庐山局部，带有片面性。启迪我们要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
【解析】4．考查诗歌赏析。
B.“表现出作者归隐山野的矛盾心理”理解错误。第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。没有表现出作者归隐山野的矛盾心理。
故选B。
5．本题考查词句赏析及启示。
《题西林壁》中“只缘身在此山中”，写诗人因为在庐山之中，看来看去，只能看见庐山的一部分，不可能一眼看到庐山的全貌态。它启迪人们认识为人处事的一个哲理：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性，所以想要认识事物的真相，必须摆脱主观成见，看问题要全面，结论才正确。
6．(1)C
(2)“家家”这个词，采用了夸张的修辞手法，表现了村民在欢宴中醉倒情形之普遍，突出强调了村民过节时的兴高采烈和畅怀大饮，侧面表达了对丰收的欣喜，也表达了诗人对乡村生活的赞赏与热爱之情。
【详解】（1）本题考查理解诗句。
C.“半掩扉”三字暗示村民都不在家，门儿都半掩着。古人常用“夜不闭户”表示环境的太平安宁，“半掩”而不上锁，可见民风淳厚，丰年富足。
故选C。
（2）本题考查古诗诗句的赏析。
家家：每一家，每家每户。村里每家每户都有人喝醉而归，无一例外。这是一个夸张说法，说明醉倒情形之普遍。诗未写社日的热闹与欢乐场面，却选取高潮之后渐归宁静的这样一个尾声来表现它，是颇为别致的。它的暗示性很强，读者通过这个尾声，会自然联想到作社、观社的全过程。“醉人”这个细节可以使人联想到村民观社的兴高采烈，畅怀大饮，而这种欣喜之情又是与丰收分不开的。诗句还从侧面表达了诗人对乡村生活的赞赏与热爱之情。
7．“近”表示距离很近，山之高几乎与天相接，运用夸张的手法，生动形象的写出了山的高耸入云。 8．《登幽州台歌》表达的是诗人怀才不遇之情，本诗表达的是对生活的热爱，热爱自然，对生活旷达之意。
【解析】7．本题考查炼字。
“山头极目近天涯”句意为：远望狼山，狼山的山头非常接近天涯。这里“近”写距离近，烘托出狼山山之高，就像到达了天涯一样，此处有夸张的修辞运用，写出狼山高耸入云，非常壮观，
8．本题考查对比阅读。
结合诗句“山头极目近天涯”可知，“近”表面在写狼山接近天涯，实际上“近”表达出诗人对于天涯美好的追求。“不负登临赏物华”写诗人登上山头，看到自然美景，觉得非常有意义，体现出热爱自然的情感，“一任秋风吹落帽”表达了诗人虽遭贬但仍对生活保持旷达之意。
而《登幽州台歌》通过描写诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，“念天地之悠悠，独怆然而涕”表达了诗人怀才不遇的境遇和寂寞苦闷的情怀。
9．本诗中马有不凡的出身，耳如刀削斧劈、嶙峋耸峙、状如锋棱的轮廓，四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿，忠诚勇猛的品性。 10．《房兵曹胡马诗》运用了间接抒情的方式，作者托物言志，借马喻人，抒写自己渴望建功立业的抱负和朝气蓬勃的英勇气概。
《望岳》运用了直接抒情的方式，作者直抒胸臆，表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志。
【解析】9．本题考查学生鉴赏诗歌中的形象。
诗的前四句写马的外形动态，即“前半论骨相”。首联开门见山地交代了良马的产地和独特的外形。马是大宛名马，外形瘦骨棱棱。杜甫写马的骨相，嶙峋耸峙，状如锋棱，勾勒出神峻的轮廓。颔联进一步描写此马的关键部位的特征，接着写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺，骏马的昂藏不凡已跃然纸上了，似见其吹咳喷气、跃跃欲试的情状，下面顺势写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿，“批”和“入”两个动词极其传神，前者写双耳直竖，有一种挺拔的力度；后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，好象马是不动的，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入。“峻”写马的气概，“轻”写它的疾驰。
后四句转写马的品格，即“后半并及性情”，由咏物转入了抒情。颈联句承上奔马而来，写它纵横驰骋，历块过都，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越―切险阻的能力就足以使人信赖。尾联先用“骁腾有如此”总结上文，对马作概括，写出马的忠诚勇猛的品性。
10．本题考查诗人的情感的分析。
《房兵曹胡马诗》用传神之笔描绘了一匹神清骨峻、驰骋万里的“胡马”。尾联“骁腾有如此，万里可横行”意思是：拥有如此善于奔腾快捷的良马，足可以横行万里之外，为国立功。这是间接抒情，诗人运用托物寓意（或托物言志）的手法，借歌咏胡马，寄托了自己渴望建功立业、驰骋疆场、纵横四海的志向，以及锐意进取、蓬勃向上的精神，表达了诗人刚毅勇决的性格和驰骋风云的远大理想。
。《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。“会当凌绝顶，一览众山小”是直接抒情，作者直抒胸臆，表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志，洋溢一股蓬勃向上的青春朝气。
11．三四句用了反衬手法（或以乐景写哀情），衬托得梁园更加萧条。 12．这首诗抒发了作者对物是人非（盛衰无常、怀古伤今）的伤感。
【解析】11．此题考查表现手法。
三四句“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”的意思是满园的奇木异树，不知已人去楼空。春天到来之后，还像往年春天一样开花。人去尽是伤怀之情，旧时花是喜乐之景。这是反衬的手法，以乐景写哀情，衬托出梁园的萧条景象。
12．此题考查主旨情感。
全诗分前后两部分，笔法不同，色调各异，然而又并非另起炉灶，“庭树”与“飞鸦”暗相关合（天空有鸟，地上有树）。篇末以“旧时花”遥应篇首“梁园”，使全诗始终往复回还于一种深沉的历史感情之中，表现了作者对物是人非、盛衰无常的伤感。
13．C 14．“送”，送来的意思，运用了拟人的修辞手法，赋予荷风人的动作，微风拂来，送来阵阵香气，是那样的清淡细微；“滴”字既准确写出竹露滴在池面，发出清脆的声响，富有动态感，衬托出环境的安静。“送”“滴”从嗅觉、听觉两角度来写夏夜给人的真切感受，整首诗抒发了作者的闲情逸致、内心的寂寞以及对友人的深深想念之情。
【解析】13．本题考查诗歌内容的理解。
C．有误，“披散头发，无心梳洗，表现了诗人因身边知音寥落而无比落寞的心境”表述错误，结合“散发乘夕凉，开轩卧闲词敞”可知，诗人披头散发乘凉，开窗闲卧多么清净舒畅；
故选C。
14．本题考查诗歌炼字。
一个“送”字不仅写出了风吹香来的情景，而且赋予了风以人的情感，似乎这香气是风儿特意送来，饱含情意和美感。“滴”字富有动感，再现了露珠从竹叶滑落到地面上的情景，有一种珠玉之感。这两个字从嗅觉、听觉上写出了风吹荷塘、竹林给人带来的美感和情韵，同时又暗示出周围环境的清幽，写出了作者内心的安闲与隐隐的寂寞之情。
15．A 16．细节描写，心理描写，直接抒情。慈祥的母亲倚着门扉期盼着孩子一路平安，期盼着儿子早日归来，可是每每想到母亲依门而望的情境，远行的游子心中就有无尽的悲苦。表达了在外游子对母亲的深切思念之情和不能在母亲身边尽孝的愧疚之情。
【解析】15．考查内容理解辨析。
A.首句“灿灿萱草花，罗生北堂下”意为：灿灿的萱草花，生在北堂之下。句中“萱草花”是实指，即自然界中的萱草花，诗人对其描写，意在引出下文对慈母形象的刻画。
故选A。
16．考查诗句赏析。
“慈母倚门情，游子行路苦”意为：慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样的苦啊！“倚门”为细节描写，刻画出慈母倚靠门前盼望孩子归来时的情景；“游子行路苦”既是心理描写，又为直接抒情。慈祥的母亲倚着门扉期盼着孩子一路平安，期盼着儿子早日归来，表现出远游在外孩子对母亲的深切思念，以及不能及时回家的愧疚自责之情。
17． 塞草霜风 凄寒 18．【甲】先抑后扬，先描写边塞寒冷的自然环境和紧张的军旅生活，尾联情感高昂，抒发了将士们奋勇杀敌、誓死卫国的豪情壮志；【乙】描写塞外荒凉凄寒之景和霸业成空、英雄白头的人生结局，抒发了世事无常、兴亡难测的悲凉感慨。（意对即可）
【解析】17．本题考查对诗歌内容的把握。根据自然景象的提示可知，甲文描写了五月的“天山雪”，乙文描写秋天的“塞草霜风”。结合五月的“天山雪”和秋天的“塞草霜风”可知，写出了边塞凄寒（清冷）等特点。
18．本题考查体会诗歌情感。
（甲）诗根据“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的意思“希望能用我挎着的剑，像傅子介那样为国除害，消灭敌人”可知：这里是借用傅介子慷慨复仇的故事（据《汉书 傅介子传》：“汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节，傅介子出使西域，楼兰王贪他所献金帛，被他诱至帐中杀死，遂持王首而还”），表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志；
（乙）根据“霸业等闲休。跃马横戈总白头”的意思“称霸的事业轻易地结束了，策马驰骋，兵戈杀伐，最终也只换得满头白发”可知，词人认为英雄建立的霸业终将消失，英雄也逃离不了白头老去的结局。根据“莫把韶华轻换了，封候。多少英雄只废丘”的意思“不要轻易用美好的年华换取封侯功名，多少英雄到头来只不过被埋于废弃的山丘之下而已”可知，即使封侯，到最后也不过只留下一杯黄土，一片荒城。通过描写塞外寒风萧萧，衰草遍野的冷落景象，抒发了世事无常、兴亡难测的悲凉感慨。
【点睛】参考译文：
（甲）到了五月，天山依旧白雪皑皑，没有鲜花，只有地冻天寒。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却依旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡。希望能用我挎着的剑，像傅子介那样为国除害，消灭敌人。
（乙）哪里是用血浸染吴钩之地？如今已是城池荒芜，碧水长流。这里曾是当年群雄争霸的战场，而今只余飕飕的风声。塞草遍野，寒风呼啸，满地皆是秋色。称霸的事业轻易地结束了，策马驰骋，兵戈杀伐，最终也只换得满头白发。不要轻易用美好的年华换取封侯功名，多少英雄到头来只不过被埋于废弃的山丘之下而已。
19．农人拿出自家酿的酒和丰足的菜招待客人，可见其淳朴好客；这儿山势回环，道路曲折，草木繁茂，可见风景优美；这儿还保留着古时春社日的习俗，人们的穿着打扮简朴，可见民风古朴。 20．柳树成荫，繁花耀眼（或“柳色深绿，花色明艳”） 21．诗人希望以后可以趁着月色来山西村闲游，也可能随时会拄着拐杖半夜前来叩门，体现诗人对山西村的热爱和留恋（或“流连忘返”，或“以后还想重游山西村”）
【解析】19．本题考查对诗歌内容的理解。
根据“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可知，农人拿出自家酿的酒和丰足的菜招待客人，足见其热情好客；根据“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，山峦重叠，水流曲折，柳绿花艳足见其景色优美；
根据“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，人们吹着箫打起鼓，春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存，足见其民风古朴。
20．本题考查诗中词语的含义。
“柳暗花明又一村”句意：柳色深绿，花色明艳，忽然眼前又出现一个山村。柳暗花明：柳色深绿，花色明艳
21．本题考查诗歌的思想感情。
根据“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的句意“今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门”可知，诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情。诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，并且随时前来扣叩门，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
22．(1) 不鸣 悠闲自得，愉悦
(2)拟人，将涧水和花草人格化，生动形象地写出涧水的静，花草生长的春日美丽的景色，突显出生机勃勃，表达了诗人对美景和春天的喜爱愉悦悠闲的心情。
【详解】（1）本题考查对于诗歌内容和情感的理解。
“幽”指的是幽静；诗人坐在家门口，对着无声涧水、绿竹花草，不知不觉间白天过去，夕阳下山，山中十分幽静，连鸟都不叫一声。整首诗提到了“涧水”“竹”“花草”“茅檐”“鸟”这些景物，其中应该有声音的是“涧水”和“鸟鸣”，但诗中却说“涧水无声”“一鸟不鸣”。因此诗句中“无声”和“不鸣”两个词写出了安静无声的特点，突出了钟山春景的“幽”；
全诗所写景物都是幽静的，可见诗人的内心也是宁静的。“茅檐相对坐终日”的意思是：我坐在茅屋檐下，整天看着这明媚的春光。一个“终日”就可见诗人的休闲。茅檐下终日观赏钟山的春景也可以体现诗人对自然美景的热爱。
（2）本题考查对诗句的赏析。
在诗人王安石的笔下，一切都是鲜活的，都是充满生机与活力的，“涧”是鲜活的，在山间竹林里回环往复，无言流向远方；“竹”也是鲜活的，仿佛在你的思维深处亭亭玉立，舞动腰身，款款弄姿，将那婀娜的影子倒影于流水之中；再看那“花草”，正在舞弄柔情，一个“弄”字，运用了拟人的手法，把涧水和花草人格化，使其显得极有灵性，生动形象的写出了涧水安静、花草繁盛生机勃勃的春日景象，表现了作者对春天美景的喜爱之情和纵情山水的闲适与愉悦。
23．(1)烟、水、月、沙 迷蒙冷寂（朦胧凄清）
(2)南朝陈后主在世时，大建宫室，生活奢侈，创制了《玉树后庭花》等歌曲寻欢作乐。作者指责商女其实是一种曲笔，真正批评的是听歌女唱歌的人，只知道享乐，不关心国家，没有忧患意识。
【详解】（1）本题考查诗中景物所展现的画面。
作答时要理解诗意。“烟笼寒水月笼沙”的意思是：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。描绘了烟、水、月、沙等景物。江水、河沙被月夜笼罩，水雾笼罩，显然是朦胧的，“寒”字又增添了凄冷之情。首句诗为我们描绘了迷蒙冷寂的画面。迷蒙的烟雾笼罩这寒冷的水面，月光映照着水边的沙滩。一个“寒”字不但让人想到时值寒冷的时节，而且还写出了在人的心头掠过的一丝寒意。
（2）本题考查对诗歌内容和句子的理解。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”两句，“不知”、“犹”两词，表面上是写歌女，是对歌女的埋怨；由“亡国恨”、“后庭花”（《玉树后庭花》据说是南朝陈后主所作的乐曲，被后人称为“亡国之音”），可以看出诗人更进一步把批判的矛头指向了当时的统治者，鞭答权贵的荒淫；这两句也表现出诗人对国家命运的关切、忧虑和对统治者的愤慨。即：讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训，表达诗人忧国忧民的思想感情（表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑）。南朝陈后主在位的时候，大建宫室，生活奢侈，创制了《玉树后庭花》等歌曲寻欢作乐。作者指责商女实际上是一种曲笔，他真正想指责的是那些听歌女唱歌的人，他们只知道骄奢淫逸，但不关心天下。
24．不矛盾。这里用了反衬的手法，以动衬静，以有声写无声，有力地表现诗人在寂静幽深的寺院中找到了内心的“静境”，意境深长，发人深思。 25．诗歌含蓄地表达了诗人淡泊功名、宁静致远的清高性情。
【解析】24．此题考查表现手法和情感的分析鉴赏能力。本题考查理解诗意。“万籁此都寂”意思是此时此刻万物都沉默静寂，写古寺的幽静。“但余钟磬音”意思是只留下了敲钟击磬的声音。是以动衬静的手法，以钟磬的清音反衬古寺的幽静。两句都写出环境的幽静。不矛盾。而这悠扬而宏亮的佛音引导诗人进入纯净怡悦的境界，表达诗人淡泊的情怀，意境深长，发人深思。
25．本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。此诗抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝练简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。他举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。
26．(1)“汤沸”“火初红”等词语写出了夜的“寒”，可以感觉到诗人因客人的到来而十分欣喜、激动。
(2)梅花是高雅的象征，诗中还喻指友人和自己是志同道合、具有高雅志趣的人。
【详解】（1）考查诗句赏析。这一诗句意为：火炉中的火苗开始红了起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。正是因为天气寒冷，所以才会燃起火炉，煮沸茶水，用以待客。所以从“汤沸”“火初红”等词语写出了夜的“寒”。联系前句可知，在一个寒冷的夜晚，却有客人来访，与自己一起畅谈，于是作者赶紧把炉火烧热，煮沸茶水。可以感知到作者因友人到来而产生的激动、喜悦之情。
（2）考查赏析诗中意象。在中华传统文化中，“梅花”是高雅的象征。作者在后两句诗中说，月光照射在窗前，与平时并没有什么两样，只是窗前有几枝梅花在月光下幽幽地开着，芳香袭人。这使得今日的月色显得与往日格外地不同了。只是因为有了梅花，月色变有了不同。联系前文友人来访可知，“梅”在本诗中还喻指自己和友人都是具有梅花品格的人，志同道合，所以友人才会深夜来访，作者才会欣喜煮茶。
27．点明送别的地点：渡头，渲染凄清的氛围，烘托诗人送别友人的不舍之情。 28．比喻、拟人，表达了诗人心中对友人的无限依恋惜别之情。
【分析】27．考查赏析诗句的作用。首句意为：杨柳飘拂的渡口行客疏疏稀稀。首句直接入题，描写送别情形。渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，唐人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。
28．考查赏析诗句。后两句意为：只有相思的别恨像无边的春色，不论江南江北时刻送你把家归。第三句运用比喻，把相思比作春色。第四句运用拟人，“送”字把春风人格化。诗人似乎在对友人说：你在江上走，江南江北的春色包围着你；我的牵挂、友谊也和这春色一样，时时刻刻包围着你，陪你一路前行。从而表达了作者对远行友人的依恋与牵挂之情。
29． 鸡鸣 清新秀丽、自然静谧（答对一个即可） 30．既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。
【解析】29．考查对诗歌内容的理解。
“雨里鸡鸣一两家，竹溪村落板桥斜”，意思是雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。小溪夹岸绿竹苍翠，窄窄板桥连接着一线山路。诗的前两句写乡村景致，鸡鸣、农舍、修竹、清溪、小桥，构成一幅静谧优美的山村风景画。
30．考查诗歌炼字的赏析。
“妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花”意思是：婆媳相互呼唤一起去浴蚕选种，那庭院中间的栀子花独自开放无人欣赏。“闲”字运用拟人手法，将栀子花人格化，从侧面落笔，以栀子花的“闲”来反衬人们的“忙”，情趣盎然，形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在。既写出了山村的安宁闲适，也表达诗人对田园生活的喜爱和赞美之情。
31.卧闻新雁落寒汀”写诗人闲泊水村的荒凉、寂寥景象，“寒”既点出天气的寒冷，也暗示诗人心境的悲凉。
32.相同点：都抒发了诗人的爱国之情以及对当权者昏庸的不满。
不同点：《泊秦淮》中诗人借“后庭花”的典故，讽刺那些醉生梦死的晚唐统治者，表达了对他们的愤慨与对国家的忧虑；《夜泊水村》中“无再青”饱含陆游对青春难在、壮志难酬的伤感与悲愤，“新雁落寒汀”中有闲居山野的落寞与悲愁。
【解析】31．考查词句赏析。
“卧闻新雁落寒汀”意为：卧闻寒州上新雁到来的叫声。尾联写眼前自己闲泊水村的寂寥景象。“寒”是寒冷的意思，表现了此时天气的寒冷。联系写作背景可知，陆游处江湖之远，眼看着干戈寥落了，铁马逝去了，战鼓静灭了，大宋江山是任人宰割了，他的心怎不会如刀割一般的苦痛！诗作所看到的是荒寒的汀州上寻寻觅觅的新雁，哪里有可以安栖的居所！这怎不教人潸然落泪呢？所以“寒”字还暗示了诗人此时内心的悲凉。
32．考查比较阅读。
①句意：卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。“犹唱”二字上溯历史，说明沉缅酒色的挥霍者古已有之；下照现实，揭示了当今的达官贵人像陈后主一样，如此下去，也将亡国。这两句诗抒发了对国家和人民深切的担忧之情，也隐含着对统治者的批判之意。
②句意：我虽有万死不辞的报国之志，却无奈双鬓斑白不能再转青。“一身报国有万死”，尽管个人的力量是渺小的，尽管生命是短暂的，但是为了拯救国难，“我”却甘愿死一万次。“一”与“万”的强烈的对比，鲜明地表达了自己的拳拳爱国心与殷殷报国情。“双鬓向人无再青”，这一句是说，岁月不饶人，满鬓飞霜，无法重获青黑之色，抒发了对华年空掷、青春难再的感伤与悲愤。即便我抱定了“为国牺牲敢惜身”的志向，可是又谁能了解我的苦心我的喟叹呢？抒发了对统治者无意收复中原的不满。
所以两者的相同点都抒发了诗人的爱国之情以及对统治者的批判之意。两者的不同点是前者运用“后庭花”的典故，表达了诗人的振聋发聩的警示，抒发了对国家和人民深切的担忧之情。后者“无再青”，这一句是说，岁月不饶人，满鬓飞霜，无法重获青黑之色，抒发了对华年空掷、青春难再的感伤与悲愤。
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