资源简介

2023-2024学年语文五年级下册统编版：正确使用标点符号
考点概述：
《义务教育语文课程标准(2022 年版)》要求：认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气；在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法；在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
命题趋势：
标点符号的考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
知识详解：
标点符号大全及使用详解
名称 符号 用法说明 举例
句号 。 表示一句话完了之后的停顿。 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
顿号 、 表示句中并列的词或词组之间的停顿。 “铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。”
分号 ； 表示一句话中并列分句之间的停顿。 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
冒号 ： 用以提示下文 老师说：“汤姆是一个好孩子。”
问号 ？ 用在问句之后。 “爬山虎的脚长在哪儿？”
感叹号 ！ 1.表示强烈的感情。 2.表示感叹句末尾的停顿。 “我们为祖国的繁荣昌盛而奋斗！”
引号 “ ” ‘ ’ 1.表示引用的部分;2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。3.表示讽刺或否定的意思。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
括号 （ ） 表示文中注释的部分。 这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。
省略号 ...... 表示文中省略的部分。 “动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。”
破折号 —— 1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。 2.表示意思的递进。3.表示意思的转折。 “我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。”
连接号 — 1.表示时间、地点、数目等的起止。 2.表示相关的人或事物的联系。 抗日战争时期（1937-1945年） “北京—上海”直达快车 亚洲—太平洋地区
书名号 《 》〈 〉 表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。 《矛盾论》 《中华人民共和国宪法》 《人民日报》《红旗》杂志 《学习〈为人民服务〉》
间隔号 · 1.表示月份和日期之间的分界。 2.表示某些民族人名中的音界。 一二·九运动 诺尔曼·白求恩
着重号 . 表示文中需要强调的部分。使用时标于文字下方。 事业是干出来的，不是吹出来的
一、选择题。
1．（22-23五下·河南·期末）标点运用错误的一项是（ ）
A．“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
B．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二”！
C．朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”
D．“知道啦！知道啦！”她高兴地说。
【答案】B
【详解】本题考查标点符号的运用。
B.有误，感叹号号应在引号里。即：船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”
故选B。
2．（22-23五下·河北·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”
B．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。
C．原来大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般都抓不着。
D．宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”
【答案】D
【详解】本题考查标点符号。
A．结合句子语境，可知鲁肃说的话是反问句，感叹号应改为问号。
B．结合句子语境，“千岁大王”是对石猴的称呼，把冒号去掉，“千岁大王”用引号引起来。
C．结合句子语境，“一扑、一掀、一剪，”是三个连续的动作，顿号改为逗号。
故选D。
3．（22-23五下·四川·期末）下列句子中，标点符号不正确的一项是（ ）
A．我非常喜欢阅读《西游记》，三打白骨精、大战红孩儿……一个个扣人心弦的故事吸引我一口气读下去。
B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军
人才能这样从容镇定！”
C．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
D．水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻到去，叫他用劲顶住。
【答案】B
【详解】本题考查的是标点符号的使用。
B．提示语在句中时后面要用逗号，应改为:“你是军人！”沃克医生说，“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定！”
故选B。
4．（22-23五下·重庆·期末）小标点大作用，对下面句子中破折号的作用解释正确的一项是（ ）
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
A．表示意思的递进 B．表示声音的中断
C．表示话题的转换 D．表示解释说明
【答案】D
【详解】本题考查破折号的作用。
结合句子中破折号后的“雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花”可知，这一句话是对前面的“手绢”的样子进行解释说明，故破折号的作用是：解释说明。
故选D。
5．（22-23五下·湖南·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　 　）
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱样样都有。
B．荷兰，是水之国、花之国，也是牧场之国。
C．祥子脸上有一块不小的疤—小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
D．船长拿着枪瞄准儿子，喊道“向海里跳！快！不然我就开枪了！”
【答案】C
【详解】本题考查标点符号的掌握。
A．有误，并列词语间用顿号，改为：我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
B．有误，句子间的一般停顿用逗号，改为：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
D．有误，提示语后面用冒号，改为：船长拿着枪瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不然我就开枪了！”
故选C。
6．（22-23五下·广东·期末）下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
B．我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”
C．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
D．威尼斯的小艇有二、三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
【答案】D
【详解】本题考查标点符号。
D．结合句子意思，威尼斯的小艇大约有二三十英尺长，二十和三十不是并列的词语，中间 不能使用顿号，标点符号使用有误。
故选D。
7．（22-23五下·四川·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．别人没有想到的事，你想到了：别人想到的事，你做到了。
B．《渑池之会》蔺相如被封为上卿，廉颇很不服气。
C．李白，杜甫， 白居易都是唐代的著名诗人。
【答案】B
【详解】本题考查标点符号。
A．“别人没想到的事，你想到了”和“别人想到的事，你做到了”是并列的两个分句，应将“你想到了”后面的冒号改成分号；
C．“李白”“杜甫”“白居易”并列词语之间用顿号，不能用逗号。
故选B。
8．（21-22五下·江苏·期末）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。
B．“是吗？”小胖墩儿叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
C．“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
D．《颜勤礼碑》是唐代著名书法家颜真卿的代表作之一。
【答案】B
【详解】本题考查标点符号。
B．结合所给句子，是提示语在中间的人物的语言，因此提示语后面用逗号，上引号，标点符号使用错误。
故选B。
9．（21-22五下·浙江·期末）下列句子标点正确的一项是（　 　）
A．荷兰，是水之国、花之国、也是牧场之国。
B．我不知道“金字塔”这个译名的“金”，最早的由来。
C．我还读过朱自清写的“威尼斯”，他笔下的威尼斯也别有一番风味。
D．白天，小艇穿梭期间，威尼斯热闹繁华，晚上，小艇停泊港口，威尼斯也沉睡了。
【答案】B
【详解】本题考查标点符号。
A．结合所给句子，“水之国，花之国，牧场之国”，用三个“之”，来加强语势，三个词语中间使用逗号，点符号使用有误。
C．结合所给句子，朱自清写的“威尼斯”是一篇文章，应该把上引号下引号改为书名号，标点符号使用有误。
D．结合所给句子，写出了威尼斯白天和夜晚的不同的景色，白天和夜晚的景色之间使用“；”隔开，标点符号使用有误。
故选B。
10．（20-21五下·浙江·期末）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“要不……摔跤。”
B．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵《兰花》中最优美
的两瓣。
C．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
D．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木、饮涧泉、采山花、觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
【答案】C
【详解】本题考查标点符号。
A．例句是问句，“要不”是疑问词，句号应改为问号。
B．“兰花”不是书籍，不能用书名号，应改为双引号。
D．“食草木、饮涧泉、采山花、觅树果”是并列词语，应把顿号改为逗号。
故选C。
11．（21-22五下·湖南·期末）下面句子标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
B．春天：万物复苏、百花齐放、生意盎然，带给人们无限希望。
C．放学后，黄俊伟走到老师身边，说：“老师，我能留下来帮忙搞卫生吗。”
D．时间一分一秒地过去了，一个小时，两个小时，三个小时……
【答案】C
【详解】考查了标点符号。
要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
C．有误，表示询问，结尾应该用问号，改为：放学后，黄俊伟走到老师身边，说：“老师，我能留下来帮忙搞卫生吗？”
故选C。
12．（21-22五下·湖南·期末）下面句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
B．“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。”宝玉道：“拿下来给嫣红姑娘送过去罢。”
C．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？无名指和小指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
D．你是不是干了坏事你自己心里清楚。
【答案】B
【详解】考查了正确地运用标点符号的好习惯。
ACD正确。
B．有误，提示语在引语中间，提示语后用逗号。故“宝玉道”后的冒号错误。
故选：B。
13．（21-22五下·四川·期末）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．“难道我迟到了吗？”小蜗牛哭着说，“我可是跑着来的呀！”
B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
C．那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许已经无影无踪了。
D．祥子右耳旁有一块不小的疤——小时候在树下睡觉被驴啃了一口。
【答案】C
【详解】本题考查标点符号的使用。
C．有误。“蝴蝶”“蚂蚱”“蜻蜓”是词语之间的停顿，应用顿号。
14．（20-21五下·陕西·期末）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？
B．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
C．你看，天上地下，黄澄澄、金灿灿、一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷呀！
D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
【答案】C
【详解】本题考查了学生使用标点符号的能力。
根据学生平时的积累，注意不同标点符号的用法。
逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来。
A、B、D正确。
C.“黄澄澄”和“金灿灿”不是并列，后面应该用逗号。答案选C。
15．（20-21五下·陕西·期末）下列说法错误的--项是（ ）
A．我国古典四大名著分别是《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》。
B．“要不——摔跤。”一句中破折号的作用是表示语音的延长。
C．“黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。”一句运用了比喻的修辞手法。
D．《金字塔夕照》主要运用了描写的表达方式，而《不可思议的金字塔》则主要运用了说明的表达方式。
【答案】C
【详解】本题考查基础知识。
A．说法正确。四大名著，全称中国古典长篇小说四大名著，是指《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
B．说法正确。这句话中破折号的作用是声音的延长，表示争取别人的意见。
C．说法错误。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许，运用了拟人的修辞手法，把黑色的猪群拟人化。
D．说法正确。《金字塔夕照》采用的是生动的描述，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。《不可思议的金字塔》采用的是平实的说明，主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明作了简要的补充。
故选C。
16．（20-21五下·陕西·期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　 　）
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱……样样都有。
B．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”
C．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。”
D．我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。
【答案】C
【详解】本题考查标点符号。
A．正确。
B．正确。
C．有误。说话时，提示语在中间，“说”后面不需要用冒号，应用逗号，故有误。
D．正确。
17．（21-22五下·陕西·期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。
B．读书有三到，谓心到、眼到、口到。
C．又过了三、四年，我上了六年级。
D．例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住。
【答案】C
【详解】本题考查标点符号的使用，需要学生在日常学习中不断积累和练习。
根据阅读原句，可知“三四年”是邻近两个数字的连用，表示大概的时间，无须停顿，中间不加顿号。A、B、D项标点符号均使用正确，故本题选C选项。
18．（21-22五下·陕西·期末）“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”一句中破折号的作用是（ ）
A．表示意思的转折 B．表示解释说明
C．表示意思的递进 D．表示语音的延长
【答案】B
【详解】本题主要考查对破折号作用的理解。
“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”是前面“我明白”
的内容，破折号的作用是解释说明。
19．（20-21五下·黑龙江·期末）下列标点符号运用有误的一项是（ ）
A．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”
B．他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
C．扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
【答案】B
【详解】本题考查标点符号的运用。
B项标点符号使用错误。“说道”后面是他说的话语，应使用冒号加双引号，本题要在句号后面加上双引号。
20．（20-21五下·广西·期末）下列句子中的标点符号使用错误的一项是（ ）
A．古埃及人在天文学、数学、几何学等方面取得了很高的成就。
B．沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士，“准备手术。”
C．我非常喜欢《祖父的园子》这篇课文。
D．四十秒——大家已经觉得时间太长了。
【答案】B
【详解】本题考查标点符号。
A 正确。“天文学、数学、几何学”并列短语，使用顿号。
B 错误。说话人在前，应用冒号，应改为：沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
C 正确。《祖父的园子》是文章，书名号使用正确。
D 正确。破折号，表示意思的转折，前面是时间短，后面说时间长。
21．（20-21五下·广西·期末）依次填入下列句子中横线上的标点正确的一项是（ ）
你是军人 沃克医生一针见血地说 “我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
A．“ ！ ” ， B．“ ” ！ ﹐ C．“ ！” ： D．“ ” ！ ：
【答案】A
【详解】本题考查学生对标点符号的运用。
“你是军人”这句话是沃克医生说的话，所以在“你是军人”前后分别加上前引号和后引号，在后引号前要加上突出沃克医生语气的感叹号，因为沃克医生处在说的话的中间，所以在“沃克医生一针见血地说”后面加上逗号，结果为：“你是军人！”沃克医生一针见血地说 ，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
22．（20-21五下·四川·期末）下列标点符号使用全部正确的一句是（ ）
A．我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。
B．有了太阳，地球上的鸟，兽，虫，鱼才能生存、繁殖。
C．我一直想买一本长篇小说——“青年近卫军”。
D．父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
【答案】D
【详解】本题主要考查对标点符号的运用。
A．“两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。”句子解释出发点，是爱，应把逗号改为破折号，即：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
B．“鸟，兽，虫，鱼”表示列举，之间应该用顿号，“生存和繁殖”之间表示并列，应用逗号，即：有了太阳，地球上的鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
C．书名应该用书名号，即：我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
D．标点正确。
23．（20-21五下·吉林·期末）下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
B．像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，”完全是我无法想象的。
C．可教往来客人，结伙成对，于巳、午、未、三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、成、亥六个时辰不许过冈。
D．“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。
【答案】B
【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
A、C、D选项正确；
B．有误，引号结尾的逗号应放在引号外面。即：像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
24．（20-21五下·福建·期末）下列句子中标点符号使用正确的是哪一项（ ）
A．我喜欢读的书有《西游记》《三体》《窗边的小豆豆》……等。
B．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽，祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
C．房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。”
D．想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
【答案】D
【详解】本题考查标点符号。
A项：有“等”的时候不需要省略号。
B项：存在一定关系得分句之间应改用分号而不是逗号。“小草帽”“我就栽花”后面用分号。
C项：句号应改在引号外。
25．（20-21五下·河南·期末）下列句子中破折号的用法与其他三项不同的是（ ）
A．就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国防兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人。
B．脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
C．二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
D．要不——摔跤。
【答案】D
【详解】本题考查破折号的作用。
破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略 ；用于副标题前。
A本题中破折号的作用是解释说明，后面的句子解释说明“我被俘的那一天”是一个最不幸的日子，有两个国防兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人。
B本题中破折号的作用是解释说明，后面的句子解释说明“这块不小的疤”是怎么来的，是小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
C本题中破折号的作用是解释说明，后面的句子解释说明他像一个什么样的成年人，像一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
D本题中破折号的作用是表示声音的延长，这句话是小嘎子对胖墩说的话。
26．（20-21五下·重庆·期末）下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．“大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动”运用了夸张的修辞手法。
B．“十万支箭，三天怎么造得成呢？”改为肯定句为“十万支箭，三天造不成。”
C．“妈妈的眼角已经有了好几条细细的皱纹。”缩句为“妈妈有了皱纹。”
D．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句中破折号表示意思的转折。
【答案】C
【详解】本题考查句子的说法是否正确。
C项说法错误。缩写句子要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。本题中主语是“妈妈的眼角”并不是“妈妈”，应缩为：眼角有了皱纹。
27．（20-21五下·湖北·期末）下列句子中破折号的作用不同于其它三项的是（ ）
A．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
B．外公递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
C．祥子已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
【答案】A
【详解】本题考查学生对破折号作用在掌握。
本题考查破折号的作用。破折号是一个用途比较广的标点符号，它的主要用法包括：
①表示补充说明，用以表示对上文的解释说明或补充。
②表示意思的转折。
③表示话语的中断。
④表示声音延长。
⑤表示引出下文。
⑥表总结上文。
⑦表示插说。
⑧表分行列举，每个分列项前用破折号。
⑨用在副标题前。
⑩用于引文后标明作者。
阅读所给句子，分析可知，BCD三项中破折号均表示对上文的解释说明或补充。A选项中破折号表示意思的转折。
28．（20-21五下·福建·期末）下列句子中标点符号的使用正确的一项是（ ）
A．“六一”游园活动中，小红设计的宣传海报被授予《最佳创意奖》。
B．许多动物的特点都集中到龙的身上，形成了驼头，鹿角，蛇颈……的样子。
C．困难，让我懂得克服；挫败，让我经历磨练；耻辱，让我学会振作。
D．“妹妹，快来！”他兴奋地叫起来：“这是什么？”
【答案】C
【详解】本题考查标点符号的分析和掌握。
A “最佳创意奖”是奖项的名字，应该用双引号。即：“六一”游园活动中，小红设计的宣传海报被授予“最佳创意奖”。
B “驼头，鹿角，蛇颈”这几个名词是并列关系，应该用顿号。即：许多动物的特点都集中到龙的身上，形成了驼头、鹿角、蛇颈……的样子。
C 正确。
D 说话人在中间，后面应用逗号。“妹妹，快来！”他兴奋地叫起来，“这是什么？”
故本题选C。
29．（20-21五下·湖南·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我家有一个大花园，这花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。
B．“你真是个懂音乐的孩子啊！”妈妈说：“我支持你学习音乐。”
C．“红楼梦”是一部具有高度思想性和艺术性的作品。
D．如果你是一颗星星，就照亮一方夜空；如果你是一朵鲜花，就装点一片原野；如果你是一颗小草，就增添一份绿意。
【答案】D
【详解】本题考查标点符号的运用。
A项标点符号使用错误，“蚂蚱”与“样样都有”不是并列词语间的停顿，中间应该使用逗号，不能使用顿号。
B项标点符号使用错误，提示语在中间，提示语后面应使用逗号，不能使用冒号。
C项标点符号使用错误，《红楼梦》是名著，应该使用书名号，不能使用引号。
30．（20-21五下·湖北·期末）下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
B．酒家道：“我这酒叫做《透瓶香》，又唤做《出门倒》。”
C．这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……
D．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
【答案】C
【详解】本题考查标点符号的用法。错误的更正如下：
A祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
B酒家道：“我这酒叫做‘透瓶香’，又唤做‘出门倒’。”
D“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
31．（20-21五下·云南·期末）句子中感叹号使用不正确的选项是（ ）
A．求求你！不要离开这个家！ B．多美丽的图案和色彩啊！
C．妈妈，请您喝口水歇歇吧！ D．那优美的琴声！令我如痴如醉。
【答案】D
【详解】本题考查标点符号。此题主要考查学生对感叹号、句号、逗号等标点符号的掌握情况，检测其运用能力。首先要牢固掌握题目要求所涉及到的几种标点符号的使用方法，其次要仔细分析每个选项提供的语境，最后要运用平时积累的有关标点符号使用中变化的规律去解决问题。
A 正确。
B 正确。
C 正确。
D “那优美的琴声！令我如痴如醉。”在句子中间加了感叹号变成两句话，感叹号用在句子中间，割断了句子没有主语。应把感叹号改为逗号。故本题错误。
故本题选D。
32．（21-22五下·吉林·期末）他微微睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了，我……我不行啦。你们吃吧！吃完了，你们一定要走出草地去！”上面这句话中省略号的作用是（ ）
A．表示说话断断续续 B．表示话未说完，意犹未尽 C．用于例举的省略
【答案】A
【详解】本题考查标点符号的使用方法。
结合句子意思和课文内容可知，老班长身体虚弱，省略号在这里是指老班长说话时断时续，因此省略号的用法是：表示说话断断续续，因此选择A。
33．（20-21五下·陕西·期末）“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”一句中破折号的作用是（ ）。
A．表示话未说完 B．表示语音的延长
C．表示解释说明 D．表示意思的转折
【答案】C
【详解】本题考查破折号的作用。
破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略 ；用于副标题前。
本题中破折号的作用是表示解释说明，说明“我”明白了“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这一道理。选C。
34．（20-21五下·陕西·期末）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉！”
B．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边了吗？这次怎么会……
C．孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、
下三等。
D．我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。
【答案】A
【详解】本题考查标点符号的正确使用。
A.武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉！”这句话是反问的口气，应该用问号而不是感叹号。
35．（20-21五下·浙江·期末）下列标点符号使用正确的一项是（ ）
那一次次的分离□岸英不都平平安安回到自己身边来了吗□这次怎么会□□岸英□岸英□□毛主席用食指按着紧锁的眉头□情不自禁地喃喃着□
A．，？ ？ “ ……” ， 。 B．，。 ？ “， ……”， 。
C．，？ …… “！ ！”， 。 D．， 。 ？ “！ ！” ， 。
【答案】C
【详解】本题考查标点符号的运用，
逗号：用于句中主语与谓语之间、动词与宾语之间需停顿的地方。
问号：表示一句话完了之后的停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。
省略号：表示引文或引述的话有所省略；表示重复词语，声音延长的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示说话断断续续。
双引号：表示对人的话或成语、格言、诗词等的直接引用。
感叹号：以抒发感情为主的标点符号。它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。
句号：用于陈述句末尾的标点。
句子中，“那一次次的分离”“毛主席用食指按着紧锁的眉头”后面还有内容，表示整个句子之间的停顿，要用逗号；“岸英不都平平安安回到自己身边来了吗””是一
个疑问句，要用问号；“这次怎么会”表示说话断断续续，要用省略号；直接引用毛主席说的话要用双引号；“岸英”“岸英”表示情感的抒发，要用感叹号；“情不自禁地喃喃着”是一个陈述句，要用句号表示句子的结束。故答案选C。
36．（20-21五下·贵州·期末）下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．仓更板栗不施化肥、不打农药、无污染，是纯天然食品。
B．兴义万峰林充满诗情画意，不愧为西南奇胜啊!
C．食客对“杠子面”的最高赞誉是：“不品杠子面，枉自到兴义。”
D．马岭河峡谷景区内有兴义苏铁，蝶兰、蔸兰、指甲兰，剑兰……等珍稀兰草100余种。
【答案】D
【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
A、B、C选项正确。
D．有误，省略号后面不能加“等等”或“等”。应改成：马岭河峡谷景区内有兴义苏铁，蝶兰、蔸兰、指甲兰，剑兰……珍稀兰草100余种。
37．（20-21五年·甘肃·期末）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“星”和“凤”原来都是形声字，有着鲜明的图画文字特征。
B．“要不——摔跤”一句中破折号的作用是表示语音的延长。
C．《田忌赛马》中的田忌是一个自以为是、武断却又足智多谋的人。
D．《童年的发现》一文重点写了作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童的求知若渴和惊人想象力。
【答案】C
【详解】此题考查学生课文内容的理解分析能力。
A选自《遨游汉字王国》，主要写了我们平常读书、看报都离不开汉字，它经历了浸长的演变过程，对世界文字产生了重要影响。 结合课文句子：“星”和“凤”的共同特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。可知答案。
B是对破折号的掌握。有解释说明、声音延长、意思的转换或转折、表示插说、加强重点、分行举例、标明作者、补充说明、引出下文、意思递进等作用。“要不——摔跤”一句中破折号的作用是表示语音的延长。
D《童年的发现》讲的是作者童年时发现了有关胚胎发育的规律。读文不难发现文章的1、2自然段与后文是总分关系。第一自然段统领“发现的过程”，而第二自然段却统领文中最后一部分“轰出教室”。其中重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程，这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：梦中飞行；由梦中飞行引出为什么会在梦中飞行；由老师的解释引出了人究竟是怎么让来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
C《田忌赛马》故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的。其中，田忌在听取孙膑的意见后，最后取胜，可以说田忌是一个相信朋友的人。
二、填空题。
38．（21-22五下·广东·期末）根据句子意思，在合适的地方填上标点符号。
快乐在哪小明来到书店被鲁滨孙漂流记吸引住了就拿起书看了又看妈妈笑着说快乐写在你脸上你找到快乐了
【答案】快乐在哪？小明来到书店，被《鲁滨孙漂流记》吸引住了，就拿起书看了又看，妈妈笑着说：“快乐写在你脸上，你找到快乐了！”
【详解】考查加标点。
需要加标点的句子是小明的表现和妈妈夸奖他的话。按句子意思可加标点为：“快乐在哪”后边加问号，这是小明发问的句子；
“来到书店，被《鲁滨逊漂流记》吸引住了，就拿起书看了又看”这几句话是小明来到书店的举动，中间停顿处都应用逗号，书名用书名号；
“妈妈笑着说”后边用冒号，“快乐写在你脸上，你找到快乐了！”是妈妈夸奖小明的话，中间停顿处用逗号，句末用感叹号，再用引号引起来。
例：快乐在哪？小明来到书店，被《鲁滨孙漂流记》吸引住了，就拿起书看了又看，妈妈笑着说：“快乐写在你脸上，你找到快乐了！”
三、语言表达。
39．（21-22五下·山东·期末）下列句子中有两处（含标点）与教材原文不符，请修改。
脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤，小时候在树下睡觉，被驴咬了一口。
【答案】脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时
候在树下睡觉，被驴咬了一口。
【详解】本题主要考查文章内容的识记和理解。
“脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤，小时候在树下睡觉，被驴咬了一口。”中“额”应该改为“颧”，“疤”后面的逗号改为破折号。
正确应为：脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴咬了一口。
出自五年级第五单元《他像一棵挺脱的树》，选自老舍的《骆驼祥子》。原文应为：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
这是关于祥子的外貌描写。
四、信息匹配。
40．（20-21五下·广东·期末）根据提示和句子情境，选择其中破折号的作用。
A．表示解释说明 B．表示意思转折，话题转变 C．表示声音延长
（1）“要不——摔跤。”( )
（2）这天阴沉沉的——今天的心情太差了。( )
（3）爸爸得了一种奇怪的病——有时咳嗽得非常厉害，有时又像没病似的。( )
【答案】 C B A
【详解】本题考查破折号的作用。
破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略 ；用于副标题前。
（1）本题中的破折号表示声音的延长。
（2）本题中破折号表示意思转折，话题转变，“这天阴沉沉的”与“今天的心情太差了”表达的意思不同。
（3）本题中破折号表示解释说明，“有时咳嗽得非常厉害，有时又像没病似的”是对“一种奇怪的病”的解释说明。2023-2024学年语文五年级下册统编版：正确使用标点符号
考点概述：
《义务教育语文课程标准(2022 年版)》要求：认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气；在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法；在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
命题趋势：
标点符号的考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
知识详解：
标点符号大全及使用详解
名称 符号 用法说明 举例
句号 。 表示一句话完了之后的停顿。 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
顿号 、 表示句中并列的词或词组之间的停顿。 “铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。”
分号 ； 表示一句话中并列分句之间的停顿。 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
冒号 ： 用以提示下文 老师说：“汤姆是一个好孩子。”
问号 ？ 用在问句之后。 “爬山虎的脚长在哪儿？”
感叹号 ！ 1.表示强烈的感情。 2.表示感叹句末尾的停顿。 “我们为祖国的繁荣昌盛而奋斗！”
引号 “ ” ‘ ’ 1.表示引用的部分;2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。3.表示讽刺或否定的意思。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
括号 （ ） 表示文中注释的部分。 这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。
省略号 ...... 表示文中省略的部分。 “动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。”
破折号 —— 1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。 2.表示意思的递进。3.表示意思的转折。 “我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。”
连接号 — 1.表示时间、地点、数目等的起止。 2.表示相关的人或事物的联系。 抗日战争时期（1937-1945年） “北京—上海”直达快车 亚洲—太平洋地区
书名号 《 》〈 〉 表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。 《矛盾论》 《中华人民共和国宪法》 《人民日报》《红旗》杂志 《学习〈为人民服务〉》
间隔号 · 1.表示月份和日期之间的分界。 2.表示某些民族人名中的音界。 一二·九运动 诺尔曼·白求恩
着重号 . 表示文中需要强调的部分。使用时标于文字下方。 事业是干出来的，不是吹出来的
一、选择题。
1．（22-23五下·河南·期末）标点运用错误的一项是（ ）
A．“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
B．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二”！
C．朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”
D．“知道啦！知道啦！”她高兴地说。
2．（22-23五下·河北·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”
B．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。
C．原来大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般都抓不着。
D．宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”
3．（22-23五下·四川·期末）下列句子中，标点符号不正确的一项是（ ）
A．我非常喜欢阅读《西游记》，三打白骨精、大战红孩儿……一个个扣人心弦的故事吸引我一口气读下去。
B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
C．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
D．水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻到去，叫他用劲顶住。
4．（22-23五下·重庆·期末）小标点大作用，对下面句子中破折号的作用解释正确的一项是（ ）
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
A．表示意思的递进 B．表示声音的中断
C．表示话题的转换 D．表示解释说明
5．（22-23五下·湖南·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　 　）
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱样样都有。
B．荷兰，是水之国、花之国，也是牧场之国。
C．祥子脸上有一块不小的疤—小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
D．船长拿着枪瞄准儿子，喊道“向海里跳！快！不然我就开枪了！”
6．（22-23五下·广东·期末）下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
B．我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”
C．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
D．威尼斯的小艇有二、三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
7．（22-23五下·四川·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．别人没有想到的事，你想到了：别人想到的事，你做到了。
B．《渑池之会》蔺相如被封为上卿，廉颇很不服气。
C．李白，杜甫， 白居易都是唐代的著名诗人。
8．（21-22五下·江苏·期末）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。
B．“是吗？”小胖墩儿叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
C．“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
D．《颜勤礼碑》是唐代著名书法家颜真卿的代表作之一。
9．（21-22五下·浙江·期末）下列句子标点正确的一项是（　 　）
A．荷兰，是水之国、花之国、也是牧场之国。
B．我不知道“金字塔”这个译名的“金”，最早的由来。
C．我还读过朱自清写的“威尼斯”，他笔下的威尼斯也别有一番风味。
D．白天，小艇穿梭期间，威尼斯热闹繁华，晚上，小艇停泊港口，威尼斯也沉睡了。
10．（20-21五下·浙江·期末）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“要不……摔跤。”
B．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵《兰花》中最优美的两瓣。
C．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
D．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木、饮涧泉、采山花、觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
11．（21-22五下·湖南·期末）下面句子标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
B．春天：万物复苏、百花齐放、生意盎然，带给人们无限希望。
C．放学后，黄俊伟走到老师身边，说：“老师，我能留下来帮忙搞卫生吗。”
D．时间一分一秒地过去了，一个小时，两个小时，三个小时……
12．（21-22五下·湖南·期末）下面句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
B．“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。”宝玉道：“拿下来给嫣红姑娘送过去罢。”
C．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？无名指和小指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
D．你是不是干了坏事你自己心里清楚。
13．（21-22五下·四川·期末）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．“难道我迟到了吗？”小蜗牛哭着说，“我可是跑着来的呀！”
B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
C．那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许已经无影无踪了。
D．祥子右耳旁有一块不小的疤——小时候在树下睡觉被驴啃了一口。
14．（20-21五下·陕西·期末）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？
B．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
C．你看，天上地下，黄澄澄、金灿灿、一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷呀！
D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
15．（20-21五下·陕西·期末）下列说法错误的--项是（ ）
A．我国古典四大名著分别是《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》。
B．“要不——摔跤。”一句中破折号的作用是表示语音的延长。
C．“黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。”一句运用了比喻的修辞手法。
D．《金字塔夕照》主要运用了描写的表达方式，而《不可思议的金字塔》则主要运用了说明的表达方式。
16．（20-21五下·陕西·期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　 　）
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱……样样都有。
B．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”
C．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。”
D．我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。
17．（21-22五下·陕西·期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。
B．读书有三到，谓心到、眼到、口到。
C．又过了三、四年，我上了六年级。
D．例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住。
18．（21-22五下·陕西·期末）“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”一句中破折号的作用是（ ）
A．表示意思的转折 B．表示解释说明
C．表示意思的递进 D．表示语音的延长
19．（20-21五下·黑龙江·期末）下列标点符号运用有误的一项是（ ）
A．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”
B．他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
C．扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
20．（20-21五下·广西·期末）下列句子中的标点符号使用错误的一项是（ ）
A．古埃及人在天文学、数学、几何学等方面取得了很高的成就。
B．沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士，“准备手术。”
C．我非常喜欢《祖父的园子》这篇课文。
D．四十秒——大家已经觉得时间太长了。
21．（20-21五下·广西·期末）依次填入下列句子中横线上的标点正确的一项是
（ ）
你是军人 沃克医生一针见血地说 “我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
A．“ ！ ” ， B．“ ” ！ ﹐ C．“ ！” ： D．“ ” ！ ：
22．（20-21五下·四川·期末）下列标点符号使用全部正确的一句是（ ）
A．我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。
B．有了太阳，地球上的鸟，兽，虫，鱼才能生存、繁殖。
C．我一直想买一本长篇小说——“青年近卫军”。
D．父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
23．（20-21五下·吉林·期末）下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
B．像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，”完全是我无法想象的。
C．可教往来客人，结伙成对，于巳、午、未、三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、成、亥六个时辰不许过冈。
D．“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。
24．（20-21五下·福建·期末）下列句子中标点符号使用正确的是哪一项（ ）
A．我喜欢读的书有《西游记》《三体》《窗边的小豆豆》……等。
B．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽，祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
C．房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。”
D．想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
25．（20-21五下·河南·期末）下列句子中破折号的用法与其他三项不同的是（ ）
A．就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国防兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人。
B．脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
C．二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
D．要不——摔跤。
26．（20-21五下·重庆·期末）下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．“大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动”运用了夸张的修辞手法。
B．“十万支箭，三天怎么造得成呢？”改为肯定句为“十万支箭，三天造不成。”
C．“妈妈的眼角已经有了好几条细细的皱纹。”缩句为“妈妈有了皱纹。”
D．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句中破折号表示意思的转折。
27．（20-21五下·湖北·期末）下列句子中破折号的作用不同于其它三项的是（ ）
A．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
B．外公递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
C．祥子已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
28．（20-21五下·福建·期末）下列句子中标点符号的使用正确的一项是（ ）
A．“六一”游园活动中，小红设计的宣传海报被授予《最佳创意奖》。
B．许多动物的特点都集中到龙的身上，形成了驼头，鹿角，蛇颈……的样子。
C．困难，让我懂得克服；挫败，让我经历磨练；耻辱，让我学会振作。
D．“妹妹，快来！”他兴奋地叫起来：“这是什么？”
29．（20-21五下·湖南·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我家有一个大花园，这花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。
B．“你真是个懂音乐的孩子啊！”妈妈说：“我支持你学习音乐。”
C．“红楼梦”是一部具有高度思想性和艺术性的作品。
D．如果你是一颗星星，就照亮一方夜空；如果你是一朵鲜花，就装点一片原野；如果你是一颗小草，就增添一份绿意。
30．（20-21五下·湖北·期末）下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
B．酒家道：“我这酒叫做《透瓶香》，又唤做《出门倒》。”
C．这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……
D．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
31．（20-21五下·云南·期末）句子中感叹号使用不正确的选项是（ ）
A．求求你！不要离开这个家！ B．多美丽的图案和色彩啊！
C．妈妈，请您喝口水歇歇吧！ D．那优美的琴声！令我如痴如醉。
32．（21-22五下·吉林·期末）他微微睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了，我……我不行啦。你们吃吧！吃完了，你们一定要走出草地去！”上面这句话中省略号的作用是（ ）
A．表示说话断断续续 B．表示话未说完，意犹未尽 C．用于例举的省略
33．（20-21五下·陕西·期末）“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”一句中破折号的作用是（ ）。
A．表示话未说完 B．表示语音的延长
C．表示解释说明 D．表示意思的转折
34．（20-21五下·陕西·期末）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉！”
B．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边了吗？这次怎么会……
C．孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
D．我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。
35．（20-21五下·浙江·期末）下列标点符号使用正确的一项是（ ）
那一次次的分离□岸英不都平平安安回到自己身边来了吗□这次怎么会□□岸英□岸英□□毛主席用食指按着紧锁的眉头□情不自禁地喃喃着□
A．，？ ？ “ ……” ， 。 B．，。 ？ “， ……”， 。
C．，？ …… “！ ！”， 。 D．， 。 ？ “！ ！” ， 。
36．（20-21五下·贵州·期末）下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．仓更板栗不施化肥、不打农药、无污染，是纯天然食品。
B．兴义万峰林充满诗情画意，不愧为西南奇胜啊!
C．食客对“杠子面”的最高赞誉是：“不品杠子面，枉自到兴义。”
D．马岭河峡谷景区内有兴义苏铁，蝶兰、蔸兰、指甲兰，剑兰……等珍稀兰草100余种。
37．（20-21五年·甘肃·期末）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“星”和“凤”原来都是形声字，有着鲜明的图画文字特征。
B．“要不——摔跤”一句中破折号的作用是表示语音的延长。
C．《田忌赛马》中的田忌是一个自以为是、武断却又足智多谋的人。
D．《童年的发现》一文重点写了作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童的求知若渴和惊人想象力。
二、填空题。
38．（21-22五下·广东·期末）根据句子意思，在合适的地方填上标点符号。
快乐在哪小明来到书店被鲁滨孙漂流记吸引住了就拿起书看了又看妈妈笑着说快乐写在你脸上你找到快乐了
三、语言表达。
39．（21-22五下·山东·期末）下列句子中有两处（含标点）与教材原文不符，请修改。
脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤，小时候在树下睡觉，被驴咬了一口。
四、信息匹配。
40．（20-21五下·广东·期末）根据提示和句子情境，选择其中破折号的作用。
A．表示解释说明 B．表示意思转折，话题转变 C．表示声音延长
（1）“要不——摔跤。”( )
（2）这天阴沉沉的——今天的心情太差了。( )
（3）爸爸得了一种奇怪的病——有时咳嗽得非常厉害，有时又像没病似的。( )

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