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一起十册Module 8 Unit1
Will you help me 说课
说教材：
本节课是一年级起点第十册Module 8 Unit 1 Will you help me 学生在三、四年级已经对使用will进行描述的一般将来时态有所了解和掌握,本课将在原有基础上再次巩固使用will来描述或询问将要做的事情。
说学生：
五年级学生已经有了四年多的英语学习基础，在听、说、读、写各个方面都有了一定的能力。学生对使用“will”描述将要做的事情这一任务并不陌生，本课主要是在学生已有的基础上落实、巩固、扩展、运用。课堂上要设计一些有趣的、贴近生活的活动提高他们的学习兴趣，发展学生的能力。
三、说学习目标：
1、 认知目标：四会掌握短语of course
四会并运用句型：I think I’ll make a Chinese kite. Will you help me
Of course, I will.
让学生掌握一般将来时态的用法。
2、能力目标：让学生学会用英语寻求帮助和做决定。
3、 情感目标：让学生学会如何礼貌的向别人寻求帮助。培养学生形成乐于助人的良好品质。
说教学重点：运用will 描述将要做的事情和寻求帮助。
掌握句型：I think I’ll make a Chinese kite.
Will you help me Of course, I will.
说教学难点：用will描述或询问计划。
说教学准备：
教师准备：PPT课件，单词卡片，习题纸
学生准备：学生用书， 课堂练习册
说教学过程：
Step 1. Warm-up
Greetings.
Let’s play a game. Ok 运用快速闪过的方法读记词组。
（设计意图：采用游戏的形式提高学生的学习兴趣，由于这个活动需要学生的注意力高度集中，所以开课以这种形式复习会马上让学生把注意力集中到课堂上。）
Free talk.
This weekend, I am going to visit my friend. What are you going to do this weekend
你也可以说I will… will 与be going to 一样都可以表示将要做某事。
Step 2. Presentation
Show a picture. Look! This is Daming. Daming will visit his cousin, Simon. Read “cousin”
（设计意图：cousin 虽然不是新单词，但是学生有比较长的时间没有接触过了，所以在这里读几遍。）
He wants to take a present to Simon. What present will he take Let’s listen to the text.
Step 3. Text-teaching
Listen and try to answer “ What present will Daming take ”
听完回答：” I think I’ll make a kite.” Learn the sentence.
如果你是Daming, 你会带什么礼物呢？ You should use “I think I’ll make…”
Let’s listen again and answer these questions.
学生听完课文后回答问题。
Learn “ Will you help me Of course, I will.” Learn” of course”
Use the sentences.
This time let’s read the text by yourself. 圈画出will
出示带有will 的句子，总结will 的用法。
（设计意图：让学生自己总结出will 的用法，比教师直接告诉学生的印象更深刻。）
Listen to the text and repeat.
Read in roles.
Step 4. Consolidation
Play a guessing game. Listen and guess. 猜猜我明天将要做什么？
学生用Will you … 猜测。
What about you What are you going to do tomorrow Please ask and answer in your groups. 小组内接龙游戏。
Boys and girls , Children’s Day will come. What will you do on Children’s Day
现让学生说一句话，再让学生根据大屏幕的提示说一段话。
（设计意图：在句子训练扎实之后，进行段的训练。让学生根据自己的能力，说几句都可以，能力好的可以多说几句，能力较弱的学生可以少说几句，使不同层次的学生得到满足。）
练习。 这些题目太难了，你能帮组老师解读这些问题吗
拓展练习。 He will … She will…
送给同学们一句话 “The more love you give out, the more happiness you will get.
(设计意图：对学生进行思想教育，使学生形成乐于助人的良好品质。)
Step 5. Summary and homework k
What have you learnt today
(设计意图：总结本课所学的知识。)
Homework:
1). Copy the words and sentences.
2). Writing: What will you do on Children’s Day
七、说板书设计：
Module 8 Unit 1
I think I’ll make a Chinese kite.
Will you help me
Of course, I will.

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