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八下生物 7.2.1基因工程 学历案（十四） 新授课
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一、学习目标：
通过观察“工程菌”的培育过程，能说出基因工程的原理
通过举例了解转基因技术，归纳出基因工程在生产实践中的应用
3、通过讨论明确转基因生物的安全性
二、自主学习
目标1.通过阅读课本P110－111页的观察与思考“工程菌的培育过程”，能说出基因工程的原理及概念，并能举例说出转基因生物：
原理： ①基因控制生物的
②各种生物的DNA在组成方式上是 ，基因蕴含的 在动物、植物和微生物之间也是 的，一种生物的 在另一种生物体内同样可以得到表达。
2、概念：基因工程是在 水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的 分离出来，在体外巧妙的进行 ，然后转入另一种 体内，从而改造其某些 ，最终获得我们所需要的新品种。
3、含有 的生物被称为 。
评价标准：1.以提问的方式引导学生能准确说出基因工程的原理和概念－－－5分
2.学生能举例说出转基因生物－－－－－－－－－－－－－－－－5分
目标2.通过阅读课本P111－113页的内容，了解转基因技术，并归纳出基因工程在生产实践中的应用：
基因工程的应用：
①利用转基因技术，我们可以定向的 。例如：抗虫棉、抗病烟草的培育
②利用嵌入相应基因的“工程菌”进行药物生产，可以大大提高产量、降低成本。
例如：利用大肠杆菌生产胰岛素、动物乳房反应器
转基因生物的安全性：转基因生物存在某些不确定因素、非预期效果和未知的长期效应，
各国制定法律法规最大限度保证转基因技术和产品的安全性
评价标准：1.能准确说出基因工程在生产生活上的应用－－－－5分
2.能从正反两个方面辩证看待转基因技术的安全性－2分
三、基础达标：
1.“工程菌”是指能够生产人类所需要的某种特殊物质的细菌，科学家将人生长激素基因转入大肠杆菌内，合成了人的生长激素，下列叙述正确的是( )
①运用组织培养技术 ②细菌的变异是可遗传的　③运用转基因技术
④说明基因在染色体上　⑤科学家常用质粒作为人的生长激素基因导入细菌体内的载体
A．①④ B．③④ C．①②⑤ D．②③⑤
2．下列高科技成果中，根据转基因工程原理进行的是( )
A．袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻
B．将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉
C．通过返回式卫星搭载种子培育出太空南瓜 D．通过细胞克隆技术培育出克隆牛
3.抗虫烟草是用下列哪项生物技术培育出来的（ ）
A.发酵技术 B.克隆技术 C.转基因技术 D.嫁接技术
4.科学家利用基因技术，在下列哪种细菌体内大规模培养出胰岛素（ ）
A.大肠杆菌 B.醋酸杆菌 C.枯草杆菌 D.苏云金杆菌
5.利用生物作为“生产车间”生产人类所需的某些物质，称为“生物反应器”。其中“乳房生物反应器”是指（ ）
A.直接利用某种动物，使动物乳房可以产生和分泌人所需要物质
B.改造某种动物，使这些动物的乳房可以产生和分泌人所需要的物质
C.不需要改造动物，也可以从动物的乳房上获得人所需要的某种物质
D.只要能够改造某种动物，就可获得人们所需要的物质
四、中考链接
6.下列有关基因工程的说法，错误的是( )
A.基因工程是在分子水平上进行的遗传操作 B.含有非自身基因的生物称为转基因生物
C.基因工程在体内进行基因的拼接组装 D.基因工程可以定向改良动植物品种
7. “杂交水稻之父”袁隆平带领他的团队将抗真菌病的基因导入到杂交稻中，获得了抗稻瘟病的新品。这项技术是( )技术。
A.克隆技术 B.转基因技术 C.杂交技术 D.嫁接技术
8.生物技术与人们的生活息息相关，将下列生物技术应用到生产、生活和科研中，不能达到预期目的的是（ ）
A．利用植物组织培养技术快速培育某些植物的优良品种
B．氧气充足时，在适宜的温度下用乳酸菌发酵制作酸奶
C．采用低温冷藏、冷冻来抑制微生物的繁殖速度，延长食品保质期
D．将鱼的抗冻基因转入番茄细胞中培育耐寒能力强的番茄
9.基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。下列不是依据该技术的是（　　）
A. 利用嵌入相应基因的“工程菌”生产生长激素
B. 袁隆平利用海南野生水稻作亲本培育出优良水稻品种
C. 将草鱼生长激素基因转入鲤鱼体内培育出生长速度快的鲤鱼
D. 将苏云金芽孢杆菌中产生杀虫毒素的基因移植到棉花体内培育出抗虫棉

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