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统编版三年级下册语文第六单元提升训练
一、书写
1．看拼音，写词语。
二、选择题
2．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．巍峨（wèi） 山巅（diē） B．颤抖（zhàn） 脆薄（báo）
C．和面（huó） 和弄（huó） D．倘若（ruò） 悠闲（yōu）
3．下列哪一项运用的修辞手法与其他三项不同？（ ）
A．山溪像绿玉带一样平静。 B．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
C．松树刚洗过澡一身清清爽爽。 D．（小蘑菇）像一朵朵山花在树下开放。
4．对下列句中加点的词语理解有误的一项是（ ）
A．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠 斗笠：文中指遮阳光和雨的帽子。
B．忽然扑腾一声人影碎了 扑腾：原指游泳时用脚打水。文中指重物落地的声音。
C．山溪像绿玉带一样平静 绿玉带：古代官员所用的玉饰腰带。文中指山中的溪流。
D．童年的水墨画 水墨画：中国画的一种。文中指儿童溪边钓鱼、江上戏水、林中采菇三个场景中的生活画面。
5．关于文章用“剃头大师”作为题目的分析，不正确的一项是（ ）
A．以“剃头大师”为题风趣幽默，吸引读者兴趣。
B．“我”有剃头的天分，给小沙剃出了最时髦的发型。
C．“我”完全不会剃头，“剃头大师”是“我”的自嘲。
D．“我”自认为有剃头的天分，技术比老师傅还熟练，所以自称“剃头大师”。
6．请选出“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”一句中对画线部分的理解最恰当的一项（　　）
A．人掉在溪水里了，溪水是绿色的，人也变成绿色的了。
B．溪水很绿，人影倒映在溪水中，也变成绿色的了。
C．人们把溪水当作梳妆的镜子，溪水像绿玉带一样平静。
D．溪水和人影之间没有关系，怎么会变绿呢？
三、填空题
7．在括号里填上恰当的量词。
一( )蜻蜓 一( )小手 一( )雨珠
一( )欢笑 一( )竹管 一( )书
8．在下面横线上填上恰当的AABB式词语。
（1）一眼望去，整个头上 ，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
（2）老师傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以小沙只得 由老师傅摆布。
（3）松树刚洗过澡一身 ，松针上一串串雨珠 。
9．把下面的词语补充完整，并选词填空。
( )而逃 规规( )
( )于怀 坑坑( )
（1）一眼望去，整个头上( )，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
（2）小刚的字总是写得( )的。
（3）别人批评你，不要( )，应该正确对待。
10．补充名言。
（1） ，有过则改。——《周易》
（2） ，是谓过矣。——《论语》
（3）人谁无过？ ，善莫大焉。——《左传》
（4） ，从善如流。——苏轼
四、语言表达
11．按要求完成练习。
（1）老师傅有一把剃刀。（扩句）
（2）姑父的睡衣上面落满了黑头发。（改为比喻句）
（3）你不是一直想去伯伯家吗？（换种说法，意思不变）
（4）妈妈对庆龄说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（改为转述句）
（5）春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。（修改病句）
五、现代文阅读
阅读。
肥皂泡（节选）
①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
12．请给加点字标注正确的读音。
脆薄( ) 仰着头( ) 山巅( )
13．理解句子意思并填空。
（1）选文中画横线的句子中，“五色的浮光”指的是 。
（2）选文中画“﹏﹏﹏”的句子是一个比喻句，这句话把 比作 。
14．结合选段，“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）（填序号）
A．吹肥皂泡时，“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。
B．吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消遣时光。
C．肥皂泡透明、美丽。
15．想象一下，肥皂泡还会有哪些形态变化呢？
阅读
调皮的日子（节选）
最气人的是，到了新年，姑父给小沙的礼物不是压岁钱，也不是钢笔，更不会是什么香甜食品，而是半打新式的旋转牙刷，这种礼物价格很贵，可没有一个小孩会喜欢。
当然，小沙有个脾气大大的好的妈妈，她从不骂小孩，也不会用手指敲我们的脑袋。但是，她有个想法让人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的,①一站到体重秤上那计量针就往右倒去。
可是，小沙十分瘦弱，像姑父那样细胳膊细腿。姑妈每天追着小沙说：“再吃块面包好不好？就一小块！多吃点儿有抵抗力！”假如小沙点点头，那么就彻底陷入麻烦中。因为，姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说：“就这一点点，吃完再加！”假如小沙答应把这一大块面包吃光，那么,在吃面包期间，姑妈一会儿会往面包里夹三块肉，一会儿又会涂两层黄油,有时还一定要放个煎蛋进去。总之，那块面包会变成巨大的超级面包，看上去像是供给日本相扑队员吃的特制面包。②小沙常常被这样的面包噎（yē）得抻（chēn）着脖子打饱嗝儿,样子像傻呵呵的北京填鸭。
即便这样，姑妈还说：“再来一块怎么样？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？过新年时，她送给小沙的礼物是：一罐五公斤重的压缩饼干。
小沙求我帮忙出点子，说再这么吃下去他会成为一个饭桶。我对他说，最好家里能养一头宠物猪，它食量大，吃不掉的东西可以供应给它。
小沙欣喜若狂，去跟姑父要求养一头猪。姑父大喊大叫，说猪会乱拉屎的，这样家里岂不成了猪圈？其实，可以给猪用上新式尿布，那叫“尿不湿”，电视广告上有的。③不知为什么，姑父竟没想到这个办法。
16．联系上下文，解释下面的词语。
欣喜若狂：
17．仿照第一自然段的句子，用上“不是……也不是……而是……”写一句话。
18．姑父送给小沙的新年礼物是 ；姑妈送给小沙的新年礼物是 ，姑妈送这个礼物的目的是 。
19．联系生活实际，画横线句子“站到体重秤上那计量针就往右倒去”的意思是
20．抓住关键词句，可以帮助我们理解难懂的句子。文中画波浪线句子把 比作 ，生动形象地写出了
21．读完短文，你觉得最有趣的情节是哪个？请简单说说理由。
六、书面表达
22．你身边有哪些有特点的人？比如“书虫”爸爸、“智多星”老师、“昆虫迷”同桌……请选择身边的一个人来写，通过具体的事例，把他（她）的特点写出来。
题目：我身边的_____________
要求：将题目补充完整；字数不少于300字。
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参考答案：
1．
2．D
3．C
4．A
5．B
6．B
7． 只 双 串 片 根 本
8． 坑坑洼洼 规规矩矩 清清爽爽 明明亮亮
9． 夺门 矩矩 耿耿 洼洼 坑坑洼洼 规规矩矩 耿耿于怀
10． 见善则迁 过而不改 过而能改 改过不吝
11． 老师傅有一把磨得锃亮的剃刀。 姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 你一直想去伯伯家。 妈妈对庆龄说，她明白了，他们的庆龄是个守信用的孩子。 春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花，听到悦耳的鸟鸣。
12． báo yǎng diān 13． 肥皂泡上美丽的色彩
轻清脆丽的小球 一串美丽的梦 14．A 15．吹出来的圆形的大泡泡慢慢地拉扯成了葫芦形，使劲甩出去又会变成一串葡萄状的小泡泡。
16．文中指小沙因为“我”帮忙出点子，而高兴到了极点。 17．这个世界不是完美的，也不是恶劣的，而是多面性的。 18． 半打新式的旋转牙刷 一罐五公斤重的压缩饼干 希望小沙长胖点儿 19．体重非常重。 20． 小沙抻着脖子打饱嗝儿的样子 北京填鸭 小沙被面包噎着的样子 21．我觉得有趣的情节是：“我”出点子让小沙养宠物猪。因为这一情节体现出了“我们”的调皮。
22．
我身边的“昆虫迷”
我的弟弟不喜欢小狗、小猫……这些可爱的小动物，他的喜好有点与众不同，弟弟最喜爱的是昆虫，他还懂得许多关于昆虫的知识。
有一次在家门口，他发现一只大大的红蜻蜓。弟弟高兴地大喊：“哥哥！哥哥！快过来，我发现一只红蜻蜓！拿一个夹子和罐子来，快点！”我把这两件东西拿给他。他用夹子轻而快速地夹住了红蜻蜓的翅膀，接着小心翼翼地夹放到透明的罐子里，最后找来一片叶子做盖子，还不忘在边沿用橡皮筋捆了两圈。我知道，他这下一定又要好好地研究一番了。
弟弟除了喜欢抓各种各种的小昆虫去观察，他对有关昆虫类的书籍也是沉迷其中。有一次，弟弟拿着一本《昆虫记》津津有味地看了起来，连午饭也没吃，我吃完之后发现他依然在看。要不是妈妈“威胁”他：“你再不去吃饭的话，我下次可不会给你买关于昆虫的书了。”弟弟这才依依不舍地放下书。要不然他很可能会一整天就这样一直看下去。
他还知道很多关于昆虫的知识：蜻蜓有复眼、独角仙是昆虫里力大无穷的大力士，还知道蜗牛其实是害虫……弟弟身边的同学每次只要遇到有关昆虫方面的问题，第一个想到的就是他，然后他就会显得特别兴奋，滔滔不绝地跟他们说个不停。
弟弟可真是一个名副其实的昆虫迷啊！我可真佩服他！
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