资源简介

2023-2024学年部编一年级语文下册第四单元知识盘点
一、单元语文要素
家人。本单元是围绕主题“家人”进行编排的。主要由《静夜思》、《夜色》、《彩虹》和《端午节》4篇课文组成，引领学生感知长句子的停顿，读通、读懂长句子；学习运用词语连读、正确停顿的方法把长句子读好；多个分句组成的反问句，读好停顿，根据课文信息进行简单判断，并联系生活实际进行表达。引导学生学习和热爱中华传统文化。
二、单元课时目标和主题
篇目 课时目标 人文主题
8.静夜思 会读会写生字新词，借助拼音，正确朗读古诗，背诵古诗。想象画面，感受诗中描绘的景象，体会作者对故乡无尽的思念之情。(重点是正确地朗读、背诵古诗，读出节奏。) 本课刻画了外出游子的静夜思乡之情。
9.夜色 会读会写生字新词，借助拼音，正确朗读课文。读好长句子的停顿。初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。(出现了比较明显的长句子，重点是引领学生感知长句子的停顿，读通、读懂长句子。) 懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。
10.端午粽 会读会写生字新词，借助拼音，正确朗读课文，图文结合，联系生活实际理解词语。了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。想象画面，读好课文，体会作者对端午粽的喜爱之情。(重点是学习运用词语连读、正确停顿的方法把长句子读好，能说出粽子的样子、味道等。) 能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。想象画面，体会作者对端午粽的喜爱之情。
11.彩虹 会读会写生字新词，正确、流利地朗读课文；读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。（重点是多个分句组成的反问句，读好停顿。） 感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
语文园地四 归类识记带有“月”字旁的字。学习并积累词语；一看二写三对照方法学习汉字。借助图片、联系生活实际理解古诗，和大人一起读绕口令。（重点是正确朗读并积累字词，采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗意思。读懂绕口令。） 读好并积累词语，学写带点的生字，正确朗读、背诵古诗，读好绕口令。
三、笔顺盘点
题例：描一描，写一写，注意字的笔顺在田字格中的位置。
答案：略
解析：这道题考查会写字。写字时要注意每个字的间架结构和在田字格中的位置。
四、部首盘点。
故—反文旁(攵) 原—厂字头(厂) 端—立字旁(立)
粽—米字旁(米) 裙—衣字旁(衤) 肚—月字旁(月)
题例：给下面的字归类。
原 故 粮 粽 敢 粒 历 压 收
1.反文旁的字：
2.厂字头的字：
3.米字旁的字：
答案：1. 敢 收 故 2.原 历 压 粽 粮 粒
解析：本题是对汉字偏旁的考查。认真仔细观察每个字的偏旁，然后填在相应的横线上即可。
五、字词盘点
1.读准字音
（1）易读错字。
脖(bó√ bé)子 好像(xiàng√ xàng) 拿(ná√ lá)来
粽(zòng√ zhòng)子 座(zuò√ zhuò)位 总(zǒng√ zhǒng)是
浇(jiāo√ jāo)水 照(zhào√ zào)亮 窗(chuāng√ chāng)外
总(zǒng√ zhǒng)是 手臂(bì√ pì) 洒(sǎ√ shǎ)水
知(zhī√ zī)道 根据(jù√ jǜ) 念(niàn√ nàn)书
照(zhào√ zào)片 裙(qún√ jún)子 嘴(zuǐ√ zhuǐ)巴
“床、窗、知、照”是翘舌音,容易读成平舌音。
“思、散、粽、座、洒、嘴”是平舌音,容易读成翘舌音。
“夜、知、原”都是整体认读音节,在朗读时直呼,不用拼读。
“低”在书写时容易忘记最后一点;“晚”在书写时经常多一点,右边就写成了“兔”。
（2）轻声字。
①“子”读轻声:胆子(zi) 粽子(zi) 镜子(zi) 桌子(zi) 句子(zi)
②叠音轻声:爸爸(ba) 妈妈(ma) 哥哥(ge) 姐姐(jie) 叔叔(shu)
③其他:故事(shi) 月亮(liang) 时侯(hou) 事情(qing) 喜欢(huan) 头发(fa) 热闹(nao) 消息(xi) 秀才(cai)
题例：小狗找朋友。选择字的正确读音涂上你喜欢的颜色。
答案：思sī 勇yǒng 照zhào 原yuán
解析：这道题考查的是对本单元所学生字的认识。做题时, 可以根据它在词语中的意思来选择正确的读音。
2.难写的字
思：上面是“田”，不要写成“因”。
光:第一笔是中间的竖,在竖中线上。
低:左窄右宽,最后一笔是点。
外:左部点不要出头,不要写成“处”。
看：第一笔是平撇，不要写成横。
晚：右面是“免”，不要写成“兔”。
笑：下面是“夭”，不要写成“天”。
午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。
真：里面是三横，不要写成两横。
分:上部是“八”,不要写成“人”。
到：左边最后一笔是提，不要写成横。
千:第一笔是撇,不要写成横。
成:第四笔是横折钩,最后一笔是点。
题例：看图写汉字，再按要求写出汉字相应的笔画。
（1）bà ba kàn zhe 弟弟nà可爱的样子，gāo xìng 地xiào 了。
（2）端wǔ jié，奶奶包的粽子zhēn 好吃。
答案：（1）爸爸 看着 那 高兴 笑 （2）午 节 真
解析：本题考査字形的掌握情况。在书写时,要读准音节,然后准确书写。
3.多音字。
散 看 分
间 兴
题例：给多音字选择正确的读音。
分散(sàn sǎn) 房间(jiān jiàn) 兴(xīng xìng)旺发达
答案： jiān xīng
解析：本题考查对多音字字音的辨析。我们可以根据多音字在语境中的意思来选择正确的读音。
4.生字扩词
思（思想）（心思）（秋思） 床（木床）（床头）（双人床）
前（床前）（前后）（以前） 光（月光）（阳光）（光头）
低（低头）（低音）（低处） 故（故乡）（故国）（故人）
乡（乡音）（同乡）（思乡） 色（红色）（白色）（春色）
外（里外）（外头）（门外） 看（看见）（好看）（看书）
爸（爸爸）（我爸）（老爸） 晚（晚上）（早晚）（很晚）
笑（大笑）（玩笑）（好笑） 再（再见）（再会）（再三）
午（上午）（中午）（下午） 节（春节）（过节）（节日）
叶（红叶）（竹叶）（叶片） 米（大米）（小米）（玉米）
真（真是）（真正）（天真） 分（分开）（分手）（春分）
豆（红豆）（土豆）（大豆） 那（那样）（那里）（那个）
着（看着）（笑着）（玩着） 到（来到）（看到）（一年到头）
高（高低）（高大）（高中） 兴（高兴）（兴奋）（兴国）
千（秋千）（千米）（千金） 成（成为）（成长）（成果）
5.形近字。
低(低头) 故(故事) 处(到处) 望(望月) 外(外面)
纸(白纸) 放(放学) 外(外面) 忘(忘记) 处(好处)
着(吃着) 那(那里) 成(成为) 床(床单) 住(住下)
看(看见) 哪(哪个) 我(我们) 庆(大庆) 往(往事)
直(一直) 午(中午) 木(木头) 坐(坐下) 到(迟到)
真(真好) 牛(小牛) 大(大米) 座(座位) 倒(倒车)
题例：组词开火车，看看谁的火车快。
真 真好 认真 午
直 牛
答案：中午 下午 端午 一直 直接 直线 小牛 牛奶 牛肉
解析：本题考査形近字辨析。区分形近字要明白字的意思，也可以根据字的特点来理解。如“真 直”这两个字都是“直”旁,但意思不同。“真”下面多“八字低”是“认真”的“真”，与“直”读“zhí”，所以组“一直 直接 直线”。另一组也可以用这种方法来完成。
6.重点词语
思考 床前 光明 低头 故乡 窗外 爸爸
夜晚 外国 微笑 勇敢 原来 胆子 端午节
竹叶 糯米 十分 红豆 高兴 秋千 大米
看见 爸爸 大笑 再次 中午 过节 红叶
真正 到处 成果 勇气 草原 微风 彩虹
荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去
题例：在括号里填上合适的词语。
粽子是用( )的（ ）包的,里面裹着( )的( )，中间有一颗( )的（ ）。
答案：青青 箬竹叶 白白 糯米 红红 枣
解析：本题考查词语的积累。回忆本单元课文内容，然后根据提示填空即可。
7.近义词
举—抬 望—看 思—想 裹—包 瞧—看(瞅、望)
胆子—胆量 勇敢—英勇 故乡—家乡 从前—以前
原来—本来 微笑—含笑 原来—原本 睡觉—睡眠
从此—此后 纪念—怀念 总会—经常 花样—式样
美丽——漂亮 据说—传说 纪念—怀念 十分—特别
如果—假如 高兴—快乐 美滋滋—乐滋滋 如果——假如(假设)
勇敢——英勇(无畏、果敢) 掀开——揭开(打开、翻开)
题例：写出下列词语的近义词。
举头（ ） 高兴（ ） 到处（ ）
答案：抬头 开心 处处
解析：这道题考查找近义词。根据自己的生活积累或询问老师和家长来完成即可。
8.反义词
静—闹 圆—方 里—外 前—后 明—暗 好—坏 甜—苦
勇敢—胆小 白天—夜晚 举头—低头 高兴—伤心 美丽—丑陋
中间—周围 美丽—丑陋 从前—今后 掀开—覆盖
纪念—忘记(忘怀) 勇敢—怯懦(胆怯、懦弱)
题例：写出下列词语的反义词。
勇敢（ ） 光明（ ） 故乡（ ）
答案：胆小 黑暗 异乡
解析：这道题考查的是对于反义词的掌握情况。做题时,首先要先认真读句子,然后找出意思相反或相对的词语，然后将对应的用线连起来即可。
9.词语归类
①量词：一锅粽子 一颗枣
类似的词语：一股清香 一篮粽子 一个月亮 一座桥 一面镜子 一朵彩云
②修饰词：白白的糯米 美滋滋地吃
类似的词语：红红的枣 青青的箬竹叶 美丽的桥 圆圆的镜子
③ABB式词语:青青的 白白的 红红的 圆圆的
类似的词语：亮亮的 粉粉的 高高的
④ABAC式词语:荡来荡去 飘来飘去
类似的词语：游来游去 跑来跑去 飞来飞去 跳来跳去 爬上爬下
⑤词语搭配：勇敢的故事 感人的故事 真实的故事
类似的词语：再黑再黑的夜晚 寂静的夜晚 美丽的夜晚 青青的箬竹叶 青青的小草 青青的小苗 白白的糯米 白白的哈达 白白的积雪 红红的枣 红红的太阳 红红的脸蛋 一座美丽的桥 一座陡峭的高山 一座高大的宫殿 圆圆的月亮 圆圆的镜子 圆圆的荷叶
⑥与人体有关的词语：脖子 肚子
类似的词语：手臂 肌肉 肩膀 胸部 腹部 腰部 臀部 大腿
题例：仿写词语。
（1）飘呀飘：
（2）荡来荡去：
答案：（1）游啊游 飞啊飞 （2）飘来飘去 想来想去
解析：本题考查仿写词语的能力。要仿写词语，首先必须仔细研究所给的词语，也就是要求你去仿写格式的词语，弄清楚它的基本结构，就可以模仿它的样子进行仿写了。本题（1）的基本结构的关键词是：A啊A；（2）的基本结构的关键词是：A来A去的词语。然后仿写就可以。
六、句子积累。
1.含有关联词“一……就……”的句子
(1)天一黑就不敢往外瞧。
(2)可我一看窗外心就乱跳……
“一……就……”是表示承接关系的关联词,这里的“一”后面的内容表示先发生的前一个动作,“就”后面的内容是由前一个动作引起的后一个动作。
2.比喻句
雨停了,天上有一座美丽的桥。
用比喻的修辞手法,把彩虹比作桥,生动、形象地写出了彩虹的特点。
3.拟人句
(1)原来花草都像白天一样微笑。
(2)从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
把“花草”和“小鸟”当成人来写,写出了“我”亲近大自然以后的感触。运用拟人的手法可以生动、形象地写出事物的特点,使事物的特点更加突出 。
4.反问句
(1)爸爸,你那把浇花用的水壶呢 如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗
(2)花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗
反问句表面上看起来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
题例：按要求，仿写句子。
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
我从前胆子很小很小，天一黑就 。
答案：不敢独自一人在屋里。
解析：本题考查仿写句子的能力。仿写时,首先要分析例句的特点。本题句子的特点是“我从前胆子很小很小，天一黑就XXXXX（怎样）。”然后结合句子给出的部分把句子补充完整即可。注意不要出现语病。
七、整体把握单元内容。
八、主题思想。
《静夜思》这首诗描写了诗人在月夜看到皎洁、凄清的月光，想起家乡、亲人的情景,表达了诗人对故乡、亲人无尽的思念之情。
《夜色》这是一首儿童诗，作者用富有童趣的语言,以第一人称写出“我”原本胆子很小,很怕黑,后来在爸爸的帮助下,战胜了对黑夜的恐惧,从此学会欣赏夜色。诗歌告诉我们,克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好。
《端午粽》课文围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样,并且介绍了吃粽子传统的由来。
《彩虹》课文中“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成一座桥,联想到自己可以到彩虹桥上提着爸爸的水壶浇田,拿着妈妈的镜子为妈妈照着月亮镜梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹桥上荡来荡去。呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。
题例：根据课文内容填空。
《静夜思》这首古诗成功地反映了外出 的静夜思乡之情。从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜 图生动地呈现在我们面前。
答案：游子 思乡
解析：此题考查对本单元课文内容的把握。《静夜思》这首古诗成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。
九、考试热点。
1.《静夜思》经常以按原文填空的形式出现。
2.《夜色》要了解课文内容,经常以填空或判断的形式出现。课后“读一读,记一记”常以扩词的形式出现。
3.《端午粽》第2自然段经常以填空或阅读的形式出现,最后一个自然段端午节吃粽子的来历经常以判断的形式出现。
4.《彩虹》一文中ABAC式的词语经常以词语仿写的形式出现。
5.语文园地中“字词句运用”的字词是考查重点。《寻隐者不遇》需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。
考试点睛
读好轻声是本单元的常考考点,常见的考查形式:(1)给生字注音。(2) 辨别字音的正误。
小窍门
1.弄明白什么是轻声。普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。
2.普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。如：兄弟xiōng dì （ [名]哥哥和弟弟）兄弟xiōng di（[名]弟弟）
3.常读轻声的字词要记住。
①吗、呢、啊、吧……
②着、了、过、的、地、得、们、看过、忙着……
③名词的后缀“子、头”……
④叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说、想想、弟弟、奶奶、谈谈、跳跳……
⑤表趋向的动词：出来、进去、站起来、走进来、取回来……
⑥某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：明白、暖和、萝卜、玻璃、葡萄、知道、事情、衣服、眼睛……
十、读一读，背一背。
★静夜思 [唐] 李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
★寻隐者不遇 [唐] 贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
十一、单元达标测试（50—45分为A；44—40分为B；39分一下为C）
1.给加点的字选择正确的读音。（6分）
月光(gāng guāng) 勇敢(rǒng yǒng) 偏旁(pān piān)
粽子(zhòng zòng) 鲜肉(ròu yòu) 挑水(tiāo tiǎo)
2.读拼音,写字词。（10分）
sī xiāng wǎn shang nà lǐ dī tóu zhēn hǎo
qiān wàn lǐ wài gāo xìng kàn dào zài jiàn
3.读一读,找一找。（4分）
小腿 粽子 高兴 哥哥 故事 微笑 高原 月亮
读轻声的字:
4.按要求，写词语。（9分）
（1）填量词。
一( )清香 一( )镜子 一( )彩云
（2）例:很小很小
很( )很( ) 很( )很( ) 很( )很( )
（3）例：又黏又甜
又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
5.选词填空。（4分）
勇敢 勇气
（1）遇到困难,我们要( )面对。
（2）主动承认错误是需要( )的。
纪念 想念
（3）我很( )在老家的外婆。
（4）我最好的朋友搬家时送我一张照片作为（ ）。
6.按要求，完成练习。（9分）
（1）照样子,写句子。
①例：如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗
如果 ，就 。
②例我一看窗外心就乱跳。
一 就 。
（2）将下面错乱的词语重新排列成一句通顺的话。(写序号)(4分)
①拿着 ②照着 ③我 ④的 ⑤月亮 ⑥梳头 ⑦圆圆 ⑧你
（3）看图把句子补充完整。
①柳条在风中（ ）来（ ）去。
②小朋友在秋千上（ ）来（ ）去。
③鸭子在水里（ ）来（ ）去。
④小朋友在公园里（ ）来（ ）去。
7.根据本单元学过的内容完成练习。（8分）
（1）将诗句补充完整。
① 明月 ，疑是 霜。举头望明月， 头 。
②松下 ，言师 。只在 ，云深 。
（2）将下列日期和对应的传统节日的习俗连起来。(3分)
正月十五 正月初一 五月初五 八月十五
（3）判断对错,对的打“”,错的打“×”。(4分)
①端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟等。（ ）
②端午节据说是为了纪念爱国诗人李白。（ ）
答案
1.guāng yǒng piān zòng ròu tiāo
2.思乡 晚上 那里 低头 真好 千万 里外 高兴 看到 再见
3.子 哥 事 亮
4.（1）阵 面 朵 （2）大大 香香 远远 （3）大圆 香甜 细长
5.（1）勇敢 （2）勇气 （3）想念 （4）纪念
6.（1）示例:①我现在把作业做完 有时间出去玩儿了
②每天 放学我 回家
（2）③①⑦④⑤②⑧⑥
（3）①飘 飘 ②荡 荡 ③游 游 ④跑 跑
7.（1）①窗前 光 地上 低 思故乡
②问童子 采药去 此山中 不知处
（2）
（3）①√ ②×

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