资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 小学数学 年级 四年级 学期 秋季
课题 数图形的学问
教科书 书 名：义务教育教科书数学教材 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2014年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，会利用画图等策略解决问题。 2.在数图形的过程中，逐步形成有序思考的良好习惯，发展推理能力。 3.在发现规律的过程中，能够独立思考和自主探究，能有条理地表达解决问题的过程和结果。
课前学习任务
说出下列线的名称。 2.下图中一共有（ ）条线段。 3.一辆从北京到广州的火车，途径郑州、武汉、南昌三个站点，你能用线段图表示出这列火车的行程吗？
课上学习任务
【学习任务一】 数一数，一共有多少条不同的路线？ 活动要求： 1.数： 数出所有路线，尽量不重复、不遗漏。 2.画： 在线段图上画出数的过程。 一共有（ ）条不同的路线。 【学习任务二】 单程需要准备多少种不同的车票？ 活动要求： 1.数：借助线段图，有顺序的数一数。 2.画：将你数的过程用彩笔记录下来。 （1）5个汽车站时，单程需要准备多少种不同的车票？ （画一画，算一算。） 列式计算： （2）6个汽车站时，单程需要准备多少种不同的车票？ 列式计算： 【学习任务三】 小试牛刀：课堂巩固练习。 1.数一数图中一共有多少个角？ 2.数一数图中一共有多少个三角形？
推荐的学习资源
1.义务教育数学课程标准（2022版） 2.国家中小学智慧教育平台。 3.新世纪数学微课3.0

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