9.2 法律保障生活 课件(共36张PPT) 2023-2024学年七年级道德与法治下册 (统编版)

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9.2 法律保障生活 课件(共36张PPT) 2023-2024学年七年级道德与法治下册 (统编版)

资源简介

(共36张PPT)
教学目标
温故知新
为什么说我们的生活与法律息息相关?
01
生活需要法律,生活离不开法律
02
法律已经深深嵌入我们的生活中,渗透到社会的方方面面
03
法律与我每个人如影随形,相伴一生
聚焦法律热点
“河北邯郸3名初中生霸凌同学并将其杀害掩埋”
2024年3月10日,河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害并掩埋。3月11日,涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。
4月8日,河北省人民检察院发布案情通报,经最高人民检察院审查,依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。
最高人民检察院统计数据显示,自2018年至2022年,全国检察机关受理审查起诉未成年人犯罪32.7万人,年均上升7.7%。其中,不满16周岁未成年人犯罪从4600人增至8700多人,年均上升16.7%。
部编版 七下 道德与法治
9.2 法律保障生活
—— 第九课 法律在我们身边 ——

目 录
CONTENTS
01
法律与其他行为规范的联系与区别?
02
法律的特征?
03
如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力?
04
法律的作用表现在哪些方面?
法律的特征
—— 第 一 部 分 ——
Part One
道德
校纪校规
法律
漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范?
这些行为规范有什么共同的目的?
这三种行为规范有何区别?请完成P90表格填空
产生方式 实施手段 调整对象和范围
学 校 纪 律
道 德
法律
约定俗成
本学校制定

探究法律特征
2023年3月14日第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定草案。
2023年,4月24日第十四届全国人大常务委员会第二次会议将审议《反间谍法》修订草案。
阅读以上两条法律,由此总结我国法律的产生方式?
法律是由国家制定或认可的
法律是由国家制定或认可的
制定,是指特定国家机关按照法定程序,制定法律、修改 或废止现有法律的活动。
国家制定法律
如:第十三届全国人民代表大会第三次会议通过《民法典》
认可,是指特定国家机关根据实际需要,以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
国家认可法律
将“常回家看看”写入《老年人权益保障法》
我国有立法权的国家机关
全国人民代表大会
修改宪法,制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律
全国人大常委会
制定和修改其他法律
国务院
制定行政法规
国务院相关部门
制定部门规章
省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人大及其常委会
制定地方性法规
省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民政府
制定地方政府规章
自治区、自治州、自治县的人民代表大会
制定自治条例和单行条例
知 识 聚 焦
产生方式 实施手段 调整对象和范围
学 校 纪 律
道 德
法律
约定俗成
本学校制定

国家制定
或认可

《道路交通安全法》有明确规定,驾驶摩托车时,驾驶人员和乘坐人员应当按规定戴安全头盔。不按照规定佩戴安全头盔的,将受到记2分,罚款200元的处罚。
第九十条规定,机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的,处警告或者二十元以上二百元以下罚款。
思考:有人说,戴不戴头盔靠自觉就行了,为什么一定要罚款呢?
②法律由国家强制力保证实施。(最主要特征)
法律的实施以强大的
国家力量做后盾
其他行为规范以舆论、信念、教育等力量保证实施
法律是由国家强制力保证实施的。
国家强制力包括
军队
警察
法庭
监狱
法律区别于其他行为规范的最主要特征。
其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
知 识 聚 焦
产生方式 实施手段 调整对象和范围
学 校 纪 律
道 德
法律
约定俗成
本学校制定
国家制定
或认可

国家强制力
社会舆论、教育、
习俗、内心信念
学校的教育
和行政力量

普遍适用
本学校成员
(最主要的特征)
2023年1月6日,山东省泰安市中级人民法院公开宣判辽宁省政协原党组成员、副主席李文喜受贿一案,以受贿罪判处被告人李文喜死刑,缓期二年执行,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。
即使是公职人员,违法犯罪也会受到法律制裁,说明什么道理?
法律面前人人平等
调整的对象和范围:法律对全体社会成员具有普遍约束力。
全体社会成员指生活在当前社会中的人,包括长期在当地生活或工作的外国人。
贪官被判刑
司机违章被罚
外国人因违法被驱逐
16名中学生被判刑
知识拓展
1.怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力?
1、法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
2、每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。
3、任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
2.法律的特征?P91-92(1)(2)(3)
(1)法律由国家制定或认可的。
(2)法律靠国家强制力保证实施。
(法律区别于其他行为规范的最主要特征)
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
全国人大及其常委会
军队、警察、法庭、监狱
法律面前人人平等
法律是一种特殊的行为规范
知 识 聚 焦
产生方式 实施手段 调整对象和范围
学 校 纪 律
道 德
法律
约定俗成
本学校制定
国家制定
或认可
国家强制力
社会舆论、教育、
习俗、内心信念
学校的教育
和行政力量

普遍适用
本学校成员
全体社会成员
3.法律与其他行为规范的联系与区别
A.联系:
法律,道德、纪律等都是人们生活中的行为规范
它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
道德
校纪校规
国家制定或认可
约定俗成
学校或有关部门制定
靠国家强制力
社会舆论、内心信念、习俗、教育
教育行政力量
全体社会成员
全体社会成员
本校的师生
B.区别:
法律是一种特殊的行为规范
法律的作用
—— 第 二 部 分 ——
Part Two
《旅游法》第十三条 规定:旅游者在旅游活动中,
应当爱护旅游资源,保护生态环境,遵守旅游文明
行为规范。
理解法律作用
【 法 律 链 接 】
《治安管理处罚法》第六十三条规定:对于刻画、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为,可处警告或200元以下罚款;情节较重的,处5日以上10日以下拘留,并处200元以上500元以下罚款。
  《旅游法》第二章 明确规定:旅游者
应当履行文明旅游的义务、不得损害他人合法权益的义务、告知及配合的义务等。
同时还规定:旅游者享有自主选择权、 信息知情权、受尊重权、请求救助和保护权、 获得赔偿的权利,等等。
【 法 律 链 接 】
理解法律作用
(1)法律规范作用:
①法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。
②让我们懂得可以做什么,应当做什么、不应当做什么。
③法律为我们评判自己和他人的行为
提供了准绳,指引、教育人向善。
法律保护公民的权利
合法财产受保护权
个人信息(隐私)受保护权
消费者权利受保护
法律规范公民的义务
孝敬老人、赡养父母
禁止偷窃
不得侮辱、诽谤他人
制 裁 违 法 犯 罪
理解法律作用
4.法律的作用?p92-93总+(1)(2)
总述:法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(1)规范作用:
①法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。
②让我们懂得可以做什么,应当做什么、不应当做什么。
③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
(2)保护作用:
在生活中,我们既受到法律的约束,又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
有人认为,现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。你赞同吗?为什么?
法律是成文的道德,道德是内心的法律。法治和德治不可分离、不可偏废,国家治理需要法律和道德协同发力。
体会法律美好
请结合自己的生活体验,说一说:
有了法律的保障,我们可以……
法律让我们的 生活 更美好!
法律的力量跟随着公民,就像影子跟随着身体一样。
——贝卡利亚
课堂小结
9.2法律保障生活
法律的特征
法律的作用
1.法律与其他行为规范的联系与区别?P90
2.法律的特征?P91-92
3.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力?P92
(1)规范作用
(2)保护作用
课堂练习
1、法律区别于道德等行为规范的最主要的特征是(   )
A. 严重的社会危害性
B. 由国家强制力保证实施
C. 由国家制定或认可
D. 对社会成员具有普遍约束力
B
3.“没有规矩,不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范,他们共同 (   )
①约束人们的行为 ②调整社会关系
③维护社会秩序 ④实现社会公平
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
3.内蒙古自治区包头市中级人民法院公开宣判内蒙古银行股份有限公司原党委书记、董事长杨某某受贿、贪污、挪用公款案,对被告人杨某某以受贿罪判处死刑,缓期两年执行,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。这( )
①彰显了公民在法律面前一律平等的原则;
②贯彻了依法治国的基本方略;
③表明法律是由国家强制力保证实施的;
④法律只对违法的公职人员有约束力
A .①②③ B .②③④ C .①③④ D .②③④
A
4.针对“霸座”等社会关注的热点问题,铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此,各地铁路公安机关果断出手,一批“座霸”被拘留,有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为(  )
①有利于维护良好的乘车秩序
②保障了其他乘客的合法权益
③能有效规范乘客的乘车行为
④可以杜绝不文明现象的发生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A

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