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(共28张PPT)
美好集体—积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起。
心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有我们共同的努力。无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。
8.1 憧憬美好集体
第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在
学习目标
1.美好集体的愿景
2.集体的愿景的作用
3.美好集体对个人有什么意义
4.美好集体的特点
01
共同的愿景
你憧憬的美好集体是怎样的？
七嘴八舌话分享
共同的梦想
美好的前景
共同的使命
正确的价值观
一致的追求和目标
我憧憬的优秀班集体
共同愿景
心愿
愿
景
景象
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成
一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
作用
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员
团结一致，开拓进取。
我们同时属于多个集体，每个
集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
探究与分享
我们班级设有图书角，同学们把自已喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
我特别喜欢德育校本课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，
还学会了很多认识和解决问题的方法。
探究与分享
一次长跑比赛，跑到中途我就想放弃，但是看到旁边为自己加油助威的同学和老师，我感觉应该为了集体荣誉而坚持，最终我完成了比赛。
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
1.你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？
2.设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
美好集体的作用
美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
02
良好的氛围
七年级三班组织班长竞选，东东由于成绩优异，平时表现好，成功当选，不过最近同学们发现，东东变了，早自习检查作业，他的作业没人检查，打扫卫生，他在旁边指挥，却从不伸手干活，有同学提议轮流换水，被他一口否决，久而久之，同学们心里都不痛快了。
思考：同学们为什么心里不痛快？
你有什么合理化建议吗？
情景再现——班长的特权
我
来
回
答
同学们心里不痛快是因为小玲在班级中霸道专制，不尊重同学，破坏了班级中公平民主的氛围。
建议：
1、将此事反应给老师，让老师做小玲工作。
2、多选几位班长，形成制衡
3、集体表决，罢免小玲，另外选举其他同学。
每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
美好集体是民主的、公正的
思考1.如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
2.你怎样看待上述同学的做法？
3.请你猜一猜：那信封里写了什么？
4.你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，
又比较内向，很少与同学交流。
美好集体是充满关怀与友爱的
某地发生地震，班级里进行募捐活动，班长小玲和小明是好朋友，小明家里经济条件不好，爸爸妈妈常年在外边打工，小玲想替小明省了这十几元钱，于是她在班级中对同学们说：”小明家里很穷，平时连雪糕都舍不得吃，就不用捐款了“，同学们纷纷表示赞同，只有小明自己低下了头，死死的
攥着手里的十元钱。
请你分析一下小玲的行为？
小玲好心办坏事，在关爱他人时，我们要考虑关爱行为是否得当，能否被他人所接受。
中国女排是一个优秀的集体，要想应赢得比赛，他们
之间需要干什么呢？
美好集体是善于合作的
正确认识自己
遵守规则，明确分工，主动承担责任
经常自我反思
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任
集体生活合作策略
东东，你的球技好，我很佩服你。以后有机会，我找你切磋。
西西，你的球技也很不错，稳健而勇猛，我也要向你讨教，我们共同提高
1.志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？
2.在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
美好集体是充满活力的
美好集体的特征
民主的、公正的
关怀与友爱
善于合作的
充满活力的
希望大家怀揣美好愿景，
建设一个美好的优秀的班集体。
愿你们都能为集体贡献自己的力量！
愿你们都能感受到集体的爱和温暖！
不枉我们曾经在彼此生命留下足迹！
本课小结
8.1
共同愿景
民主的公正的；
充满关怀和友爱的；
善于合作的；
充满活力的。
良好的氛围
内涵
作用

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