资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 四年级 学期 春季
课题 平均数（一）
教科书 书 名：义务教育教科书数学四年级下册 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2014年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 结合具体情境，理解平均数是一组数据平均水平的代表及其特征。 2. 能够应用“移多补少”和计算的方法求出平均数。 3. 能运用平均数的知识解释生活现象，进一步积累分析和处理数据的方法，培育学生数据分析观念。
课前学习任务
1. 你听说过平均数吗？你能用自己的语言说一说平均数的意义吗？
2. 你会计算21、18、20、19、22这五个数的平均数吗？ 3. 2022年10月1日至7日，北京市最低平均气温是10°C.有人说：“每天的最低气温都是10°C”，你同意这种说法吗？请说明理由。
课上学习任务
【学习任务一】 四（1）班A组、B组学生正在进行1分钟口算练习，练习结果是这样的。 A组学生1分钟口算成绩 B组学生1分钟口算成绩 姓名做对题数于芳15张林10王钢8林雪10周强12
姓名做对题数张丽13王勇14程明10李晓晓11
根据表中的数据，你能判断哪个小组的成绩好吗？
【学习任务二】 探究活动： 1、A组学生平均每人做对几道题？老师把A组数据用图形呈现出来，探究时大家可以使用；如果你有其他方法，也可以用自己喜欢的方法解答。 2、你们用喜欢的方法求出B组数据的平均数？ 【学习任务三】 生活中，你在哪里见过平均数？ 【学习任务四】 同学们对平均数都有了哪些了解，请说一说？
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