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(共26张PPT)
部编版语文七年级下册第四单元
综合性学习：孝亲敬老，从我做起
说文解字
孝的本义就是儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。
“善事父母为孝。”
——《尔雅》
“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”
——《说文解字》
任务一：理解 “孝”义，辨析“孝”理
那么，“孝”究竟包含了哪些含义呢？我们先来看一段视频讲解。
亲尝汤药
汉文帝刘恒，汉高祖第四子，为薄太后所生。他以仁孝之名，闻于天下，奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
孝亲敬老的故事
扇枕温衾
黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。安帝时任魏郡太守，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有赈济灾民。
参与表达观点
小华通过《二十四孝图》中的故事来阐释中国传统孝文化的内涵。当讲到“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”的故事来表现中国人对“孝”的重视时，同学们中出现了一些不赞同的声音。
《郭巨埋儿》
《卧冰求鲤》
你能联系《朝花夕拾》的阅读经验发表观点吗？
示例：
正如鲁迅在《二十四孝图》中说的，这些故事中的“孝”值得反思。虽然故事里主人公的诚意令人敬佩。但是孝顺并不是无条件地为了父母付出一切，甚至违背人伦和失去理性。就像郭巨为了奉养自己的母亲，把自己的孩子埋了这样的行为，是一种愚孝，是传统“孝”文化中糟粕的一面，我们在探讨过程中应该加以辨别。
独立思考、辩证看待、有理有据
陈毅孝敬父母
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。陈毅元帅的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。
孝亲敬老的故事
父兮生我，母兮鞠我。
拊我畜我，长我育我，
顾我复我，出入腹我。
欲报之德，昊天罔极。
——《诗经·小雅·蓼莪》
意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！
孝亲敬老的名言警句
孝亲敬老的名言警句
百善孝为先。
谁言寸草心，报得三春晖。
出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。
父在观其志，父没观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。（孔子）
孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——《孝经》
子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”——《论语·为政》
孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。——《礼记·中庸》
立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》
……
传统孝道：
尊重父母、供养双亲、关心父母健康、秉承丧葬之礼。
生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。
——孔子
任务二：体会养恩，自省“孝”行
有的同学觉得父母管得太多，与父母发生矛盾和争吵，甚至产生离家出走的念头。
在学校，爱与人攀比，比吃的零食、穿的衣服和鞋子，经常埋怨父母，觉得家里的经济条件不如他人，却从未了解父母的工作及工作中的困难。
看不起自己的父母，不尊重父母，认为他们的文化水平不高，经常与父母顶嘴，不接受父母的教育。
从不记得父母的生日，从来没有给父母送过礼物，从未了解、关心过父母。
对于以上这些行为，谈谈你的看法。结合自己的生活体验，说说你准备怎样劝诫他们。
1、省察“孝”
反省自身,察已“孝”行。请同学们真实地回答下列问题,并给自己打分。
评价项目 得分
①你知道父母的生日、结婚纪念日、身高、体重吗 （1分）
②你知道父母喜欢的食物吗 （1分）
③你知道父母的兴趣爱好吗 （1分）
④你经常在他们生日的时候,主动送上祝福和礼物吗 （1分）
⑤你知道父母经常用来教育你的口头禅是什么吗 （1分）
⑥你主动帮父母做过哪些家务 （1分）
⑦你经常向父母无端发脾气吗 （1分）
⑧你是否经常在节假日抽时间陪伴父母 （1分）
⑨你知道父母对你的希望是什么 你是怎么对待的 （1分）
⑩ 你的微信朋友圈屏蔽父母了吗 （1分）
2、开展“亲情故事”征文比赛
参考题目：
《写给父母的话》
《爸爸妈妈，我爱你们》
《今天，我为爸爸做顿饭》
《妈妈，您辛苦了》
……
任务三：实践“孝”行，拓展 “孝”举
1.举办丰富多彩的活动
2.加大宣传力度
3.活动成果展示
我们如何将“孝”发扬光大？你有哪些好的建议？
活动目标
活动主题
活动时间
日程安排
活动形式
1.举办丰富多彩的活动
（1）如果学校想举办一场“孝亲敬老”主题活动，请你来起草一份活动方案，你打算怎样起草呢？
（2）在学校常进行的活动形式有哪些？
主题班会
歌唱比赛
读书笔记
主题沙龙
黑板报
手抄报
讲故事
演讲比赛
活动形式
（1）常见的宣传形式有哪些？
2.加大宣传力度
（2）请你以“孝亲敬老”为主题，写一条宣传标语
弘扬中华孝道，培育文明新风。
父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
树敬老之风，促社会文明。
宣传海报、手抄报、宣传标语、宣传漫画、电视广播等
制作海报时要注意哪些问题？
活动海报主要以文字和图像构成，要求主题鲜明、构思新颖、形式生动，能吸引读者的注意力，能激发读者参与活动的热情。其中标题是最重要的部分，字体必须美观大方、富于变化且醒目，使主题更明确；海报中文字和广告语要通俗精练；整个构图要均衡、富于艺术感；插图要有艺术性，可将主题形象化；海报的色彩要求漂亮、强烈和带有装饰性。
宣传海报
3.确定活动成果的展示形式。
展示形式
（1）形成文字材料展示，如收集有关“孝”的名言警句、故事做成手抄报展示，或制作成展板进行展示。
（2）通过诵读、演讲展示，如诵读有关“孝”的诗歌，开展以“孝”为主题的演讲。
（3）通过幻灯片展示，如展示活动中的一些图片，配上生动的文字，向大家解说。
（4）通过视频展示，将活动过程录制成视频，播放给大家观看。
……
（5）谈感受，写下实践活动中的体会和感受，进行展示。
同学们，你们已经认识到了尽孝的重要性，但是我认为尽孝需尽早。现在是学习，以后是工作，都是一辈子的事。不抽时间，什么时候会有空呢？钱的多少没有标准，父母所需的钱有限，关心照顾最重要。父母现在身体健康时连关心都做不到，等他们身体不好时就能尽孝吗？所以，尽孝需尽早，不要留下“子欲养而亲不待”的无法弥补的遗憾。
课堂小结：
百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求完成练习。
(1)下列各项中不符合“孝顺”这一主题的一项是( )
A. 谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊
B. 父母在，不远游，游必有方。 ——孔子
C. 不孝的人是世界最可恶的人。 ——鲁迅
D. 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲是失败时的伴侣。——郑振铎
D
课堂练习
(2)请你写出对右图的理解。
示例：此图以“孝”为主题，整体呈心形。右边孩子遵守孝道，向母亲(或：父亲)行礼，左边的母亲(或：父亲)扶起孩子，整幅图洋溢着家庭和谐的气氛。
孝
(3)随着时代的发展，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的两个新特点。
材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。
材料二：我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要查资料的时候我还是会偷偷用的。
材料三：我偶尔会和妈妈聊聊八卦，这是有科学依据的，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：_________________________________
特点二：_________________________________
示例：善于与父母沟通交流。
直接表达对父母的爱。

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