资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 小学数学 年级 六年级 学期 春季
课题 圆柱和圆锥的认识
教科书 书 名：义务教育教科书六年级下册 出版社：江苏凤凰教育出版社 出版日期：2013年5月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.自主寻找分类标准，按照标准对图形进行分类，经历圆柱和圆锥的抽象过程，初步体会圆柱和圆锥的共性与异向。 2.通过操作经历圆柱和圆锥的创造过程，感受圆柱和圆锥的形成过程，体会“线、面、体”之间的关系。 3.以多种方式探索并归纳得出圆柱和圆锥的特征，在与同伴的交流与分享中理解圆柱和圆锥的各要素与图形之间的关系，体会数学学习的乐趣。
课前学习任务
下列物品分别是什么形状？你能给它们分类吗？请用自己的方式呈现分类结果，并说一说理由。
课上学习任务
【学习任务一】 任务单（一） 利用下列平面图形（学具袋里）创造圆柱和圆锥，将你的思考和操作过程与同伴分享。
【学习任务二】
任 务 单 （二） 同桌合作，借助手中的圆柱和圆锥，从看、摸、想、量、滚、切等多种方式中选择自己喜欢的方式探索圆柱和圆锥的特征，将你的发现与思考记录在下列任务单上。 我是用 的方式研究的。 我的发现我的思考
【学习任务三】 任 务 单（三） 回顾任务二的探索过程，将圆柱和圆锥的特征梳理到下表中。 顶点 高 面
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