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人教版-八年级下册生物同步备课（导学案）——第七单元 生物圈中生命的延续和发展
7.3.3 生物进化的原因
学习目标 重难点
1．知道什么是比较法。 说出动物、植物的大致进化历程； 归纳生物进
2．说出动物、植物的大致进化历程；归纳生物进化的总 化的总体趋势是什么。（重点）
体趋势是什么。 能描述达尔文的自然选择学说,能利用自然选
3．能描述达尔文的自然选择学说,能利用自然选择学说解 择学说解释生物的进化；自然选择学说，形成
释生物的进化；自然选择学说，形成生物进化的观点。 生物进化的观点。（难点）
一、温故知新，二人一组，复述巩固下列内容：
1．知道什么是比较法。
2．说出动物、植物的大致进化历程；归纳生物进化的总体趋势是什么。
二、设问导学
阅读教材 P62-65 的内容，解决下列问题。
1．英国曼彻斯特地区两种桦尺蠖的数量在 1850 年和 1950 年发生了什么变化？造成这种变化的原因是什么？
2 ．什么是保护色？保护色是如何形成的？
阅读教材 P65～69 的内容，解决下列问题。
1 ．关于生物的进化，人们普遍接受的是谁的什么观点？
2 ．达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？
3 ．生物进行生存斗争的原因是什么？
4 ．按照自然选择学说如何解释长颈鹿长颈形成的原因。
在牧业生产中， 苍蝇和蚊子叮咬牛羊， 会使牛羊情绪烦躁， 影响牛羊的身体健康 。某牧民一次大批量 地配制杀虫剂 A，用它来杀灭乳牛棚里的苍蝇和蚊子 。多次使用后， 他发现杀虫剂 A 的杀虫效果一次比 一次差。该牧民猜测： 可能是杀虫剂 A 放置时间长了，杀虫剂 A 慢慢遭到分解失效了。某班级同学到该 牧场开展综合实践活动时发现这一问题后进行了探究。
(1)班级第一实践小组设计一个实验方案， 帮助该牧民验证他的猜测。
实验方案：在相同的环境条件下，将新配制的杀虫剂 A 和等量的 分别应用于两组类 型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们一段时间后的杀虫效果。
实验预期： 如果 杀虫效果更好， 则说明该牧民的猜测是正确的。
(2)结果证明牧民猜测错误， 该小组同学提出杀虫剂效果变差可能是害虫产生抗药性的结果， 在使用杀虫 剂 A 的过程中， 具有 变异的个体生存了下来。
(3)班级第二实践小组发现最近气温逐渐升高， 提出了一个新的问题： ？ 解决该问题 需要将两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇放在不同温度环境下进行 对照实验， 比较用等量杀 虫剂一段时间后的杀虫效果。
(4)班级第三实践小组对蚊蝇的生殖发育进行了调查， 发现蚊蝇在繁殖后代时， 由 结合形成受精 卵， 再由受精卵发育成新个体 。具体过程是 。
(5)班级第四实践小组发现蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由常染色体上的一对基因 A、 a 控制 。他们 利用长翅橘小实蝇与残翅橘小实蝇作为亲本进行交配， 所产生的子代（数量足够多）都表现为长翅 。据 此判断， 橘小实蝇的长翅与残翅中， 显性性状是 ；该杂交实验中，子代长翅橘小实 蝇的基因组成 （填“可能”或“不可能）”是 AA ， 根本原因是 。
一、选择题
1 ．叶海龙是一种海洋动物，以漂浮的海藻和游近的小虾为食。它全身覆盖的叶状附肢并非用 来游泳，而是使自身完美地融入周围的大型海藻中、下图中①~④代表的生物与其存在或远或
近的亲缘关系。下列关于叶海龙的叙述，错误的是( )
A ．属于海洋生态系统中的消费者 B ．叶状附肢有利于隐藏自身
C ．其形态结构是自然选择的结果 D ．图中与其亲缘关系最远的是④
2 ．生物通过生殖产生后代，通过遗传、变异和自然选择，不断进化。下列相关叙述错误的是 ( )
A ．人类生殖过程中，受精卵的形成和胚胎的发育都在子宫内完成
B ．进入青春期后，男生出现遗精，女生来月经都是正常现象
C ． 自然选择保留的变异不一定都有利于该生物的生存
D ．人类和现代类人猿都是由森林古猿进化而来的
3 ．达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距，其底部储存着花蜜，他推测这种花的形成绝不是 偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花距中吸到花蜜。 大约 50 年后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。下列对蛾类昆虫及兰花的描述错误的是 ( )
A ．蛾类昆虫的发育方式属于变态发育
B ．蛾类昆虫细长的口器与其功能相适应 C ．此种兰花的传粉方式一定是自花传粉
D ．蛾类昆虫和兰花在相互影响中不断进化
4 ．人类广泛应用遗传变异原理培育新品种，下列有关常见育种方法描述错误的是( )
A ．高产奶牛是通过人工选择的方法培育出来的
B ．高产抗倒伏小麦是利用杂交方法培育的新品种
C ．太空椒是普通椒经诱导发生基因突变选育的新品种
D ．能合成人胰岛素的大肠杆菌是利用克隆技术培育出来的
5 ．人工选育、杂交育种、诱变育种、转基因育种等育种方式蕴含的相同原理是( )
A ．直接改变了生物体的某些性状 B ．使生物体的遗传物质发生了相应改变 C ．生物体发生的变化属于不遗传的变异 D ．生物体定会产生有利变异
6 ．有关生命起源和生物进化的描述中，不正确的是( )
A ．科学家推测，原始生命起源于原始海洋
B ．化石是研究生物进化的重要证据
C ． 自然选择学说认为适者生存，不适者被淘汰
D ．生物进化的总体趋势是由低等到高等、由水生到陆生、由体型小到体型大
7 ．地球上现存的生物来自共同祖先，多种多样的生物是长期进化的结果。下列有关生命起源 和生物进化的说法中，正确的是( )
A ．米勒的模拟实验证明：在原始地球环境下，无机物可以形成构成蛋白质的简单有机物
B ．原始大气中存在氧气和二氧化碳等气体
C ．达尔文自然选择学说的中心内容是“用进废退”
D ．现代科学家已经可以在实验室模拟生命起源的全部过程
8 ．炎热的夏季，睡觉时嗡嗡乱飞的蚊子令人讨厌，很多驱蚊效果良好的蚊香使用一段时间后， 效果越来越差。对此现象解释正确的是( )
A ．蚊子接触蚊香后，慢慢产生了抗药性
B ．因为燃烧的蚊香数量太少，蚊子没被杀死而产生抗药性 C ．蚊子存在抗药性变异，蚊香对这种变异起到了选择作用 D ．蚊子为了适应这种环境变化，产生了抗药性变异
9 ．同一株水毛茛，浸在水中的叶呈丝状，能减轻水流的冲击，裸露在空气中的叶呈扁平状， 能有效增加光合作用的面积。下列相关叙述不正确的是( )
A ．水毛茛的叶为适应环境产生了有利变异
B ．水毛茛叶的形态体现了生物对环境的适应
C ．水毛茛叶的性状是由基因和环境共同决定的
D ．同一株水毛茛叶形态的差异是长期自然选择的结果
10 ．下图分别是细菌、真菌、病毒示意图，以下说法数误的是( )
A . ①没有成形的细胞核，是原核生物 B . ②是真核生物，可以通过孢子生殖 C . ③是单细胞生物，进行分裂生殖
D ．细菌群体耐药性的增强，是药物选择的结果
二、综合题
11．2022 年国际生物多样性日的主题是“为所有生命构建共同未来。”我国作为最早加入国际《生 物多样性公约》的国家之一，生物多样性保护取得显著成就，引起了全球生物多样性保护进程。 (1)对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础，生物分类的依据是生物的 、生 理功能以及繁殖方式等方面的特征，例如，银杏有根、茎、叶的分化， 体内有输导组织，能产 生种子并用种子繁殖，属于 植物。
(2)生物多样性包括遗传（基因）多样性、 和生态系统多样性，是生物亿万年进化的结 果。以 学说为核心的生物进化理论。科学解释了生物进化和发展的原因。
(3)我国生物多样性保护的多种措施中，建立自然保护区和国家公园，属于 ；将濒危植物 迁入国家植物园，属于迁地保护；划定严守生态保护红线，属于加强法制教育和管理。
课后小结，完成思维导图人教版-八年级下册生物同步备课（导学案）——第七单元 生物圈中生命的延续和发展
7.3.3 生物进化的原因
学习目标 重难点
1．知道什么是比较法。 说出动物、植物的大致进化历程； 归纳生物进
2．说出动物、植物的大致进化历程；归纳生物进化的总 化的总体趋势是什么。（重点）
体趋势是什么。 能描述达尔文的自然选择学说,能利用自然选
3．能描述达尔文的自然选择学说,能利用自然选择学说解 择学说解释生物的进化；自然选择学说，形成
释生物的进化；自然选择学说，形成生物进化的观点。 生物进化的观点。（难点）
一、温故知新，二人一组，复述巩固下列内容：
1．知道什么是比较法。
比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，是研究动物 行为的主要方法。
2．说出动物、植物的大致进化历程；归纳生物进化的总体趋势是什么。
动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。 植物进化历程为：
。
二、设问导学
阅读教材 P62-65 的内容，解决下列问题。
1．英国曼彻斯特地区两种桦尺蠖的数量在 1850 年和 1950 年发生了什么变化？造成这种变化的原因是什么？
英国曼彻斯特地区两种桦尺蠖的数量在 1850 年和 1950 年间，深色桦尺蛾和浅色桦尺蠖的体色数量发生了
相反的变化，在工业污染区，深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存；这说明生 物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。
2 ．什么是保护色？保护色是如何形成的？
动物的体色与周围环境的色彩非常相似现象称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表 现的一个方面，是自然选择的结果。动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物．如冬天雷鸟在雪地上活动， 体色接近雪的颜色为白色，夏天雷鸟在土地上活动，体色接近地面颜色。雷鸟保护色的形成是自然选择的 结果。
阅读教材 P65～69 的内容，解决下列问题。
1 ．关于生物的进化，人们普遍接受的是谁的什么观点？
关于生物的进化，人们普遍接受的是达尔文观点。
2 ．达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？
达尔文自然选择学说的主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
3 ．生物进行生存斗争的原因是什么？
达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利 变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘 汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过 程叫做自然选择。
4 ．按照自然选择学说如何解释长颈鹿长颈形成的原因。
古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异， 这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到 高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物 缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就 会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了 今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果。
在牧业生产中， 苍蝇和蚊子叮咬牛羊， 会使牛羊情绪烦躁， 影响牛羊的身体健康 。某牧民一次大批量 地配制杀虫剂 A，用它来杀灭乳牛棚里的苍蝇和蚊子 。多次使用后， 他发现杀虫剂 A 的杀虫效果一次比 一次差。该牧民猜测： 可能是杀虫剂 A 放置时间长了，杀虫剂 A 慢慢遭到分解失效了。某班级同学到该 牧场开展综合实践活动时发现这一问题后进行了探究。
(1)班级第一实践小组设计一个实验方案， 帮助该牧民验证他的猜测。
实验方案：在相同的环境条件下，将新配制的杀虫剂 A 和等量的 分别应用于两组类 型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们一段时间后的杀虫效果。
实验预期： 如果 杀虫效果更好， 则说明该牧民的猜测是正确的。
(2)结果证明牧民猜测错误， 该小组同学提出杀虫剂效果变差可能是害虫产生抗药性的结果， 在使用杀虫
剂 A 的过程中， 具有 变异的个体生存了下来。
(3)班级第二实践小组发现最近气温逐渐升高， 提出了一个新的问题： ？ 解决该问题 需要将两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇放在不同温度环境下进行 对照实验， 比较用等量杀 虫剂一段时间后的杀虫效果。
(4)班级第三实践小组对蚊蝇的生殖发育进行了调查， 发现蚊蝇在繁殖后代时， 由 结合形成受精 卵， 再由受精卵发育成新个体 。具体过程是 。
(5)班级第四实践小组发现蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由常染色体上的一对基因 A、 a 控制 。他们 利用长翅橘小实蝇与残翅橘小实蝇作为亲本进行交配， 所产生的子代（数量足够多）都表现为长翅 。据 此判断， 橘小实蝇的长翅与残翅中， 显性性状是 ；该杂交实验中，子代长翅橘小实 蝇的基因组成 （填“可能”或“不可能）”是 AA ， 根本原因是 。
【答案】(1) 放置时间长的杀虫剂 A 新配制的杀虫剂 A
(2)抗药性/有利
(3)温度是否影响杀虫剂的杀虫效果
(4) 精子和卵细胞 卵→幼虫→蛹→成虫/受精卵→幼虫→蛹→成虫
(5) 长翅 不可能 亲代残翅橘小实蝇的基因组成是 aa，只能产生一种生殖细胞 a；亲代长翅 橘小实蝇的基因组成是AA，只能产生一种生殖细胞A；所以子代的基因组成只有一种即 Aa
【分析】（1 ）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外， 其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进 行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
（2）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
（3）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时， 生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出 来。
【详解】（1）根据题文可知，本实验是验证牧民的猜测（可能是杀虫剂A 放置时间长了，杀虫剂A 慢慢遭 到分解失效了），需要设置一组以新配制的杀虫剂A 和放置时间长的杀虫剂A 形成一组对照实验，则设计的 实验方案是相同的环境条件下，将新配制的杀虫剂A 和等量的放置时间长的杀虫剂A 分别应用于两组类型 相同、且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们一段时间后的杀虫效果。实验预期：如果新配制的杀虫 剂A 虫效果更好，则说明牧民的猜测是正确的；如果新配制的是杀虫剂A 和放置时间长的杀虫剂A 杀虫效 果相差不大，则说明牧民的猜测是错误的。
（2 ）遗传变异是生物进化的基础，首先苍蝇和蚊子的抗药性存在着差异，有的抗药性强，有的抗药性弱。 使用杀虫剂A 时，把抗药性弱的苍蝇和蚊子杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的苍蝇和蚊子活下来，这 叫适者生存。对于苍蝇和蚊子来说，抗药性强是有利变异。活下来的抗药性强的苍蝇和蚊子，繁殖的后代
有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂A 时，又把抗药性弱的苍蝇和蚊子杀死，抗药性强的苍蝇和 蚊子活下来。这样经过若干代的反复选择，最终活下来的苍蝇和蚊子大多是抗药性强的苍蝇和蚊子，在使 用同等剂量的杀虫剂A 时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂 A 的灭虫的效果越来越差，这是因为 杀虫剂A 选择了能抵抗杀虫剂 A 的变异即有利变异的苍蝇和蚊子生存下来。
（3 ）根据题文可知，实验变量是不同温度，探究的是温度对杀虫剂杀虫效果的影响，则可以推断出，提出 的问题是：温度是否影响杀虫剂的杀虫效果？
（4）蚊蝇属于有性生殖，由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。经过“卵→幼虫→蛹 →成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育 称为不完全变态发育。蚊蝇的发育都是完全变态发育， 具体过程是：卵→幼虫→蛹→成虫或受精卵→幼虫→ 蛹→成虫。
（5）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状， 子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；亲代有2 种性状，而子代全部只有一种性状，
子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状，亲代的基因组成是纯合体。因此，他们利 用长翅橘小实蝇与残翅橘小实蝇作为亲本进行交配，所产生的子代（数量足够多）都表现为长翅。据此判 断，橘小实蝇的长翅与残翅中，显性性状是长翅。则亲代长翅的基因组成是AA，亲代残翅的基因组成是 aa，其遗传图解如下图：
由此可见，该杂交实验中，子代长翅橘小实蝇的基因组成不可能是AA ，根本原因是：亲代残翅橘小实蝇的 基因组成是 aa ，只能产生一种生殖细胞 a ；亲代长翅橘小实蝇的基因组成是AA ，只能产生一种生殖细胞 A； 所以子代的基因组成只有一种即 Aa。
一、选择题
1 ．叶海龙是一种海洋动物，以漂浮的海藻和游近的小虾为食。它全身覆盖的叶状附肢并非用 来游泳，而是使自身完美地融入周围的大型海藻中、下图中①~④代表的生物与其存在或远或
近的亲缘关系。下列关于叶海龙的叙述，错误的是( )
A ．属于海洋生态系统中的消费者 B ．叶状附肢有利于隐藏自身
C ．其形态结构是自然选择的结果 D ．图中与其亲缘关系最远的是④
【答案】D
【分析】1 ． 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这 就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
2 ．研究表明，叶海龙的形态结构与其生存环境密切相关，能够提供有效的伪装和保护。这种 形态结构的进化是通过基因的遗传和变异，并通过自然选择的过程逐渐发展和优化的。
【详解】A ．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物， 主要指动物。叶海龙是一种海洋动物，以漂浮的海藻和游近的小虾为食，属于海洋生态系统中 的消费者，A 正确。
B ．叶海龙全身覆盖的叶状附肢并非用来游泳，而是使自身完美地融入周围的大型海藻中。可 见，叶状附肢有利于隐藏自身，B 正确。
C ．那些具有有利变异（即具有更好的伪装能力）的叶海龙个体，能够完美地融入周围的大型 海藻中，更容易在生存斗争中获胜并生存下来。而那些形态结构不适应环境的个体， 则容易被 捕食者发现或无法有效捕食，从而被淘汰。因此，叶海龙的形态结构是经过自然选择的结果， C 正确。
D ．结合题图可知，图中与其亲缘关系最远的是①或② ,不是④ , D 错误。 故选 D。
2 ．生物通过生殖产生后代，通过遗传、变异和自然选择，不断进化。下列相关叙述错误的是 ( )
A ．人类生殖过程中，受精卵的形成和胚胎的发育都在子宫内完成
B ．进入青春期后，男生出现遗精，女生来月经都是正常现象
C ． 自然选择保留的变异不一定都有利于该生物的生存
D ．人类和现代类人猿都是由森林古猿进化而来的
【答案】A
【分析】（1）含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇形成 受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内 膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚 胎，并于怀孕后 8 周左右发育成胎儿，怀孕到40 周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘 一起从母体的阴道排出，即分娩。
（2）青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期，男孩和女孩的身高、体重 都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增 强。性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征。
（3 ） 自然选择： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰， 这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
【详解】A ．受精卵的形成场所是输卵管，胚胎发育的场所是子宫，A 错误。
B ．进入青春期后，男生出现遗精，女生来月经都是在性激素的作用下，生殖系统迅速发育成 熟引起的正常现象，B 正确。
C ． 自然选择保留的变异不一定都有利于该生物的生存，因为环境可能发生改变，C 正确。
D ．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，D 正确。 故选 A。
3 ．达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距，其底部储存着花蜜，他推测这种花的形成绝不是 偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花距中吸到花蜜。 大约 50 年后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。下列对蛾类昆虫及兰花的描述错误的是 ( )
A ．蛾类昆虫的发育方式属于变态发育
B ．蛾类昆虫细长的口器与其功能相适应 C ．此种兰花的传粉方式一定是自花传粉
D ．蛾类昆虫和兰花在相互影响中不断进化
【答案】C
【分析】1 ．昆虫的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为 完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。
2 ．虫媒花多具一下特点：① 多具特殊气味以吸引昆虫；② 多半能产蜜汁；③花大而显著，并 有各种鲜艳颜色；④结构上常和传粉的昆虫形成互为适应的关系。
3 ．达尔文认为：因生存资源有限，生物的过度繁殖引起生存斗争（生存斗争包括生物与无机 环境之间的斗争、生物种内的斗争、生物种间的斗争）。在生存斗争中，具有有利变异的个体， 容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代；反之，具有不利变异的个体， 则容易在生存斗争中失败而死亡。自然界中的生物， 通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适 应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。
【详解】A．蛾类、蝶类的发育属于完全变态发育， 发育过程为:受精卵→幼虫颤迅→蛹→成虫， 其幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育，A 正确。
B ．由题干“达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距，其底部储存着花蜜，他推测这种花的形成 绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花距中吸到 花蜜，”可知，蛾类昆虫细长的口器与其功能相适应，B 正确。
C ．由题干“兰花长着细长的花距，其底部储存着花蜜，”可知，此花属于虫媒花，C 错误。
D ．细长的吸管似的口器的蛾类昆虫更有利吸食细长的花距的花蜜，细长的花距选择细长的吸 管似的口器的蛾类昆虫进行传粉，因此，蛾类昆虫和兰花在相互影响中不断进化，D 正确。
故选 C。
4 ．人类广泛应用遗传变异原理培育新品种，下列有关常见育种方法描述错误的是( )
A ．高产奶牛是通过人工选择的方法培育出来的
B ．高产抗倒伏小麦是利用杂交方法培育的新品种
C ．太空椒是普通椒经诱导发生基因突变选育的新品种
D ．能合成人胰岛素的大肠杆菌是利用克隆技术培育出来的
【答案】D
【分析】人类应用遗传变异原理培育新品种：
①高产奶牛——人工选择培育；②抗倒状高产小麦——杂交（基因重组）；③太空椒——诱导 基因突变；④合成人胰岛素——转基因技术。
【详解】A ．对普通奶牛进行多代人工选择，得到高产奶牛，属于人工选择培育，A 正确。
B ．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新 品种的方法。高产抗倒伏小麦是利用杂交方法培育的新品种，B 正确。
C ．在宇宙辐射和微重力等因素的作用下，有些种子的遗传物质发生变化，产生变异，这是可 遗传变异。太空椒是普通椒经诱导发生基因突变选育的新品种，C 正确。
D ．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。由于细菌繁殖速 度很快，科学家把人的胰岛素基因转移到大肠杆菌中，使大肠杆菌表达出了人的胰岛素，故产 生胰岛素的大肠杆菌使用到了基因工程技术，D 错误。
故选 D。
5 ．人工选育、杂交育种、诱变育种、转基因育种等育种方式蕴含的相同原理是( )
A ．直接改变了生物体的某些性状 B ．使生物体的遗传物质发生了相应改变 C ．生物体发生的变化属于不遗传的变异 D ．生物体定会产生有利变异
【答案】B
【分析】1 ．生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、 染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。生物的变异是由于环 境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变 异。
2 ．生物中的育种方式主要包括：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种，它们利用 的原理分别是：基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异。
【详解】人工选择是在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物新 品种的过程。利用基因在亲子代之间的传递， 使基因重组，产生稳定的、可以遗传的、具有优 良性状的新品种，属于杂交育种。诱变育种是利用物理、化学因素处理生物， 使其引起诱发突 变的育种方法。转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。它是 在分子水平上进行的遗传操作，按照预先设计的蓝图把一种生物的基因分离出来，在体外进行 拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些遗传性状，最终获得人们所需要的新品 种。可见， 人工选育、杂交育种、诱变育种、转基因育种等育种方式蕴含的相同原理是： 使生
物体的遗传物质发生了相应改变。故 B 正确，ACD 错误。 故选 B。
6 ．有关生命起源和生物进化的描述中，不正确的是( )
A ．科学家推测，原始生命起源于原始海洋
B ．化石是研究生物进化的重要证据
C ． 自然选择学说认为适者生存，不适者被淘汰
D ．生物进化的总体趋势是由低等到高等、由水生到陆生、由体型小到体型大
【答案】D
【分析】越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等， 水生生物的化石越多；越是晚 期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等， 陆生生物化石越多，因此，生物的进化经历了 从水生到陆生，从低等到高等，从简单到复杂的进化历程。
【详解】A ．科学家推测：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成 了许多简单的有机小分子物质，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋 中。经过极其漫长的岁月，原始海洋中，逐渐形成了原始生命，A 正确。
B ．化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性。因 此，化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，B 正确。
C ． 自然选择学说认为：生存斗争的结果是适应环境的生物（或个体）生存下来并繁殖后代， 不适应环境的生物被淘汰，这就是适者生存，C 正确。
D ．结合分析可知，生物的进化经历了从水生到陆生，从低等到高等，从简单到复杂的进化历
程，D 错误。 故选 D。
7 ．地球上现存的生物来自共同祖先，多种多样的生物是长期进化的结果。下列有关生命起源 和生物进化的说法中，正确的是( )
A ．米勒的模拟实验证明：在原始地球环境下，无机物可以形成构成蛋白质的简单有机物
B ．原始大气中存在氧气和二氧化碳等气体
C ．达尔文自然选择学说的中心内容是“用进废退”
D ．现代科学家已经可以在实验室模拟生命起源的全部过程
【答案】A
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的
研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】A ．米勒的模拟实验向人们证实生命起源的第一步，即从无机物形成简单的有机物质 氨基酸等小分子在原始地球的条件下是完全可能实现的，氨基酸可以构成蛋白质，A 正确。
B ．生命的化学进化论认为在原始地球的条件下，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸 气，没有氧气，B 错误。
C ．达尔文自然选择学说的中心内容是通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰，C 错 误。
D ．现代科学家不能在实验室中模拟生命起源的全过程，D 错误。 故选 A。
8 ．炎热的夏季，睡觉时嗡嗡乱飞的蚊子令人讨厌，很多驱蚊效果良好的蚊香使用一段时间后， 效果越来越差。对此现象解释正确的是( )
A ．蚊子接触蚊香后，慢慢产生了抗药性
B ．因为燃烧的蚊香数量太少，蚊子没被杀死而产生抗药性 C ．蚊子存在抗药性变异，蚊香对这种变异起到了选择作用 D ．蚊子为了适应这种环境变化，产生了抗药性变异
【答案】C
【分析】达尔文的自然选择学说， 是生物进化论的核心内容。自然选择学说的主要内容是： 过 度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
【详解】遗传变异是生物进化的基础， 首先蚊子的抗药性存在着差异。有的抗药性强， 有的抗 药性弱。使用蚊香时，把抗药性弱的蚊子杀死，这叫不适者被淘汰，抗药性强的蚊子活下来， 这叫适者生存。活下来的抗药性强的蚊子， 繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用 蚊香时，又把抗药性弱的蚊子杀死，抗药性强的蚊子活下来。这样经过若干代的反复选择。最 终活下来的蚊子大多是抗药性强的，在使用同样的蚊香时，就不能起到很好的杀蚊作用，导致 蚊香的灭蚊的效果越来越差，ABD 错误，C 正确。
故选 C。
9 ．同一株水毛茛，浸在水中的叶呈丝状，能减轻水流的冲击，裸露在空气中的叶呈扁平状， 能有效增加光合作用的面积。下列相关叙述不正确的是( )
A ．水毛茛的叶为适应环境产生了有利变异
B ．水毛茛叶的形态体现了生物对环境的适应
C ．水毛茛叶的性状是由基因和环境共同决定的
D ．同一株水毛茛叶形态的差异是长期自然选择的结果
【答案】A
【分析】（1）生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果，水毛茛叶的遗传物质相同，而 表达的性状不同，是由于外界环境的影响。
（2）自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
【详解】A ．变异是不定向的，既有有利也有不利的，经过自然选择让有利的变异留下来，最 后凡是生存下来的生物都是适应环境的，而不是水毛茛的叶为适应环境产生了有利变异，A 错 误。
B ．浸在水中的叶呈丝状，能减轻水流的冲击，裸露在空气中的叶呈扁平状，能有效增加光合 作用的面积，水毛茛叶的形态体现了生物对环境的适应，B 正确。
C ．同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，即扁平状叶和丝状叶的基因型相同，但两者 的表现型不同，说明表现型是基因和外界环境共同作用的结果，C 正确。
D ．在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之， 具有不 利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。凡是生存下来的生物都是适应环境的， 而被 淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连 续的过程。由于生存斗争不断地进行， 因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境 的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样 新的物种就形成了，所以同一株水毛茛叶形态的差异是长期自然选择的结果，D 正确。
故选 A。
10 ．下图分别是细菌、真菌、病毒示意图，以下说法数误的是( )
A . ①没有成形的细胞核，是原核生物 B . ②是真核生物，可以通过孢子生殖 C . ③是单细胞生物，进行分裂生殖
D ．细菌群体耐药性的增强，是药物选择的结果
【答案】C
【分析】题图中：①是细菌，②蘑菇是真菌，③是病毒。
【详解】A . ①细菌虽有 DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。 真菌、动植物具有真正的细胞核， 属于真核生物。①是细菌，细菌没有成形的细胞核，是原核 生物，A 正确。
B . ②蘑菇属于多细胞真菌，真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。孢子可以飘散到各处， 每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体，B 正确。
C . ③病毒没有细胞结构，不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传 信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制），C 错误。
D ．细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用药物时， 把抗药性弱的细 菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细 菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用药物时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗 药性强的细菌活下来。这样经过药物对细菌的长期选择， 导致细菌的抗药性越来越强，甚至产 生了“超级细菌。”因此，细菌群体耐药性的增强，是药物进行自然选择的结果，D 正确。
故选 C。
二、综合题
11．2022 年国际生物多样性日的主题是“为所有生命构建共同未来。”我国作为最早加入国际《生 物多样性公约》的国家之一，生物多样性保护取得显著成就，引起了全球生物多样性保护进程。 (1)对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础，生物分类的依据是生物的 、生 理功能以及繁殖方式等方面的特征，例如，银杏有根、茎、叶的分化， 体内有输导组织，能产 生种子并用种子繁殖，属于 植物。
(2)生物多样性包括遗传（基因）多样性、 和生态系统多样性，是生物亿万年进化的结 果。以 学说为核心的生物进化理论。科学解释了生物进化和发展的原因。
(3)我国生物多样性保护的多种措施中，建立自然保护区和国家公园，属于 ；将濒危植物 迁入国家植物园，属于迁地保护；划定严守生态保护红线，属于加强法制教育和管理。
【答案】(1) 形态结构 种子
(2) 生物种类的多样性 自然选择
(3)就地保护
【分析】1 ．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗 传）的多样性和生态系统的多样性。
2 ．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进 行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向 着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所 在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也 就形成了生物界的多样性。
【详解】（1）生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包 括形态结构、生理功能以及繁殖方式等方面的特征），把生物划分为种和属等不同的等级，并 对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和 进化关系。根据种子外有无果皮包被着， 我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸 子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。所以， 银杏有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物。
（2）结合分析可知，生物多样性包括遗传（基因）多样性、生物种类的多样性和生态系统多 样性，是生物亿万年进化的结果。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来， 不适应者被淘汰，这就是自然选择。结合分析可知：以自然选择学说为核心的生物进化理论， 科学解释了生物进化和发展的原因。
（3）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对 象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。所以， 建立自然 保护区和国家公园，属于就地保护。
课后小结，完成思维导图

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